Развитие творческих способностей в рамках внеурочной деятельности

Автор: Пузырникова Ольга Аркадьевна

Организация: МБОУ «Средняя школа №46 г.Ульяновска им. И.С. Полбина»

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Слайд 2

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат»

Василий Александрович Сухомлинский

Сегодня все школы находятся в условиях модернизации образования, поэтому каждому учителю необходимо отмечать те преобразования в обществе, которые диктуют необходимость развития личности школьника, его творческих способностей. 

В  «Педагогическом энциклопедическом словаре»  слово «способность» трактуется как индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения определенной деятельности. Включают в себя как отдельные знания, умения и навыки, так и готовность к обучению новым способам и приемам деятельности.

Задача образования - помочь ученикам освоить такие способы действия, которые окажутся необходимыми в их будущей жизни, помочь учащимся этот выбор сделать осознанно, то есть объективно оценить свои силы и возможности, интересы и склонности, реализовать свои способности.

Слайд 3   Способности человека можно представить в виде дерева, где:

  • корни — природные задатки человека,
  • ствол — общие способности,
  • ветви — специальные способности, в том числе и творческие.
  • Чем больше ветвей, тем дерево мощней, пышней и ветвистее его крона.
  • Чем больше развивать ребенка, тем больше способностей раскроется в нем, а это и является показателем развитОй творческой личности.

 

Развиваем детей мы как в урочное , так и во внеурочное время.

Внеурочная деятельность способствует формированию творческих способностей школьника, раскрытию индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся раскрыть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Вид  творческой деятельности даёт большой воспитательный эффект. Развитие творческой личности получает небывалую актуальность, а работа в этом направлении практическую значимость. Творческая деятельность, помогает ребенку почувствовать себя человеком интересным, привлекательным для других. Процесс обучения творчеству во внеурочной деятельности строится так, чтобы каждый ученик мог выявить и развить свой комплекс способностей, учиться познавать самого себя, развивать на определенном уровне мышление, фантазию, воображение. Успешное развитие творческих способностей возможно лишь при создании определенных условий, благоприятствующих их формированию. Творческие способности, формируемые во внеурочной деятельности, помогают ребенку сформулировать собственную точку зрения, воспитывать в детях доверие к собственным силам, учат культуре общения, носят деятельный характер, формируют у детей ответственность, инициативность, самостоятельность. Знакомство детей с творчеством делает их добрее, отзывчивее, внимательнее ко всему окружающему миру.

 

Исходя из этого на своих занятиях я ставлю перед собой следующие задачи:

 

- способствовать освоению учащимися приемов и методов творческого мышления;  анализировать , сравнивать, критически мыслить;

- формировать основные компоненты творческого мышления;

- развивать  коммуникативные и организаторские способности в процессе технологической деятельности;

- воспитывать трудолюбие и ответственность;

 

Слайд 4

Условия эффективного развития творческих способностей школьников.

Одним из важнейших факторов творческого развития учащихся является создание условий, способствующих формированию их творческих способностей.

 

  • обеспечение благоприятной атмосферы в классе;
  • доброжелательность со стороны учителя, его отказ от критики в адрес ребёнка;
  • отказ от шаблона в организации урока, от формализма в проведении: использование разнообразных форм ведения занятия, смены видов деятельности;
  • максимальное вовлечение учащихся класса в активную деятельность на занятии;
  • поощрение высказывания оригинальных идей;
  • обеспечение возможностей для практики;
  • использование личного примера творческого подхода к решению проблем;
  •    использование в учебной деятельности повседневного опыта детей;
  •    использование во внеурочной деятельности поисковых, исследовательских, проблемных методов обучения;

 

 

 

Методы и приемы развития творческих способностей школьников

 

Чтобы добиться высокого результата в обучении, необходимо научить детей мыслить, находить и решать проблемы, используя для этой цели знания из разных областей, коммуникативные и информационно-технологические умения. Акцент образовательной деятельности переносится на формирование у обучающихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и четко планировать действия. В своей работе я применяю современные педагогические технологии, методы и приёмы, способствующие развитию творчества ребёнка.

 

        На слайдах представлены  Основные методы моей работы:

Слайд 5

 -  Моделирование и конструирование

 - Связь теории с практикой - решение творческих задач в индивидуальной и коллективной форме.

 - Объяснительно –наглядный  метод. Этот метод включает в себя применение ИКТ.

-Метод проектов и исследовательской деятельности.  Большие, групповые  проекты

- ПРОЕКТ «У нашей школы юбилей»

- ПРОЕКТ «Украшение школы к Новому году»

- ПРОЕКТ «Окна Победы»

 

Проекты моего класса

- ПРОЕКТ «Поздравительная открытка»  День пожилого человека

     - ПРОЕКТ «Поздравительная открытка» День Матери

- ПРОЕКТ «Поздравительная открытка» Новый Год

- ПРОЕКТ «Поздравительная открытка» «23 Февраля»

- ПРОЕКТ «Поздравительная открытка» «8 Марта»

- Все эти формы и методы дают возможность добиваться хороших результатов. «Юный дизайнер»

 

Ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках… через сказку, фантазию, игру, через неповторимое творчество…»
В.А. Сухомлинский

 

А сейчас предлагаю вам окунуться в творческую атмосферу. 

     Тема моего мастер-класса 

«Работа с бумагой как средство развития мелкой моторики рук»  выбрана не случайно.

      Большое внимание мы уделяем развитию мелкой моторики у детей как одной из важнейших предпосылок развития их речи, постоянно обновляем игры и пособия. Поэтому вашему вниманию представлен мастер – класс по изготовлению игрушки антистресс.

В последнее время все популярнее становятся антистресс-игрушки. Они забавно выглядят, просты в использовании и очень эффективны при депрессии.

Главная цель этих игрушек - за какие-то доли секунд поднять человеку настроение, с чем они отлично справляются. Зарубежными специалистами доказано, что они способны производить удивительный терапевтический эффект. Манипуляции с этими игрушками помогают отвлечься, расслабиться, и получить массу положительных эмоций и тем самым избежать стресса.

Заключение

 

Творческая деятельность является необходимым компонентом гармоничного развития человека. Главное - это увлечь ребят в процесс творческой игры, настроить его на волну созидания.

Очень важно, чтобы процесс развития творческих способностей детей находил продолжение и в среднем звене школы, так как любое творчество стимулирует нестандартность мышления, любознательность, познавательную активность и воспитывает творческий подход к жизни.

 

Интернет-ресурсы

1.http://www.solnet.ee/; портал для развития творческих способностей и креативности ребенка:
2.http://www.eidos.ru/journal/2005/0211.htm "Эйдос", где организованы дистанционные эвристические олимпиады и дистанционное профильное обучение
3.http://www.o-detstve.ru/ - сайт предоставляет актуальный общероссийский педагогический контент и современные интернет-сервисы: новости, статьи, конкурсы, книжная лавка, тесты, игры для детей, опросы. Портал дает возможность осуществлять совместную деятельность педагогов, родителей и детей. Для этого мы предлагаем уникальные проекты: конкурсы для детей «Волшебное перышко», «Радуга цвета», «Детский исследовательский проект» и конкурсы для педагогов: «Золотое рукоделие», «Педагогический альбом», «Педагогическое вдохновение», «Мастер презентаций», «Моя педагогическая инициатива».
4.http://www.raskraska.com/raskraski/149/
5.http://murzilka.org/ - название говорит само за себя
6.http://ejka.ru/ - уютный домашний детский сайт, посвященный и детям, и их родителям. Большие коллекции мастер классов, поделок для детей, детских песен, анекдотов, уроков рисования, поговорок, подборок материалов о интересных детских игрушках, конструкторах.
7.http://detsadik.my1.ru/load/fizkultura_v_detskom_sadu/3
8.http://artkinderhouse.ru/ - Первый открытый народный интернет- конкурс детского и молодежного творчества.

 

 

 


Приложения:
  1. file0.pptx.zip.. 8,1 МБ
Опубликовано: 04.05.2023