Дистанционное обучении на уроках изобразительного искусства

Автор: Жалеева Елена Владимировна

Организация: МБОУ «Средняя школа №50 имени Д.С.Сухорукова»

Населенный пункт: город Ульяновск

Дистанционное обучении на уроках изобразительного искусства

Учителя ИЗО знают, что система художественного образования как структура, включает различные элементы: цель обучения – учитель – ученик – учебный процесс – виды занятий – принципы обучения – приемы обучения – средства обучения – методы обучения, что и приводит к результату обучения. Шагая в ногу со временем, мы принимаем изменение целей образования, появление новых принципов и технологий обучения. При этом, благодаря современным средствам коммуникации сегодня мы имеем поддержку педагогов со всей России и сами делимся своим опытом. Первые мои презентации представляли собой материал по теме урока, но не были структурированы. Впоследствии я поняла свою ошибку и следующие презентации были сделаны готовым пособием для начинающего учителя, в которых были прописаны цели и задачи, личностные, предметные и метапредметные результаты. Проведена актуализация, рефлексия, указаны пути поиска информации и способ ее обобщения. Составлен план практической работы, проведена проверка усвоения материала на творческом уровне. Эти дидактические материалы пользуются вниманием коллег.

(Скрин с одного из сайтов)

 

В марте 2020 года мы оказались в сложном положении, а именно: нам необходимо было перенести обучение из привычной школьной среды в коммуникационную. На тот момент образовательных платформ было немного. В отличие от очного обучения, где учитель может продемонстрировать последовательность работы над рисунком, дистанционное заставило нас искать выход и отправило в свободный поиск информации. К чести преподавателей многих платных художественных курсов, они открыли свои видеотеки уроков. И составляя план работы на урок, я часто пользовалась и пользуюсь их материалом для задания самостоятельной работы в дистанционном обучении.

Каждый учитель выходил из положения по-своему. Я с первых дней бросилась в омут zoom, так как к тому времени уже имела свои презентации готовых уроков, которые были востребованы на сайтах ИНФОУРОК и МУЛЬТИУРОК. И здесь выявились все плюсы и минусы дистанционной работы.

К плюсам онлайн - уроков я отношу возможности:

• подбора материала без школьного фильтра;
• представление материала темы крупным планом;
• использование видеоуроков других педагогов;
• повторную демонстрацию (возврат, стоп-кадр) сложных моментов;
• проведение онлайн-экскурсий в музеи.
• Минусами считаю:
• невозможность онлайн-выполнения демонстрационных рисунков;
• слабую обратную эмоциональную связь онлайн-уроков;
• отсутствие просмотров и прямого обсуждения работ;
• проверку заданий.

Но и эти недостатки при продлении дистанционной работы разрешились. При наличии камеры отдельные элементы урока можно снять на видео или сделать фото в определенной последовательности и включать их в онлайн-урок, систематизируя время проверки работ.

По санпину ученики начальной школы не должны проводить за компьютером более одного часа. Поэтому в последующем уроки развивающего цикла ограничили самостоятельной работой. Тематические задания для проведения самостоятельной творческой работы требуют от педагога тщательнейшей подготовки: с четким планом, инструкцией с выверенной последовательностью действий, демонстрацию выполнения работы. На каждый урок самостоятельной творческой работы я готовила презентацию и инструкцию к ней. Вот примеры дистанционных заданий: автопортрет.

Для самостоятельной работы не плохо переданы пропорции. Конечно же приходилось учитывать, что эти фото работ сделаны камерой телефона и падающие тени портят рисунок.

Еще примеры дистанционного задания: жизнь народов гор и степей, жизнь народов севера.

Время проверки заданий было установлено мной конкретно, я научилась не бросаться на каждый звук сообщений. Оценки с утра выставлялись в электронный журнал и родители видели, что урок проведен, они могут узнать тему и цель задания, последовательность выполнения. А также проконтролировать работу ребенка. Презентация

1. file0.docx (219,1 КБ)
2. file1_8bd1d482-ae14-45f4-b305-05b146565d77.pptx (35,0 МБ)

Опубликовано: 13.08.2024