Конспект урока изобразительного искусства на тему «Ритм как средство художественной выразительности»

Автор: Харьковская Наталья Александровна

Организация: ГОУ ЛНР УВК № 8 г.Стаханова

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Стаханов

Конспект урока изобразительного искусства

2 класс

Тема: Ритм как средство художественной выразительности.

Цель: формирование у детей целостного, гармоничного восприятия мира, активизация самостоятельной творческой деятельности, развитие интереса к природе и потребности в общении с искусством; воспитание любви к родной природе

Основные термины, понятия: средства художественной выразительности, орнамент, ритм, пятна света и тени, пятно цвета, линия

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

• целостное, гармоничное восприятие мира в условиях полихудожественного воспитания;

• сознательный подход к восприятию эстетического в действительности и искусстве, а также к собственной творческой деятельности.

Метапредметные УУД:

Регулятивные УУД:

• работать по предложенному учителем плану;

• совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные УУД:

• уметь пользоваться языком изобразительного искусства;

• уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

Познавательные УУД:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

• сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.)

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Предметные УУД:

• иметь представление о работе над композицией: понимать суть явления наглядной перспективы; размещение предметов в открытом пространстве природы;

• работать над созданием колорита.

Оборудование: на парте: лист ½ А4, ножницы, простой карандаш, заранее подготовленный подмалёвок (фон) для рисунка по теме урока, гуашь, кисть «белка» №2, ватные палочки, вода; на доске: выставка рисунков и аппликаций по теме «Орнамент», рисунок «Изба»

 

Ход урока

 

1.Организационный этап.

Настрой учащихся на работу. Проверка готовности к уроку.

- Здравствуйте, ребята.

- Сядьте ровно, проверьте, все ли у вас готово к уроку.

2. Актуализация опорных знаний

Звучит барабанная дробь.

- Можно ли барабанную дробь назвать музыкой? (Да, так как барабан - это музыкальный инструмент.)

- Что чётко прослеживается в барабанной дроби? (В барабанной дроби чётко прослеживается ритм.)

- А в изобразительном искусстве мы можем проследить ритм? (Да, в орнаменте)

- Вспомним, что такое орнамент. (Орнамент – это узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов.)

- Какие виды орнамента вы знаете? (Орнамент бывает растительный, животный и геометрический.)

- Какие особенности орнамента мы можем отметить? (Повторение элементов орнамента)

Просмотр иллюстраций

-Тема сегодняшнего урока тесно связана с темой «Орнамент». Как вы думаете, о чем мы будем говорить?

3. Сообщение темы урока

- Итак, сегодня на уроке изобразительного искусства мы работаем над темой «Ритм». Узнаем, что такое ритм, где можно встретить ритм. Научимся изображать ритм в своём рисунке.

4. Усвоение новых знаний

- Ритм – это чередование каких-либо элементов в определенной последовательности. Прежде всего, ритм – это всеобщее природное свойство. Он присутствует во многих явлениях окружающего нас мира.

- Попробуйте привести примеры явлений природы, которые так или иначе связаны с ритмом, то есть повторением, чередованием. (Вращение планет. Смена дня и ночи.

Смена времен года. Движения животных. Рост и развитие животных и растений. Жизнь человека.)

- В отличие от природного ритма, ритм в технике математически точен.

- Ритм в жизни и в искусстве – это не одно и то же. В искусстве возможны перебои ритма, его неравномерность. Элементы ритма могут не точно повторять друг другу, а быть лишь похожими. Вот как выглядит ритм в архитектуре.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 697,0 КБ

Опубликовано: 15.08.2021