Влияние русской народной глиняной игрушки на развитие дошкольников

Автор: Михалева Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР-д/с №11 д. Шаталово

Населенный пункт: Смоленская область, д. Шаталово

Более 37 лет я путешествую с ребятами по волшебной маленькой стране детства, стране глиняной народной игрушки. И с годами интерес к нашему путешествию не уменьшается, а наоборот увеличивается. Уходят выпускники, приходят малыши и опять мы идем дорогой Красоты, Радости и Творчества, черпая их в русской народной глиняной игрушке.

А начиналось все так: на занятия по декоративному рисованию вносились глиняные игрушки, и сердце замирало от красоты, простоты, доступности и естественности не только у детей, но и у воспитателя. Появился интерес и стремление к поиску новой информации и знаний о глиняной игрушке. С этого началась наша совместная с детьми и родителями исследовательская работа по глиняной игрушке. И вместо положенных 1-2 видов игрушки мы изучили до 10 видов. А исследование провели до 30 видов.

Многие воспитатели отказываются работать с глиной: и трудоемко, и грязно, предпочитая пластилин. Я же задалась вопросом: «Почему детям больше нравится лепить из глины, а не из пластилина?» И появился ответ: глина, особенно, если ее обжечь, подолгу, довольно прочно сохраняет форму детских произведений, их творений.

После работы с глиной у детей руки гладкие, приятные, шелковистые. Через глину дети познают Мать – природу, сливаются с ней на миг творения и растворяются в ней не со злостью и отвращением, а с любовью и добрым желанием получить эмоциональное удовольствие. А сколько всего интересного мы открыли с детьми для себя исследуя и работая с глиняной игрушкой:

- глина – природный материал, полезный для здоровья детей. Ведь на ладони находятся биологически активные точки нашего организма, а дети обожают мять в руках пластичный комочек глины, активизируя тем самым эти точки.

- очень важно вдохновить, заинтересовать ребенка, чтобы загорелись их глазки звездочками желания творить, ведь в дошкольном возрасте у детей прямая потребность образно выразить свои впечатления от этого мира. Глина в этом первый помощник. Работа с глиной требует упорства доводить начатое до конца и формирует у детей:

1. Чувство формы, размера, цвета материала - это пригодится в школе.

 

 

 

 

2. Систематические упражнения пальцев рук при работе с глиной, по мнению специалистов, являются мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, то есть развиваются умственные способности, дети сравнивают, анализируют (аналитико-синтетическая функций коры головного мозга).

3. Истоки творческих способностей детей как говорят, на кончиках их пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем они умнее, а Кисть руки приобретает устойчивость — подготовка руки к школе.

4. Bo время лепки (при работе с глиной) происходит согласование межполушарных взаимоотношений головного мозга. Этим решается проблема левшей.

5. Уже в старшей и подготовительной группах дети получают много знаний, которые бурно усваиваются, а лепка дает детям возможность оформить и зафиксировать модель все более усложняющегося представления об окружающем мире.

Лепка и роспись напрямую связаны с важнейшими психическими функциями: зрением, слухом, речью, мышлением, двигательной координацией, соединяют их и тем самым способствуют всестороннему развитию ребенка. Поэтому русская народная глиняная игрушка выступает в роли важного информационного и коммуникативного канала. В настоящее время доказано, что психика человека, лишенного в детстве возможности играть, развивается неполноценно. Можно, конечно, продолжать воспитывать детей на искусственных игрушках: резиновых, пластмассовых, железных, которые они нещадно разрушают и разбирают на части, но можно и дать детям прикоснуться с благоговением к истокам, к истинно природному материалу, Дать возможность не разрушать и разорять, а создавать своими руками красоту да еще и подарить ее с любовью близкому человеку. И поверьте - ни одна такая игрушка не разрушится сознательно, разве нечаянно, в игре, а с благоговением сохраняется или дарится. Глина - доступный материал и, позволяет детям быстро и лаконично выразить свой замысел.

 

Глухих и слепых к красоте нет, искусство творится не для избранных, тем более искусство народное. Но вкус требует воспитания, и над развитием вкуса и культуры чувств надо работать.

Народная игрушка, подобно каплям живой воды, вызывает к жизни те творческие семена, которые без этого могли бы пролежать бесплодными в душе ребенка

Н.Д. Бартрам

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 405,9 КБ

Опубликовано: 01.06.2021