Монотипия

Автор: Александрова Алла Васильевна

Организация: МБОУ ЯСШ №6

Населенный пункт: Крым, г. Ялта

Вид урока: комбинированный

 

Возраст: 8-12 лет

 

Цели: познакомить со средствами выразительности, научить видеть живописные пятна и разглядеть красоту; развитие творческой активности и способностей путём создания быстрой и эффективной работы, образное представление, ассоциативно-образное мышление, познавательную активность, зрительную память, воображение, художественную фантазию, интерес, навыки владения художественными материалами, приёмы работы с красками, организованность и аккуратность в работе.

Задачи: активизировать познавательную деятельность посредством включения в практическую работу; создать условия для восприятия окружающего мира через сенсорные каналы, для формирования исследовательских действий, развитие эмоционально- эстетического отношения к исследуемому явлению; сформировать навык работы в технике монотипии.

Оборудование: телевизор, компьютер, презентация https://ppt4web.ru/mkhk/skazochno-bylinnyjj-zhanr-v-zhivopisi.html , https://youtu.be/9HJaGYRV2kE ,альбомный лист для основы, акварель, стаканчик непроливайка, коробка от CD или DVD диска (можно заменить орг стеклом формат А4).

 

Ход урока. 1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку. «Кто сказал, что художники рисуют? Они пишут чувствами на холсте!»

2. Актуализация знаний.

На экране демонстрация слайдов репродукций В.В.Васнецова, И.Билибина и М.Врубеля.

Выполнение работ в данном направлении является тот факт, что в них мотивы сказок, былин и преданий имеют такую живую и выразительную окраску, что сюжеты получают историческое звучание и воспринимаются, как часть культурного прошлого и данный жанр называется сказочно- былинный.

3. Изучение нового материала.

-Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с графикой монотипия — (моно-один, типия- отпечаток) это оттиск или отпечаток рисунка на влажную поверхность бумаги. Существует данная техника более трёхсот лет мы можем наблюдать её в работах итальянского художника Джованни Кастильоне. В России школу в технике монотипии открыла художница Кругликова Елизавета Сергеевна https://youtu.be/9HJaGYRV2kE . Давайте вспомним основы цветоведения, назовите три основных цвета и три составных (производных) полученных при смешивании основных цветов. Назовите ахроматические цвета. Холодные и тёплые оттенки. Цвет- это первый помощник, с помощью цвета мы можем изобразить все, что нас окружает, а можем изобразить сказочный мир! Процесс творческого воображения позволяет создать новые образы, идеи и миры.

4. Творческая самостоятельная работа.

Для работы нам понадобятся: акварель, стаканчик непроливайка, альбомный лист, оргстекло или коробку от диска.

Алгоритм работы

I этапом – наносим на гладкую поверхность стекла краску, с подобранным цветовым решением (с передачей радостного, грустного, доброго и злого настроения)

II этапом- накрываем смоченным водой листом бумаги, изображение и прижимаем лист, аккуратно поднимаем.

На III этапе – поднимаем лист движением на «себя», получился цветной отпечаток.

IV этап – теперь дорисовываем тонкой кистью детали

На V этапе – пока высыхает работа, обдумайте, как оформить работу

Вам понятны этапы выполнения работы? Помните, что для успешного выполнения нам необходимо соблюдать аккуратность.

Учитель индивидуально подходит к учащимся и оказывает помощь.

 

5. Физкультминутка.

 

6. Итог урока. Рефлексия. Выставка работ.

Анализ работ

1. выполнение работы (композиция рисунка)
2. правила перспективы (цветопередача)
3. аккуратность работы.

Закрепление материала.

1. В какой технике мы сегодня работали?

2. Основные правила работы?

3. Каким методом выполняется работа в технике «монотипия»?

Дома вы можете попробовать второй способ монотипии путём складывания бумаги пополам, выполнив на одной половине бумаги полрисунка, например бабочки или цветка, затем складываем пополам и разглаживаем, открываем и получаем симметричный рисунок.(Учитель сопровождает объяснение демонстрацией на доске)

Наводим порядок на рабочих местах.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 362,6 КБ

Опубликовано: 07.05.2018