Зимняя сказка

Автор: Васильева Наталья Юрьевна

Организация: МДОУ №5 «Солнышко»

Населенный пункт: Калужская область, г. Малоярославец

Цель: Развитие музыкально - творческих способностей детей. 

Задачи:

Знакомить детей с новым музыкальным произведением «Вальс снежных хлопьев» П.И. Чайковского, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, её красоту, образность. 

Обучать элементарному музицированию.

Учить различать высокие и низкие звуки, упражнять в чистом интонировании мелодии, закреплять вокально – певческие навыки.

Совершенствовать музыкально – ритмические    движения (хороводный шаг, поскок, дробный шаг), согласовывать их с характером музыки.

Развивать общую и мелкую моторику рук; развивать чувство ритма.

Воспитывать у детей любовь и интерес к искусству, помочь каждому ребёнку само реализоваться, почувствовать радость от общения с музыкой.

Материалы: 

Портрет П.И. Чайковского.

Запись произведения «Вальс снежных хлопьев».

Волшебный мешочек.

Фланелеграф.

Наглядный материал к песне «Дятел».

Шумовые музыкальные инструменты: 

Металлофоны.

Колокольчики.

Мешочки с крахмалом.

Рубель.

Шапочка снеговика.

Ёлочки.

Снежинки.

Ход занятия.

Дети под музыку входят в зал.

Музыкальное приветствие «День добрый» К.Андреаса.

Муз. рук. - Ребята, вы любите сказку?   - Да!

                   В мире много сказок

                   Грустных и смешных,

                   И прожить на свете

                   Нам нельзя без них.

Давайте песенкой позовём сказку к нам в гости.

Песня «Чудо сказки» муз. Е.Филиппова.

Сегодня я приглашаю вас в зимний сказочный лес. А поможет нам попасть туда музыкальная дорожка. Беритесь все за руки. Ножки поставили ровно, спинки выпрямили, пойдем мы хороводным шагом.

                                  Дружно за руки возьмемся

                                  Хороводом мы пойдем           -   хороводный шаг

                                  Все шагаем не спеша

                                  Ногу ставим мы с носка.

                                  И потопаем немножко             -    топающий шаг

                                  По дорожке, по дорожке,

                                  А сейчас мы поспешим

                                  И поскоком побежим.

А чтобы удобно было скакать, сделаем шаг в сторону.  Слушаем музыку, движения выполняем легко и красиво.

                   Дети выполняют поскоки под музыку Б. Можжевелова.

- Вот мы с вами, ребята, и попали в зимний лес. Как красиво в лесу зимой! Снежинки искрятся на солнышке. А, сколько, много снега! Давайте попробуем на музыкальных и шумовых инструментах передать красоту зимнего леса.

Элементарное музицирование.

   Снежинки пуховые, 

   Веселые, живые    

   Вы кружитесь, мерцаете   - металлофоны

   В молчании лесном            колокольчики

   И землю устилаете              треугольники

   Блестящим серебром.

     И на горке снег, снег    

     И под горкой снег, снег   - мешочки с крахмалом

     И на елке снег, снег

     И под елкой снег, снег

     А под снегом спит медведь - рубель

     Тише, тише не шуметь.

Игра на музыкальных и шумовых инструментах.

- Молодцы! Как красиво, таинственно у нас получилось. 

Положите инструменты, идём гулять по лесу.

Песенное творчество «Ау!»

-Хорошо, наконец, все собрались. 

 Давайте отдохнем и послушаем музыку. 

Попробуйте представить, что происходит в зимнем лесу?

Звучит «Вальс снежных хлопьев» П.И.Чайковского.

-Вам понравилась музыка?

- Какая это музыка? (добрая, волшебная, сказочная, изящная, волнующая, воздушная)

- О чем вам рассказала музыка? 

Ответ детей.

- На какой танец похожа музыка? (вальс)

- Правильно. Это произведение так и называется «Вальс снежных хлопьев», а написал его - великий русский композитор П.И.Чайковский (показ портрета).

Сейчас предлагаю вам всем превратиться в снежинки, придумать каждой снежинке свой танец.

Импровизация танца.

Как хорошо вы все танцевали.

А наша сказка продолжается (дети рассаживаются у инструмента).

Посмотрите, кто это сидит на дереве. – Дятел.

Послушайте, как дятел стучит по дереву.

Распевка «Дятел» муз. Н. Леви

Обратите внимание звук то низкий, то высокий. Разучивание распевки.

-Дятел приготовил ритмические формулы. Давайте простучим.

Дидактическая игра «Придумай и повтори».

 Ребята, посмотрите, все это время нас слушал снеговик. Он приготовил для вас игру.

Пальчиковая игра «Снеговик».

А ну, дружок,

Скатай скорее свой снежок!  (ладони «лепят снежок»)

Он превратиться в снежный ком, (разводят руки вверх и в стороны)

И станет ком снеговиком! (описать в воздухе силуэт снеговика)

Вот какие глазки – это угольки!  (поднести к глазам сомкнутые указательный и большой палец)

Вот какие ручки – это веточки!  (развести руки в стороны сжимать и разводить пальцы)

Вместо шляпы наденем ведро, (опустить на голову ладони со сплетенными пальцами)

Вместо носа подарим морковку… («буратинка» - «удлинить» нос пальцами)

А теперь с тобой вдвоем (поочередно выставить вперед правую и левую руку)

Дружно песенку споем. (руки сложить вместе, приложить к груди, развести в стороны)

Ребята, давайте подарим Снеговику песенку.

                          Песня «Снежная песенка» муз. Д. Львова - Компанейца

Ребята, Снеговику очень понравилось, как вы исполнили песню, и ему захотелось с вами повеселиться. А кто снеговиком будет? Мы сейчас посчитаем:

                 Покатился снежный ком

                 Будешь ты снеговиком.

                           Игра «Снеговик – ты такой хороший» муз.Л. Олифировой

Снеговик, снеговик

Ты такой хороший.

Снеговик, снеговик

Хлопай нам в ладоши.

Будешь ты с ребятами

Весело играть.

Всё что нам покажешь

Будем повторять.

Снеговик придумывает танцевальные движения, дети повторяют.

 

Вот сказка подошла к концу. 

Нам пришла пора прощаться

В детский садик возвращаться.

Покружись, покружись в детский садик возвратись.

Понравилось вам в зимнем лесу?

Что вам самое интересное запомнилось в нашей сказке. (Ответ детей)

Ля – ля – ля. До свидания!

 

Список используемой литературы.

1. Журнал «Музыкальный руководитель» №4-2006г.ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника» 

2. Журнал «Музыкальный руководитель» №2-2004г.ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника»

3.И.Каплунова, И.Новоскольцева «Праздник каждый день» старшая группа. Пособие для музыкальных руководителей ДОУ. Издательство «Композитор» Санкт-Петербург2011г.                                4. Л.П.Савина «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников»- М.,1999г.

5.С.И. Бекина «Музыка и движение» (упражнения, игры, пляски для детей 6-7лет)- М.: Просвещение, 1984г.

6. Т.М.Орлова, С.И. Бекина «Учите детей петь» вып.2. М,1987г.

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 17,7 КБ

Опубликовано: 02.02.2022