Разработка традиционного урока музыки 7 класс. «Литературные страницы. «Могила Баха» Д. Гранина»
Автор: Северина Светлана Владимировна
Организация: МБОУ СОШ №3 им. Н.И.Дейнега
Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Павловская
Урок музыки 7 класс Тема урока: Литературные страницы. «Могила Баха» Д. Гранина.
Цель урока: Современен ли Бах? Ответить на вопрос на примере литературного произведения и музыки Баха.
Задачи урока: - Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку;
- развивать стремление осознанно воспринимать музыкальные произведения прошлого и настоящего;
- нравственно-эстетическое воспитание школьников на основе восприятия духовных ценностей, запечатлённых в произведениях музыкальной классики;
Личностные УУД: эмоциональный отклик на музыку, развитие эстетического вкуса на примерах лучших произведений музыкального искусства, углубление понимания музыки в жизни современных людей, в своей жизни;
Коммуникативные УУД: слушание и анализ музыкальных произведений с последующим обсуждением, уметь выразить и обосновать свою точку зрения, уважать мнение других, участие в коллективном обсуждении;
Регулятивные УУД: оценка воздействия музыкального сочинения на собственные чувства и мысли, ощущения, переживания;
Познавательные УУД: выполнение заданий творческого характера.
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Организационный момент |
Входят в класс. Приветствие. (тихо звучит фрагмент произведения И.С. Баха «Высокая месса») |
Настраиваются на работу |
Беседа по пройденному материалу (Сюжеты и образы религиозной музыки. «Высокая месса» И. С. Бах) |
- О какой музыке говорили на прошлом уроке? - Где может звучать такая музыка? - К какому жанру оно относится? - Назовите автора произведений? - Для чего нужны такие произведения? |
Отвечают на вопросы |
Новый материал |
Сегодня мы продолжаем говорить о великом немецком композиторе И.С. Бахе. Композитор жил в 17-18 веке и поэтому молодое современное поколение считают музыку Баха не современной и не актуальной. Мы попробуем в этом разобраться и сделать свои выводы. Сегодня мы послушаем его произведения в современной обработке и познакомимся с литературным произведением «Могила Баха» Даниила Гранина, которое посвящено ему. Д. Гранин (1919-2017) - советский и российский писатель, киносценарист, общественный деятель. Участник Великой Отечественной войны, Герой Социалистического Труда, Лауреат Государственной премии СССР, Государственной премии РФ, премии Президента РФ и премии Правительства РФ. Почётный гражданин Санкт-Петербурга.
"Могила Баха" - одна из частей произведения Д. Гранина "Неожиданное утро". Я предлагаю вам послушать, а затем обсудить услышанное. слушание рассказа https://web.ligaudio.ru/mp3/гранин%20могила%20баха - В чём главная мысль рассказа? - «… Как никто другой, Бах современен:» - согласны ли вы с мнением автора? Рассказчик посещает церковь Св. Фомы, где И.С. Бах работал достаточно много времени и где находится его могила. В соборе не было ни души, звучал лишь орган. Слушая инструментальную игру и глядя на могилу композитора, автор поражается тому, как никому не известный музыкант, которого ни во что не ставили, через некоторое время после своей смерти приобретает несоизмеримую известность, в то время как о популярных музыкантах того времени сейчас никто и не помнит. Также идет рассуждение о том, "почему одно произведение искусства живет годы, другое - столетия", но рассказчик, так и не дав ответ на свой вопрос, нехотя вышел из собора. По данному отрывку мы можем судить о том, что Гранин искренне восхищается творчеством Иоганна Себастьяна Баха, находит ее современной даже спустя столько веков, ведь в его музыке звучат актуальные во все времена темы: жизнь и смерть, борьба человека как со всем миром, так и с самим собой, за свое счастье. В музыке композитора, по мнению автора, "звучат неустанные поиски человека, идущего в глубь Вселенной, туда, где он прикасается к первоосновам жизни, чтобы оказалось, что это всего лишь граница нового бескрайнего мира." Сегодня мы послушаем знаменитое произведение И. Баха «Токката и фуга ре минор» в разных интерпретациях. Ваша задача, работая в группах, ответить на вопросы:
(Класс делится на 4 группы. Каждой группе необходимо проанализировать один музыкальный фрагмент. По окончании прослушивания группа оглашает своё мнение.) (произведения для прослушивания)
https://yandex.ru/video/preview/6212099195462183422
(https://rutube.ru/video/45929a55337b4a29880ea36c02ab4567/
https://yandex.ru/video/preview/8177717233404667337
https://yandex.ru/video/preview/13403369595822065814 |
Запись в тетради названий произведений, авторов
Слушание и анализ произведения «Могила Баха»
Работа по группам: слушание и анализ музыкальных произведений |
Включение в систему знаний и повторений
Информация о д/з |
Скажите, можем ли мы сегодня назвать И.С. Баха нашим современником? Почему? Понятно, что для такого гения, как Бах, самым родным инструментом был орган. Музыка Баха о человеке и для человека. Она учит нас жить и любить людей. Именно такая музыка нам нужна сегодня. Поэтому она современна. И, конечно, каждый из музыкантов, кто исполняет Баха, не может не проникнуть в то состояние души человеческой, которое заложено в его музыке. Его музыка востребована по сей день. Она звучит на концертах, в кино, радио, ее изучают в музыкальных школах. Композитор и исполнитель, рок-музыкант Стас Намин написал песню «Бах творит». Я предлагаю вам послушать её дома и написать отзыв. |
Подведение итога |
Список использованных источников
- https://znanija.org/muzyka/21916388.html
- https://urok.1sept.ru/articles/640255
- https://ru.wikipedia.org/wiki/Гранин,_Даниил_Александрович
- https://static.mk.ru/upload/entities/2018/07/04/articles/facebookPicture/ae/aa/48/c1/94dee572c692958054973ab06d88ad89.jpg
- https://www.bachueberbach.de/s/cc_images/cache_65102807.jpg?t=1500547950
- https://cf3.ppt-online.org/files3/slide/z/zhdi0p2eAFDkYLnXOP9VCNE3qjScoTf67I8Rvy/slide-13.jpg
- https://web.ligaudio.ru/mp3/гранин%20могила%20баха
- https://yandex.ru/video/preview/6212099195462183422
- (https://rutube.ru/video/45929a55337b4a29880ea36c02ab4567/
- https://yandex.ru/video/preview/8177717233404667337
- https://yandex.ru/video/preview/13403369595822065814
- Программы общеобразовательных учреждений Музыка под руководством Д.Б. Кабалевского 1-8 классы Москва «Просвещение» 2006
- Г.П. Сергеева Е.Д. Критская Уроки музыки Поурочные разработки 7 класс Москва «Просвещение» 2014