Материал

Возрастная группа

Вода

Младшая группа «Узнаем, какая вода»

С помощью опытов и экспериментов, выявить свойства воды: прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, имеет вес и т.д.

«Игры с резиновыми игрушками»

Средняя группа «В радужной стране»

Закрепить знания детей о свойствах воды: вода может быть теплой и холодной, может нагревать другие вещества, некоторые вещества в воде растворяются, вода прозрачная. Но может менять свою окраску, запах, когда в ней растворяются окрашенные пахучие вещества: чем больше вещества, тем интенсивнее цвет и запах; чем теплее вода, тем быстрее растворяется вещество.

Раскрашивание раскраски «Радужные человечки»

Изготовление цветных льдинок «Мастерская дедушки Мороза»

Познакомить детей с двумя агрегатными состояниями воды - жидким и твердым. Выявить свойства и качества воды: превращается в лед, замерзает на холоде, принимает форму емкости, в которой находится, теплая вода замерзает медленнее, чем холодная.

Украшение елочек на участке «Поможем Деду Морозу»

Старшая группа «Вода – это хорошо или плохо?»

Познакомить с разнообразием живой природы, зависимостью живых организмов (растения, животные и т.п.) от воды.

Изготовление макета для сюжетной игры «В водном царстве, прибрежном государстве»

«Помощница вода»

Выявить зависимость сельского хозяйства, растениеводства и т.п. от воды.

Опыты с растениями, помещенными в разные условия «В огороде кота Матроскина»

«В царстве Снежной Королевы»

Сравнить свойства воды, льда, снега, выявить особенности их взаимодействия.

«Рисование по - мокрому «Северное сияние»

«Куда исчезает вода?»

Выявить процесс испарения воды, зависимость испарения от условий (температура воздуха, открыта и закрытая поверхность почвы)

Творческая деятельность (восковой мелок + рисование по - мокрому) «Путешествие по пустыни»

«Откуда берется вода?»

Познакомить с процессом конденсации.

Выращивание рассады «Умные грядки». Изготовление макета природы (по Рыжовой Н.А.) «Откуда берется вода?»- из бросового материала.

«Разноцветные сосульки»

Закрепить свои представления о свойствах воды (прозрачность, растворимость веществ, замерзание при низких температурах), получение нового оттенка при смешивании (розовый, голубой, светло зеленый и т.д.)

«Новогодние украшения для участка» с использованием формочек.

Подготовительная группа «Замерзание жидкостей»

Познакомить с различными жидкостями. Выявит различия в процессах замерзания различных жидкостей (установить зависимость температуры замерзания жидкости от её плотности)

Изготовление макета для сюжетной игры «Арктика, Антарктида»

Бумага

Младшая группа «В гости к бумажным человечкам»

Бумага, её качества и свойства (развивать умение узнавать вещи, сделанные из бумаги, выявлять её качества (цвет, белизна, гладкость, степень прочности, толщина, впитывающие способности) и свойства (мнется, рвется, режется, горит).

Средняя группа «Изготовление вертушки»

Закреплять умение работать с бумагой и ножницами, стремиться преобразовать поделку и проводить опыт с ветром.

«Игрушки из бумаги»

Закрепление свойств бумаги знакомство с простейшими таблицами оригами, возможность использования игрушек в сюжетно - ролевых и театрализованных играх.

Старшая группа «В мире бумаги»

Познакомить с различными видами бумаги (салфеточная, писчая, оберточная, чертежная, обои, конфетная и т.д.), сравнить их качества и свойства. Понять, что свойства материала зависит от способа его использования.

Побудить детей к созданию «Музея бумаги»

Подготовительная группа «Бумажная мастерская»

Совершенствовать умения работать с бумагой (самостоятельно или с помощью пооперационных карт), доводить работу до конца, дизайнерским способом подходить к оформлению творческой работы, использовать знания, приобретенные в ходе поисковой деятельности.

Творческая выставка «На планете бумажных изделий»

«Книжная мастерская»

Совершенствовать графические умения, участвовать в коллективном творчестве, осознавать свое отношение к результату работы.

«Моя самая любимая книга»- творческая изо. деятельность.

«В стране японских мастеров»

Закрепление знаний о свойстве бумажного листа, повышение интереса детей к изготовлению поделок в стиле оригами, совершенствовать умение работать в мини – группе, добиваться достижения цели, оказывать помощь товарищу. Развивать фантазию при украшении изделия.

«Игрушки для театра оригами», «Волшебные превращение бумажного листа»

«Кусудама- магические шары»

Краски

Младшая группа «Волшебница Кисточка», «Превращение кляксы»

Познакомить с получением промежуточных цветов путем смешивания двух (красного и желтого= оранжевый, синего и красного= фиолетовый, синего и желтого = зеленый)

«Раскрась овощи и фрукты подходящим цветом»

Средняя группа «Раскрасим радугу»

Познакомить с цветами радуги. Получить оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой,

Смешиванием двух цветов.

«Смешарики бегают по радуге»

Старшая группа «В стране черно- белых жителей»

Познакомить детей с тем, как образуется тень, её зависимость от источника света и предмета, их взаиморасположение.

Изготовление атрибутов для теневого театра.

Подготовительная группа «Цветик- семицветик»

Продемонстрировать образование белого цвета на слиянии семи цветов спектра (на примере цветового волчка).

«Букет цветиков - семицветиков»- техника «бумажная пластика».

Акварельные

Гуашь

Масляные

Глина

Младшая группа «Дымковские игрушки»

Развивать способность узнавать предметы из глины, определять её качества (мягкость, пластичность, степень прочности) и свойства (бьется, мнется, размокает).

Лепка «Утка с утятами»

Средняя группа «Волшебный материал»

Выявить, какие свойства приобретают песок и глина при смачивании (лепка посуды).

Лепка « Посуда для чаепития»

«Глиняные игрушки для ярмарки»

Развивать изобразительные умения при преобразовывании предметов, используя новые детали, изменяя цвет, величину.

Лепка и роспись игрушек.

Старшая группа «Волшебные превращения камней»

Развивать умение самостоятельно находить новые решения при выполнении задания с поставленным условием; проявлять устойчивое стремление преобразовывать предмет.

«Роспись камней»- материал на выбор ребенка.

Подготовительная группа «Жилище человека в древности»

Активно участвовать в коллективной работе, реализовывать возможность преобразования, доводить работу до логического конца; проявлять творческий потенциал в ходе работы.

Изготовление макета из бросового и природного материала.

Создание музея «Камня».

Пластилин

Соленое тесто

Гипс

Песок

Камни

Масса для лепки

Стекло

Средняя группа «Стекло, его качества и свойства»

Развивать умение узнавать предметы из стекла; определять его качества (структура поверхности, толщина, прозрачность) и свойства (хрупкость, плавление, теплопроводность). «Узоры для калейдоскопа»- аппликация из цветных кусочков.

Старшая группа «Родственники стекла»

Познакомить детей с разнообразием предметов, изготовленных из стекла, фаянса, фарфора. Сравнивать их качественные характеристики и свойства.

«Фабрика посуды»- роспись блюдце росписью Гжель.

Подготовительная группа «Витражи для замка»

Создание композиции из готовых форм (бумага, кусочки пластика), творческое применение полученных знаний.

Дерево

Младшая группа «Древесина, её качества и свойства»

Узнавание вещей, изготовленных из древесины, вычленение её качества (твердость, структура, степень прочности) и свойства (режется, горит, не бьется, не тонет).

Аппликация «Колпачок для Буратино»

Средняя группа «Мебель для куклы Ани»

Развивать умение преобразовывать предметы; изменять их, используя дополнительные материалы.

Изготовление мебели из спичечных коробков.

Старшая группа «Дом для зверюшек»

Закрепить умение работать с различными природными материалами и инструментами, определять алгоритм деятельности, участвовать в коллективной работе.

Изготовление макета для сюжетной игры «Лиственный лес. Тайга»

Подготовительная группа «Город будущего»

Творчески подходить к решению поставленной задачи, совершенствовать умения работать с различными бросовыми материалами, использовать знания, приобретенные в ходе поисковой деятельности.

Изобретение и воплощение замысла из бросового материала «Дом: удобный и необычный». Создание музея «Дерева».

Ткань

Младшая группа « Ткань, её качества и свойства»

Научить узнавать вещи из ткани, определять её качества (толщина, структура поверхности, степень прочности, мягкость) и свойства (мнется, режется, рвется, намокает, горит).

Рисование штампами «Ткань для куклы Маши»

Средняя группа «Одежда для Деда мороза и Снегурочки»

Выявить некоторые особенности одежды (защита от холода и тепла).

Лепка снежных фигур на участке.

«Игрушки из клубков ниток»

Развивать возможность творческого преобразования предметов.

Старшая группа «Мир ткани»

Узнавать различные виды ткани, сравнивать её качества и свойства; понять, что свойства материала обуславливают способ его употребления.

Коллаж из кусочков ткани.

Подготовительная группа «Одежда для кукол»

Называть ткани (ситец, сатин, шерсть, капрон, драп, трикотаж); сравнивать ткани по свойствам, понимать способы изготовления одежды.

Изготовление атрибутов к сюжетно - ролевой игре «Ателье».

Нитки

Шерсть

Мех

Веревки

Шпагат

Шнуровка

Пузыри

«Поиск воздуха», «Надувание мыльных пузырей»

Обнаружить воздух, выявить свойства; невидим, без запаха, не имеет формы, сравнить свойства воды и воздуха. Выявить, что воздух легче воды, имеет силу.

Нетрадиционное рисование мыльными пузырями.

Свет

«Когда это бывает?» (Части суток)

Развивать представление о частях суток, их последовательности. Понять, что источники света могут принадлежать к природному и рукотворному миру.

Рисование «Природа в разное время»- с применением различных техник и материалов (традиционных и нетрадиционных).