Интегрированное занятие в группе кратковременного пребывания детей раннего возраста «Чебурашка в гостях у ребят

Автор: Лапкина Лариса Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №71

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Автор: Чебеняева Светлана Григорьевна

Организация: МБДОУ Детский сад №71

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Цель: Создать у детей радостное настроение, вызвать у детей положительные эмоции, желание принимать участие в занятии.

Обучающие задачи:

• Учить умению группировать предметы по цвету

• Закрепить знание основных цветов и их название

• Формировать понятие «большой», «маленький», «меньше», «самый маленький»

• Развивать мелкую моторику рук

• Учить детей подпевать знакомую песенку

• Развивать слуховое и зрительное внимание

• Развивать умение ориентироваться в пространстве

 

• Атрибуты: игрушка Чебурашка, коробка, разноцветные пирамидки, следы из картона четырех цветов, четыре корзинки, листы бумаги, краски основных цветов, кисти, салфетки, баночки с водой, магнитофон с записями песен

 

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Музыкальный руководитель: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Рада видеть всех вас я в музыкальном зале у себя.

Ребята, давайте все вместе поздороваемся.

 

Коммуникативная игра «Здравствуйте, ладошки» М.Картушиной

 

Музыкальный руководитель: Все в кружок скорей вставайте, места на карусели занимайте!

Дети с мамами становятся в круг, берутся за руки

Подвижная игра «Карусель»

Музыкальный руководитель:

Еле – еле, еле – еле закружились карусели,

А потом быстрей, быстрей, завертелись все сильней…

Тише, тише, не спешите, карусель остановите.

Раз, два, раз, два – начинается игра.

Ребята, сейчас вы все будете зайчиками. Согласны?

Зайчикам не будет скучно,

Сделаем зарядку дружно?

 

Музыкальная зарядка (любая веселая музыка)

Музыкальный руководитель:

Вправо, влево повернись,

Наклонись и поднимись.

Лапки кверху, лапки в бок

И на месте скок-скок - скок.

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы, мои зайчишки!

Замедляйте детки шаг,

Шаг на месте, стой!

Вот так!

 

Музыкальный руководитель: Давайте улыбнемся друг другу и подарим всем хорошее настроение. А теперь, ребята, вы хотите со мной поиграть?

Дети: Да.

Музыкальный руководитель: Хорошо, посмотрим, как вы готовы.

 

Самомассаж тела

Вы готовы, глазки? (поглаживают веки глаз)

Да! (смотрят в «бинокль»)

Вы готовы, ушки?

Да! (прикладывают ладони к ушам, поглаживая их)

Вы готовы, ручки?

Да! (хлопают в ладоши)

Вы готовы, ножки?

Да! (поглаживают ножки, притопывают)

Вы готовы, детки?

Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя)

 

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в интересные игры, выполним увлекательные задания. А поможет нам в этом наш гость, которого вы сейчас сами увидите.

Воспитатель достает коробку, открывает ее, а там лежит Чебурашка.

 

Воспитатель: Детки, кто это к нам в гости попал?

Дети: Чебурашка!

Воспитатель: Правильно, это Чебурашка, давайте с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуй, Чебурашка!

Чебурашка: Здравствуйте дети, я рад вас видеть! Какие вы красивые, веселые!

Воспитатель: Ребята, Чебурашка хочет посмотреть, чему вы уже научились, как вы будете выполнять интересные задания, и очень-очень хочет научиться делать как вы.

Воспитатель рассаживает детей за столы, на которых расставлены пирамидки с разноцветными кольцами по количеству участвующих детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на свои пирамидки и разберите их, аккуратно складывайте кольца рядом. Вот так! (показывает) Сначала самое маленькое колечко, теперь рядом положим колечко побольше, а теперь еще побольше. И вот, наконец, самое большое. Вот оно! Получилась целая дорожка из колечек. Покажите пальчиком самое большое колечко, а теперь самое маленькое. Молодцы! Все правильно показали. А теперь посмотрите на колечки внимательно. Какого цвета самое маленькое колечко? А какого цвета самое большое колечко? Какого цвета ты снял колечко? А ты, какого цвета колечко снял? Наша пирамидка разноцветная, яркая, в ней все колечки разного цвета: синее, желтое, красное и зеленое.

Чебурашка, а тебе какое колечко нравится по цвету? Дети поднимите колечко этого цвета и покажите Чебурашке. (Чебурашка хвалит детей за правильно выбранное по цвету колечко).

Дети, какие колечки есть у пирамидки по величине? Давайте покажем ручками - большие и маленькие колечки (дети вместе с воспитателем ставят ладошки параллельно и разводят их в стороны при показе «большие», потом приближают при показе «маленькие») А по цвету какие? Правильно, дети! У пирамидок есть колечки большие и маленькие по величине и разные по цвету: синее, красное, желтое, зеленое.

А теперь, соберем пирамидку. Начнем с самого большого колечка, нанизываем его обратно на стержень, вот так: самое большое, теперь поменьше, теперь еще меньше и самое маленькое. Вот и снова получилась у нас пирамидка! Чтобы собрать пирамидку правильно, надо брать колечки от самого большого до самого маленького. Покажите пальчиком «дорожку» от самого большого колечка до самого маленького. Дети! Какое колечко надо нанизать сначала? А потом какое? А какое колечко самое последнее одеваем? Делайте как я и у вас обязательно получится!

 

Воспитатель: Молодцы ребята, все справились с этим сложным заданием! А ты что скажешь, Чебурашка?

Чебурашка: Да, ребята молодцы, я думаю, что все справились замечательно! Теперь я тоже смогу собирать сам такие пирамидки! Это нетрудно! Только колечки надо брать, начиная с большого до самого маленького.

Воспитатель: Детки, пока мы с вами собирали пирамидки, кто-то приходил и оставил после себя вот эти разноцветные следы, посмотрите, что же нам теперь делать?

Чебурашка: Ребята, а давайте-ка наведем порядок и соберем разноцветные следы, но не просто соберем, а разделим их по цветам, но для того чтобы это сделать, давайте назовем какого же цвета у нас следы?

 

Пока дети называют цвета, воспитатель расставляет на небольшом расстоянии друг от друга 4 корзины (желтую, красную, синюю, зеленую).

 

Воспитатель: Ребята, вот перед вами 4 корзинки. Какого цвета эти корзинки? Вы должны собрать желтые следы - в желтую корзину, красные - в красную, синие - в синюю, зеленые - в зеленую корзину. А Чебурашка будет следить за тем, чтобы вы складывали следы в нужную по цвету корзину и будет вам помогать.

Подвижная игра «Соберем разноцветные следы в корзины»

Музыкальный руководитель включает веселую, энергичную музыку и дети под музыку собирают следы в корзины.

Воспитатель: Молодцы детки, вы справились и с этим заданием!

Чебурашка: Да, дети, вы действительно справились замечательно, все следы разложили по своим корзинам! Мне очень понравилась эта игра.

Воспитатель: А теперь давайте сядем на стульчики и немного отдохнем. Покажем Чебурашке, какую зарядку умеют делать наши пальчики?

Дети: Да!

 

Пальчиковая гимнастика «Наша группа»

В нашей группе все друзья (Ритмично стучат кулачками по столу)

Самый младший — это я (Разжимают пальчики поочередно, начиная с мизинца)

Это Маша, это Саша,

Это Юра, это Даша.

 

Воспитатель: Детки, а давайте сделаем Чебурашке подарок. Давайте с вами нарисуем шарики и подарим ему?

Изобразительная деятельность «Подарок для Чебурашки»

Воспитатель: А сейчас вы нарисуете красивые шарики для Чебурашки – по одному или много, кто сколько захочет. Ваши шарики могут быть круглыми, как у меня, а могут быть овальными.

Дети рисуют. Звучат спокойные мелодии из мультфильмов. Дети дарят Чебурашке нарисованные шарики. Чебурашка благодарит детей.

Воспитатель: Ну что, ребята, а теперь давайте поиграем. Покажем Чебурашке, как мы умеем играть?

Дети: Да!

Воспитатель: А ты, Чебурашка, хочешь посмотреть, как наши детки играют? Если хочешь, можешь принять участие в нашей игре.

Чебурашка: Конечно, я очень хочу с вами поиграть.

 

Танец-игра «Где же наши ручки?» муз. Т. Ломовой, сл. И. Плакиды.

 

Чебурашка: Какие вы молодцы! А еще я хочу попросить вас, чтобы вы помогли мне добраться до магазина игрушек, где я живу.

Воспитатель: Ребята, поможем Чебурашке добраться до магазина игрушек?

Дети: Да! Поможем!

Воспитатель: Для того чтобы отвезти Чебурашку, нам понадобится паровозик, посадим в него Чебурашку и отвезем его домой, а чтобы ему было не скучно с нами ехать, давайте споем ему песенку про паровозик.

Воспитатель выстраивает детей друг за другом, цепляя одного за другого как вагончики, впереди паровозика воспитатель вместе с Чебурашкой. Паровозик начинает движение под веселую песенку.

Песня «Паровоз» муз. З. Компанейца, сл. О. Высоцкой

 

Воспитатель: Молодцы ребята, вы помогли Чебурашке добраться до магазина игрушек, где он живет.

Чебурашка: Спасибо большое вам ребята за помощь, без вас я бы не справился, а за вашу помощь я хочу угостить вас.

Чебурашка угощает детей

Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим Чебурашку за угощение.

Дети: Спасибо, Чебурашка!

Чебурашка: До свидания дети! Я был очень рад побывать у вас в гостях и научился собирать пирамидку!

Дети: До свидания, Чебурашка!

Музыкальный руководитель: На этом наше занятие закончено. Вы все большие молодцы, хорошо постарались и помогли Чебурашке!

Раз, два, раз, два – вот и кончилась игра.

До свидания, до свидания, до свидания, друзья!

Всем ладошкой на прощанье мы помашем, ты и я!

 

Использованный источник:

https://www.maam.ru/detskijsad/-v-gostjah-u-cheburashki.html

Опубликовано: 08.06.2021