Нетрадиционная техника рисования «Монотипия»

Автор: Уйбина Елена Александровна

Организация: МБДОУ ДС № 41 «Цветик-семицветик»

Населенный пункт: Ростовская область, .г Белая Калитва

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «Монотипия»

Задачи:

1. Познакомить детей с техникой рисования двойных (зеркально симметричных) изображений (монотипии). Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию, передовая впечатления о осени.

2. Совершенствовать технику рисования акварельными красками. Расширить возможности способа рисования «по сырому » с получением отпечатков как выразительно-изобразительного средства в детской живописи. Развивать познавательную активность и эстетическую восприимчивость.

3. Воспитывать аккуратность и самостоятельность. Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.

 

Предварительная работа

Рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных русских художников с изображением осенних пейзажей. Рассматривание фотографий, иллюстраций на которых изображены деревья, отражающиеся в воде. Наблюдения за деревьями на прогулке.

Оборудование:

Бумага белая, акварельные краски, 2 кисти разного размера, баночка с водой, салфетка, репродукции, иллюстрации с изображением деревьев отражающихся в воде.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, вы помните мы с вами участвовали в интернет конкурсе? Мне сегодня позвонили с этого конкурса и предложили еще раз вам участвовать. Всем так понравились ваши работы ! Вы хотите получить еще диплом? Давайте мы с вами постараемся занять первое место!

Воспитатель: А у нас в группе как раз стоят осенние картины. Посмотрите на них. Ребята, что нарисовал художник на этой картине?

Дети : Художник нарисовал природу.

Воспитатель: Когда художник рисует природу, как называется такая картина?

Дети : Пейзаж.

Дети вспоминают, что пейзажи – это такие особые картины, на которых художник изображает природу. Рассматривая пейзажи, мы будто смотрим в окошко и видим настоящий лес или речку, поле или луг…

Воспитатель предлагает детям нарисовать пейзажи, с отражением деревьев в воде. Но рисовать мы будем не так как всегда, а очень интересно и необычно. Ведь мы хотим занять в конкурсе первое место! Рисовать мы будем в технике «Монотипия».

Воспитатель объясняет последовательность работы.

При монотипии мы получаем отпечаток (оттиск) рисунка, на нашем занятии добиться отпечатывания изображения нам поможет смоченная водой бумага, когда будете рисовать, набирайте краску погуще. Постарайтесь рисовать побыстрее, чтобы краска не успела просохнуть.

Берём лист белой бумаги, сгибаем его пополам, обозначив линию сгиба, раскрываем лист, кладём его на стол так, чтобы линия сгиба проходила как линия горизонта: будто выше небо, а ниже вода. Очень быстро и аккуратно рисуем голубое небо на верхней половине листа, до сгиба. Складываем лист по полам, чтобы получить отпечаток неба в воде. Берём тонкую кисточку и рисуем деревья, снова лист, складываем пополам. Затем берём краски жёлтого, оранжевого, красного цветов и рисуем листья на деревьях, земле. Раскрываем лист и видим, что у нас получился осенний пейзаж с отражением деревьев в воде.

После показа педагог предлагает детям преступить к работе, советуя лист бумаги расположить вертикально. Рисовать нужно быстро, а самое главное аккуратно, т. к. отражение не получится, если бумага будет сухой.

Помощь воспитателя детям

В конце занятия дети рассматривают свои работы, обмениваются впечатлениями.

Воспитатель задаёт детям вопросы о том, что они сегодня рисовали? Как называется техника, в которой они рисовали? и т. д.  Что  для вас было сложно делать, а что легко?  Сейчас мы подождем когда наши картины высохнут, сфотографируем их и отправим на конкурс.

Опубликовано: 14.11.2023