Творческая мастерская для детей и родителей «Зимние фантазии»

Автор: Гришаева Светлана Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: г. Рославль

Возрастная группа: дети старшей группы с родителями.

Форма организации: подгрупповая.

Виды детско-родительской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская, игровая, изобразительная, двигательная, конструирование из бумаги, самообслуживание и элементарный бытовой труд.

Средства:

• мультимедийные: презентация, видео «Новогодняя разминка», музыкальное сопровождение «Новогодняя песня» из м/ф «Маша и Медведь».

Оборудование:

• мультимедийный комплекс;
• 2 маленьких ёлочки, мешочек с ёлочными игрушки красного и синего цветов;
• ватман с ёлочкой и плоскостные игрушки к ней; таблица со стикерами для рефлексивного этапа
• альбомные листы, губки для мытья посуды, клей-карандаш, небольшие пиалы с солью и манкой, стаканчики с водой, кисти, акварельные краски, ножницы на каждую пару: ребенок – взрослый;
• салфетки, бросовой материал (лоскуты, бусины, пуговицы и прочее).

Цель: повышение педагогической компетентности родителей в вопросе развития детского художественного творчества

Задачи:

• познакомить родителей с нетрадиционными приемами и способами изображения, вызвать желание использовать их для художественно-эстетического развития своих детей в домашних условиях;
• вызвать интерес к интегрированию художественно – эстетических видов деятельности в разных вариантах и сочетаниях между собой;
• гармонизация детско-родительских взаимоотношений.

 

Ход мероприятия

1. Организационно-целевой (мотивационный) этап

На двух столах стоят ёлочки с 1-2 синими или красными игрушками. Пришедшим предлагается из мешочка вытащить новогоднюю игрушку (синего или красного цвета), украсить ёлочку (игрушки должны быть одного цвета) и занять место за соответствующим столом.

Я рада приветствовать Вас в этом загадочном, волшебном месте, где оживают детские фантазии, а я та, кто помогает им в этом. Зовут меня Светлана Александровна. Я знаю имена ваших детей, а с вами не знакома. Давайте познакомимся. На счёт три, громко крикните каждый своё имя.

Нашу встречу мне бы хотелось начать с вопроса: как вы думаете, нужно ли ребёнку рисовать? (да, нужно). Но зачем? Как Вы думаете, что даёт ребёнку занятие рисованием? (ответы родителей)

Вы абсолютно правы. При рисовании, как и при занятии ручным трудом, ребёнок: (слайд)

• систематизирует и расширяет знания об окружающем мире,
• развивает воображение, фантазию,
• развивает мелкую моторику рук,
• развивает речь (зачастую ребёнок проговаривает свои действия или общается с придуманными персонажами, рассказывает о рисунке),
• эти занятия обладают психо-терапевтическим воздействием:

• перенаправляют бурную энергию в мирное русло,
• позволяют избавиться от страхов, и многое другое

 

Многие родители считают, что развитием детского творчества должны заниматься профессионалы и отдают своих детей в различные кружки, студии, а можно ли этим заниматься дома совместно со всеми членами семьи? Давайте попытаемся разобраться?

При входе Вы все выбрали игрушки определённого цвета и заняли соответствующие места.

Представьте, что вы (сторона с ёлочкой, украшенной красными игрушками) скептически относитесь к творчеству в домашних условиях. Попытайтесь совместно сформулировать свои страхи. Например: куплю краски - испачкает всё вокруг.

А вы (сторона с ёлочкой, украшенной синими игрушками) являетесь сторонниками домашних творческих занятий. Попытайтесь развеять страхи своих оппонентов. Например: чтобы ребёнок не испачкал всё вокруг красками – выделите специальное место.

На экране будем вести подсчёт аргументов «за» и «против».

Диспут.

Что ж чаша с аргументами «за» детско-родительское творчество наполнилась больше, чем чаша с аргументами «против».

Уважаемые родители, сможете ли Вы отличить портрет от натюрморта? Давайте проверим, а дети нам помогут? Встречайте Снежную фею. (серия слайдов с персонажем)

Задание 1: найти из предложенных картин натюрморт (слайд)

Задание 2: найти из предложенных картин не натюрморт и не портрет (слайд)

Задание 3: найти картину, для которой играет музыка (слайд)

Задание 4: найти картину по стихотворению (слайд)

Задание 5: назвать ассоциацию к цвету (слайд)

В изобразительном искусстве Вы, разбираетесь просто замечательно. Это радует. А знаете ли Вы, откуда художники берут вдохновение для своих картин? (ответы)

2. Содержательный этап

Скоро Новый год, долгожданные каникулы, а с ними и извечный вопрос: чем занять своё чадо дома вечерами?

И сейчас я предлагаю Вам один из простых, но интересных вариантов домашнего досуга с целью развития детского творчества - создание зимнего пейзажа.

Но, всем известно, что творческий процесс прерывать не рекомендуется, а мы с вами засиделись, поэтому предлагаю размяться. К нам на огонёк заглянул Санта Клаус и предлагает потанцевать. Вы готовы?

Динамическая пауза «Новогодняя разминка» (видео)

Организация работы в парах (взрослый-ребёнок)

Для зимнего пейзажа мы возьмём те материалы, которые обязательно есть в каждом доме, особенно, где обитают дети. (слайд)

Это: (перечисляют самостоятельно) альбомные листы, акварель, клей-карандаш, кисть, губка для мытья посуды, салфетки, вата, соль, ватные палочки, манка, вода. (слайд)

И так, этап первый – подмалёвок. Как вы думаете, от какого слова? Малевать. Будем малевать небо и землю. А для этого нам нужно определить линию горизонта. (слайд)

Чем же будем рисовать? (ответы родителей). (слайд) Губкой для мытья посуды. Смачиваем лист. (начинаем с неба). Набираем краску на уголок губки, проводим. А можем набрать краску и на два уголка и от души малюем. Помните, что вы работаете в паре с ребёнком, поэтому сообща решайте какие цвета будете брать для рисунка.

Земля. Вот горка для катания на санках, замёрзшая река для коньков, а может и тропинка, ведущая домой к горячей печке. (показ направления движения кисти для изображения разнообразных объектов на плоскости). (слайд)

Но чего-то очень не хватает. Снега! А белой краски у нас нет. Не беда – соль и манка спешат на помощь. Сначала проведём полосу клеем, затем насыпаем на это место соль или манку, а можно добавить и того и другого. Даём закрепиться. Лишнее осторожно стряхиваем. И вот скрипит под ногами снег, переливаясь на солнце всеми цветами радуги, как бриллиантовая россыпь. (слайд)

Первый этап закончен.

Этап второй – белая берёза под моим окном. А может и во поле берёза стояла. А может и вовсе не берёза. Короче, дерево.

Первый способ - это???? Нарисовать, совершенно верно. Но мы не ищем лёгких путей. Мы хотим творить. Берём салфетку и рвём её, крутим, вертим, скручиваем жгуты толстые, тонкие, длинные, короткие. Собираем их и: выросла красавица, детям, взрослым нравится. (слайд) Осталось нарядить красавицу в белую кисею или пышный пуховый платок, кому как нравится. (слайд)

А теперь вволю пофантазируйте. Можно всё и в любых вариантах. В помощь Вам бросовый материал, который есть в каждом доме: бусины, пуговицы, паетки, лоскутки ткани. (слайд)

3. Творческий этап.

Родители совместно с детьми создают творческие пейзажи.

Какие чудесные пейзажи. Предлагаю устроить вернисаж (на магнитах). И фотографию на память.

3. Рефлексивный (итоговый) этап.

Мне очень приятно, что Вы откликнулись и пришли сегодня в нашу творческую мастерскую. Это говорит о том, что вам не безразлично развитие Ваших детей. Надеюсь, что наша встреча не последняя. Работу нашей творческой мастерской можно организовать по заявкам. Быть может кто-нибудь из Вас научит нас чему – либо интересному, быть может Вас интересует какая-то тема. Жду Ваших предложений. А сейчас прошу Вас заполнить таблицу о нашей встрече, опираясь на свои ощущения.

Детей приглашаю к необычной ёлочке. Выбирайте себе игрушку, но прежде, чем повесить её на ёлку, скажите, что вам больше всего понравилось делать. (Ответы детей)

Дети и родители расходятся по своим группам.

 

Приложение

Литература:

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» - М.: «Карапуз» 2009.

Е. Немешаева «Творческая мастерская «Художества без кисточки» - Феникс 2014

Н.В. Микляева «Семейный и родительский клубы в детском саду» - Сфера 2012

С.В. Чиркова «Родительские собрания в детском саду» - Вако 2016

Интернет ресурсы:

Кукла – фея - http://www.liveinternet.ru/

Живописные картины, клипарты на прозрачном фоне – Санта Клаусы – Яндекс картинки

Музыка:

«Новогодняя песня» из м/ф «Маша и Медведь» - https://xmuzic.me/q/lsW8wLTb5cNhl-J0tv7n1qrng8K20qjZpepXpdqI5JL86fOY1-HEuIyU95fap-E/

«Новогодняя разминка» http://muz-color.ru/?s=Мишки+ГАММИ

 

 

 

 

 

1. file3_e8c6998d-fece-4c07-8.. 25,6 МБ
2. file2.docx.. 35,7 КБ

Опубликовано: 03.11.2017