Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Ступеньки к творчеству» 5-9 классы

Автор: Бубнович Марина Анатольевна

Организация: МБОУ «Сусловская СОШ»

Населенный пункт: Кемеровская область, с. Суслово

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Ступеньки к творчеству» является формирование следующих умений:

- учебно – познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;

- чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мультикультурной картиной современного мира;

- навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

- ориентация на понимание причин успеха в творческой деятельности;

- способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;

- основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

Учащиеся получат возможность для формирования:

- устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности;

- осознанных устойчивых эстетических предпочтений ориентаций на искусство как значимую сферу человеческой жизни;

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;

- эмоционально – ценностное отношения к искусству и к жизни, осознавать систему общечеловеческих ценностей.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Ступеньки к творчеству» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

В сфере регулятивных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ. Решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий;

- учитывать выделенные ориентиры действий в новых техниках, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;

- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающих;

- навыкам работы с разнообразными материалами и навыкам создания образов посредством различных технологий;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

Учащиеся получат возможность научиться:

-осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;

- самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в исполнение действия как по ходу его реализации, так и в конце действия.

- пользоваться средствами выразительности языка декоративно – прикладного искусства, художественного конструирования в собственной художественно - творческой;

- моделировать новые формы, различные ситуации, путем трансформации известного создавать новые образы средствами декоративно – прикладного творчества.

-осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств массовой информации;

-отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла;

В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

- различать изученные виды декоративно – прикладного искусства, представлять их место и роль в жизни человека и общества;

- приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

- осваивать особенности художественно – выразительных средств, материалов и техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве.

- развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

- художественно – образному, эстетическому типу мышления, формированию целостного восприятия мира;

- развивать фантазию, воображения, художественную интуицию, память;

- развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного искусства;

Учащиеся получат возможность научиться:

-создавать и преобразовывать схемы и модели для решения творческих задач;

- понимать культурно – историческую ценность традиций, отраженных в предметном мире, и уважать их;

- более углубленному освоению понравившегося ремесла, и в изобразительно – творческой деятельности в целом.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий учащиеся научатся:

-первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми

- формировать собственное мнение и позицию;

Учащиеся получат возможность научиться:

- учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей;

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

-адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

 

 

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации

и видов деятельности

5 класс (34 часа)

№ п/п

Темы разделов

Коли-чество

часов

Формы организации

Виды деятельности

1.

Введение: правила техники безопасности

1

Беседы, игры-беседы.

Социальная

2.

Пластилинография

10

Групповые творческие мастерские; практические работы, индивидуальные работы, самостоятельная работа, творческие выставки

Игровая, познавательная

3.

Бумагопластика

9

Групповые работы, (творческие мастерские); индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Игровая, познавательная,

4.

Бисероплетение

8

Групповые работы, творческие мастерские, индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Социальная, познавательная

5.

Изготовление кукол

6

Групповые работы, творческие мастерские, индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Проектная, познавательная

 

6 класс (34часа)

№ п/п

Темы разделов

Коли-чество

часов

Формы организации

Виды деятельности

1.

Осень. «Как прекрасен этот мир…»

11

Беседы, игры-беседы.

Социальная

2.

Зима. «Как прекрасен этот мир,посмотри…»

 

10

Групповые творческие мастерские; практические работы, индивидуальные работы, самостоятельная работа, творческие выставки

Игровая, познавательная

3.

Весна. «Как прекрасен этот мир посмотри…»

 

5

Групповые работы, (творческие мастерские); индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Игровая, познавательная,

4.

Лето. «Как прекрасен этот мир посмотри…»

8

Групповые работы, творческие мастерские, индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Социальная, познавательная

 

7 класс (34 часа)

№ п/п

Темы разделов

Коли-чество

часов

Формы организации

Виды деятельности

1.

«Искусство витража»

9

Беседы, игры-беседы.

Социальная

2.

«Декупаж – оригинальный декор»

7

Групповые творческие мастерские; практические работы, индивидуальные работы, самостоятельная работа, творческие выставки

Игровая, познавательная

3.

«Мозаичный калейдоскоп»

8

Групповые работы, (творческие мастерские); индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Игровая, познавательная,

4.

«История и дизайн костюма»

10

Групповые работы, творческие мастерские, индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Социальная, познавательная

 

8 класс (34 часа)

№ п/п

Темы разделов

Коли-чество

часов

Формы организации

Виды деятельности

1.

Бумажная пластика

Квиллинг

5

Беседы, игры-беседы.

Социальная

2.

Декупаж

Декорируем посуды, предметов интерьера

Декорируем бутылку, тарелку

8

Групповые творческие мастерские; практические работы, индивидуальные работы, самостоятельная работа, творческие выставки

Проектная, познавательная

3.

Роспись по стеклу

Витраж

Другие способы оформления

9

Групповые работы, (творческие мастерские); индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Социальная, познавательная,

4.

Художественная роспись ткани.

Батик

 

8

Групповые работы, творческие мастерские, индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Социальная, познавательная

5.

Выставка работ декоративно-прикладного творчества

 

4

Групповые работы, творческие мастерские, индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Проектная, познавательная

 

9 класс (34 часа)

№ п/п

Темы разделов

Коли-чество

часов

Формы организации

Виды деятельности

1.

Воздействующая сила искусства.

11

Беседы, игры-беседы.

Социальная

2.

Искусство предвосхищает будущее.

10

Групповые творческие мастерские; практические работы, индивидуальные работы, самостоятельная работа, творческие выставки

Игровая, познавательная

3.

Дар созидания. Практическая функция.

5

Групповые работы, (творческие мастерские); индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Игровая, познавательная,

4.

Искусство и открытие мира для себя.

8

Групповые работы, творческие мастерские, индивидуальные работы, практические работы самостоятельная работа, творческие выставки

Социальная, познавательная

 

Тематическое планирование

5 класс (34 ч)

№ п/п

Разделы/Темы занятий

Количество
часов

I

Введение: правила техники безопасности

1

1

Чему будем учиться на занятиях

1

II

Пластилинография

10

1

Панно из пластилина. Знакомство принципами работы

1

2

Перенесение рисунка на прозрачную основу.

1

3

Подбор цветовой гаммы. Нанесение пластилина на прозрачную основу.

3

4

Тематические композиции. Творческо-поисковая, самостоятельная, коллективная деятельность.

5

III

Бумагопластика

9

1

Смешанные базовые формы в бумажном конструировании

4

2

Завивка, закругления

5

IV

Бисероплетение

8

1

Бисероплетение – как способ оформления интерьера

1

2

Праздничные сувениры

3

3

Цветочные композиции - букеты

4

V

Изготовление кукол

6

1

Авторская кукла. Беседа «Кукла в искусстве»

1

2

Работа над образом. Эскиз

1

3

Подготовка материалов и инструментов. Выбор техники исполнения.

1

4

Самостоятельная (коллективная) творческая деятельность

3

Итого: 34 часа

6 класс (34 ч)

п/п

Разделы/ Темы занятий

Количество
часов

I

Осень. «Как прекрасен этот мир…»

11

1

Земля одна, а цветы на ней разные. Натюрморт: свет, цвет, форма. Практическая работа: рисование с натуры осенних цветов (акварель, гуашь).

1

2

В жостовском подносе все цветы России. Русские лаки: традиции мастерства. Практическая работа: рисование узоров Жостова (гуашь).

1

3

О чем может рассказать русский расписной поднос. Русские лаки: традиции мастерства. Круг, овал. Практическая работа: роспись подноса (гуашь).

1

4

Каждый художник урожай своей земли хвалит. Натюрморт: свет и тень, форма и объем. Практическая работа: рисование с натуры натюрморта (гуашь, акварель, цветные мелки).

1

5

Лети, лети, бумажный змей. Орнамент народов мира: традиции мастерства. Практическая работа: эскиз украшения воздушного змея.

1

6

Чуден свет-мудры люди и дивны дела их. Лоскутная мозаика. Традиции мастерства. Практическая работа

1

7

Живописные просторы Родины. Пейзаж: пространство и цвет.

Творчество И. И.Шишкина. Практическая работа: композиция «Родные просторы» 1(акварель, гуашь).

1

8

Родные края в росписи гжельской майолики. Русская майолика: традиции мастерства. Практическая работа: украшение тарелочки (акварель).

1

9

«Двор, что город, изба, что терем». В мире народного зодчества: традиции русского мастерства. Практическая работа: повтор узоров резьбы по дереву (карандаш, тушь, перо).

1

10

«То ли терем, то ли царёв дворец». В мире народного зодчества: традиции народного мастерства. Практическая работа: изображение терема для сказочных героев (материалы по выбору).

1

11

Каждая птица своим пером красуется. Живая природа: форма, цвет, пропорции. Практическая работа: наброски птиц (карандаши).

1

II

Зима. «Как прекрасен этот мир, посмотри…»

10

12

Русская зима. Пейзаж в графике: черный и белый цвета Практическая работа: зимний пейзаж (перо, тушь, белая гуашь).

1

13

Каждая изба удивительных вещей полна. Натюрморт: свет и тень, объем и пропорции. Практическая работа: натюрморт из предметов

крестьянского быта (акварель).

1

14

Зима не лето, в шубу одета. Орнамент народов мира: традиции мастерства. Орнамент в украшении народной одежды.

Связь декора с формой. Практическая работа: эскиз украшения из бисера.

1

15

Зима за морозы, а мы за праздники. Карнавальные новогодние фантазии: импровизация. Практическая работа: карнавальное путешествие (материалы по выбору).

1

16

Всякая красота фантазии да умения требует. Маски фантастические и сказочные образы, маски ряженых. Практическая работа: эскиз карнавальной маски (материалы по выбору).

1

17

В каждом посаде в своём наряде. Русский народный костюм: узоры-обереги. Практическая работа: орнаментальная полоса (фломастеры, карандаши).

1

18

Жизнь костюма в театре. Сценический костюм героя: традиции народного костюма. Практическая работа: эскиз театрального костюма (пастель, мелки, фломастеры).

1

19

Россия державная. В мире народного зодчества: памятники архитектур. Практическая работа: сюжетное рисование на заданную тему (акварель, гуашь).

1

20

«Город чудный…». Памятники архитектуры: импровизация.

Декоративная композиция. Практическая работа: старинный русский узор.

1

21

Защитники земли Русской. Сюжетная композиция: композиционный центр. Отражение патриотической темы в произведениях художников. Творчество А. Дейнеки.

1

III

Весна. «Как прекрасен этот мир поcмотри…»

5

22

Дорогие, любимые, родные. Женский портрет: выражение и пропорции лица. Практическая работа: женский портрет (материалы по выбору).

1

23

24

Широкая Масленица.

Сюжетно-декоративная композиция: композиционный центр и цвет.

Практическая работа: декоративная композиция (обрывная аппликация).

1

1

25

Красота и мудрость народной игрушки.

Русская деревянная игрушка: развитие традиций мастерства.

Практическая работа: зарисовки народных деревянных игрушек.

1

26

Герои сказки глазами художника. Сюжетная композиция: композиционный центр и цвет. Практическая работа: иллюстрация сказки (бумажная аппликация).

1

IV

Лето. «Как прекрасен этот мир посмотри…»

8

27

Водные просторы России. Морской пейзаж: линия горизонта и колорит… Творчество И. К. Айвазовского.

1

28

Цветы России на павлово-посадских платках и шалях. Русская набойка: традиции мастерства. Практическая работа: повтор узоров (акварель, гуашь, фломастер).

1

29

Всяк на свой манер. Русская набойка: композиция и ритм.

Практическая работа: импровизация на тему платков (гуашь, аппликация).

1

30

В весеннем небе – салют Победы! Патриотическая тема в искусстве. Декоративно-сюжетная композиция: цвет. Практическая работа: композиция на заданную тему (акварель, фломастеры).

1

31

Гербы городов Золотого кольца России.

Символические изображения: состав герба. Практическая работа: герб родного города (гуашь, фломастеры).

1

32

Сиреневые перезвоны. Натюрморт: свет и цвет. Практическая работа: натюрморт с букетом сирени (акварель, гуашь, мелки).

1

33

У всякого мастера свои затеи. Орнамент народов мира: традиции мастерства. Практическая работа: импровизация по мотивам образов-символов (тушь, фломастер).

1

34

Наши достижения. Я знаю. Я могу. Практическая работа: наш проект «Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина».

1

Итого: 34 часа

7 класс (34 ч)

№ п/п

Разделы/Темы занятий

Количество
часов

I

«Искусство витража»

9

1

Вводное занятие. Материалы и инструменты. Подготовка рабочего места. Техника безопасности.

1

2

История возникновения витража. Его виды.

1

3

Витраж в технике аппликации из цветной бумаги и картона на клейкой основе.

1

4

Поздравительная открытка в технике витража. «С Днём учителя!»

1

5

Витраж из цветной плёнки или прозрачной бумаги.

1

6

Виртуальное путешествие в мир витража «Из древности в наше время»

1

7

Витраж на стекле. Декор вазочки.

1

8-9

Витраж на стекле. Коллективное панно «Подводный мир»

2

II.

«Декупаж-оригинальный декор»

7

10

Вводное занятие. Материалы и инструменты. Подготовка рабочего места. Техника безопасности. История появления декупажа.

1

11

Методы работы в технике «декупаж». Виды современного декупажа и практика их использования.

1

12

Оформление фоторамки «Милым мамам»

1

13

Оформление деревянной разделочной доски «Рождественский сувенир»

1

14

Декор баночек для сыпучих продуктов

1

15

Декор стеклянной вазочки.

1

16

Выставка- ярмарка «Зимние мотивы»

1

III.

«Мозаичный калейдоскоп»

8

17

Вводное занятие. Материалы и инструменты. Подготовка рабочего места. Техника безопасности. История появления мозаики.

1

18

Методы работы в технике «мозаика». Виды мозаики.

1

19

Аппликационная мозаика из цветной бумаги «В мире животных»

1

20

С праздником « Светлой пасхи!» Украшение деревянного пасхального яйца бисерной мозаикой

1

21

Объёмная мозаика «Путешествие в космос»

1

22

Декор вазочки макаронными изделиями

1

23

Мозаика в технике квиллинг. Панно «Полевые цветы»

1

24

Выставка детских работ. «Юные таланты»

1

IV.

«История и дизайн костюма»

10

25

Вводное занятие. Что делает дизайнер? (Презентация)

1

26

Что такое мода? История моды.

1

27

Стиль в костюме. Как появилась одежда.

1

28

Костюм Древнего мира. Древний Египет.

1

29

Костюм Древней Греции

1

30

Костюм Средневековья. Романский стиль.

1

31

Костюм Средневековья. Готика.

1

32

Русский костюм.

1

33

Костюмы народов мира. Декор в костюме.

1

34

Макетирование костюма.

1

Итого:34 часа

 

 

 

8 класс (34 ч)

№ п/п

Разделы/Темы занятий

Количество
часов

I

Бумажная пластика

5

 

 

2-5

Квиллинг. Правила безопасности труда и личной гигиены. Содержание рабочего места. Запись правил техники безопасности.

Выполнение панно в технике квиллинг.

 

1

4

II.

Декупаж

8

6-7

Декорируем посуду, предметы интерьера. Декупаж стеклянной посуды.

2

8-10

Декорируем бутылку, тарелку.

3

11-13

Декупаж плетёных изделий.

3

III.

Роспись по стеклу

9

14-15

Витраж. Другие способы оформления.

2

16-17

Технология выполнения витража. Инструменты и материалы.

2

18-19

Приёмы выполнения витражных работ. Украшение интерьера.

2

20-22

Нанесение витражной краски.Выполнение витражных картин.

3

III.

Художественная роспись ткани

8

23-24

Батик. История. Виды росписи тканей. Применение тканей.

2

25-27

Дизайн интерьера.

3

28-30

Дизайн одежды и аксессуаров. Способы перевода рисунка на ткань.

3

IV.

Выставка работ декоративно-прикладного творчества

4

31-34

Подготовка работ к выставке. Оформление работ. Презентация.

 

4

Итого: 34 часа

9 класс (34 ч)

п/п

Разделы/Темы занятий

Количество
часов

I

«Воздействующая сила искусства»

9

1-3

Искусство и власть.

3

4-5

Какими средствами воздействует искусство?

2

6-7

Храмовый синтез искусств.

2

8-9

Синтез искусств в театре, кино, на телевидении.

2

II.

«Искусство предвосхищает будущее»

7

10

Дар предвосхищения.

1

11

Какие знания дает искусство?

1

12

Предсказание в искусстве.

1

13-14

Художественное мышление в авангарде науки.

2

15-16

Художник и ученый.

2

III.

«Дар созидания. Практическая функция»

10

17

Эстетическое формирование искусством окружающей среды.

1

18

Архитектура исторического города.

1

19

Архитектура современного города.

1

20

Специфика изображений в полиграфии.

1

21

Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества.

1

22

Декоративно-прикладное искусство.

1

23

Музыка в быту.

1

24

Массовые, общедоступные искусства.

1

25

Изобразительная природа кино. Музыка в кино.

1

26

Тайные смыслы образов искусства, или загадки музыкальных хитов.

1

IV.

«Искусство и открытие мира для себя»

8

27-28

Вопрос себе как первый шаг к творчеству.

2

29

Литературные страницы.

1

30

Искусство и открытие мира для себя.

1

31-34

Исследовательский проект «Пушкин – наше все»

4

Итого: 34 часа

 

 

 

 


Приложения:
  1. file0.doc.. 227,5 КБ
Опубликовано: 30.11.2021