Повышение познавательного интереса детей к основам изобразительной грамотности

Автор: Костылева Наталья Алексеевна

Организация: МКУ Центр «Теплый дом»

Населенный пункт: г. Новосибирск

В определенный момент моей педагогической практики преподавания изобразительного искусства, стало вызывать беспокойство, что большинство обучающихся, вне зависимости от их возраста, избегают занятий при помощи графических средств - рисунка. Несмотря на подробные разъяснения, что графические техники – это основа, тот фундамент, который необходим для понимания правильного построения любого изображаемого объекта: почти все, желают быстрее перейти к работе с цветом, смешению красок и т.п. Это конечно, вполне объяснимо и ожидаемо. В то же время, я как педагог, не могу допустить накопление пробелов в обучении, слабому развитию знаний, навыков и умений ИЗО, и как следствие – итоговому низкому уровню выполнения работ.

Появилась идея - обратиться к технике силуэта. Данная техника прекрасно приближает графику и живопись. Здесь объединилась работа с линией и цветным пятном. Появляется возможность отойти от монохромности графического изображения. Это более всего и не нравится обучающимся, особенно детям. Сейчас в наличии тушь просто изумительных цветов – фиолетовая, изумрудная, рубиновая и др. Работать с такой палитрой интересно и увлекательно, также как, узнать качества нового художественного материала и его возможности.

Для познавательного интереса, творческой активности, при объяснении задания, говорим об истории возникновения, и, о современном применении искусства силуэта: в оформлении книг, журналов, фэшн-иллюстрации, логотипы, товарные знаки и т.п. Показываем утилитарность применения этой графической манеры исполнения, ее современность и актуальность. Из оборудования и материалов педагога во время лекционной части – демонстрация книжных изданий с иллюстрациями в технике силуэта, логотипов всемирно известных компаний и др.

Относительно учебно-воспитательных и развивающих задач: из психологических аспектов (развитие восприятия, воображения, внимания, мышления); техника требовательна к аккуратности, сосредоточенности в исполнении работы. Сплошная заливка тушью легко выявляет все промахи в изображении: ошибки композиции, пропорциях, соразмерности форм и объемах. Последнее озвучивается детям в качестве цели и задач занятия.

• всей видимой простоте технологического исполнения силуэтной работы, процесс выполнение задания очень увлекает. Дарит чувство новизны, эмоциональный подъем, четкое достижение цели и ощутимый результат, который легко анализировать.

Методист и педагог дополнительного образования МКУ Центр «Тёплый дом»

Костылева Наталья Алексеевна

1. file0.doc.. 24,5 КБ

Опубликовано: 25.04.2018