Открытый урок по изобразительному искусству в 5 классе «Жанры изобразительного искусства. Выполнение зимнего пейзажа»

Автор: Хаджимурадова Динара Рашидовна

Организация: МКОУ «Чиликкарская ООШ»

Населенный пункт: Республика Дагестан, с.Чиликар

Вид занятия: рисование на тему (по представлению, по памяти).

Цель урока:

ï Расширение знаний учащихся о жанре пейзажа, установление последовательности выполнения рисунка;

ï Приобщение детей к миру искусства через познание окружающего предметного мира, его художественного смысла;

ï Ознакомление детей со способами смешивания красок для получения разнообразных оттенков.

3.Воспитательная: прививать любовь к природе, учить любить Родину.

ï Формировать эмоциональную отзывчивость на красоту природы, умение замечать ее удивительные особенности;

Задача: Создать композицию пейзажа, посвященную зиме, используя цвет, конструкцию.

Образовательные:

❖ Активизировать познавательный интерес к искусству и природе;

❖ Учить осознанно выполнять линейное построение рисунка, используя линию горизонта и известные правила перспективы;

❖ Формировать умения самостоятельно находить решение художественных задач.

Развивающие:

ï Развивать память, внимание и кругозор учащихся;

ï Развивать творческое и художественное мышление, воображение и фантазию;

ï Развивать умения, связанные с передачей перспективы, размера и пропорций, зрительное восприятие и пространственное мышление как основу овладения рисунком;

ï Воспитывать бережное отношение к природе.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Методы: репродуктивный, информационно-рецептивный (объяснительно-иллюстративный), частично-поисковый.

Оборудование, необходимое для урока:

ï Аудиозаписи с музыкальными произведениями (П.И.Чайковский «Вальс снежных хлопьев»,

ï Репродукции с картин художников на тему зимы.

Музыкальный ряд: П.И.Чайковский «Времена года».

Тип урока: введение новых знаний.

Оборудование и материалы, используемые на уроке:

1. Ноутбук.
2. Проигрыватель Windows Media
3. Презентация: «Жанры изобразительного искусства. Выполнение зимнего пейзажа»

 

Материалы к уроку: карандаш, альбомный лист, , ластик, кисти, акварель.

Оформление классной доски:

А.А.Пластов. Первый снег. (репродукция 1)

* В.И.Суриков. Взятие снежного городка. (репродукция 2);

Оборудование, необходимое для урока:

ï Аудиозаписи с музыкальными произведениями (П.И.Чайковский «Вальс снежных хлопьев»,

ï Репродукции с картин художников на тему зимы.

Для учащихся:

❖ Альбом для рисования; белая гуашь; кисти; баночка с водой; палитра.

 

Ход урока:

1. Организационный момент:

обращаю внимание на дисциплину, готовность, отсутствующих.

Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Карандаш, альбом и краски.
Проверили? Садитесь.
С усердием трудитесь!

II. Формирование знаний. Изложение учебного материала.

Беседа о зимних пейзажах в творчестве художников

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы изучаем новую тему: “Жанры изобразительного искусства. Выполнение зимнего пейзажа». Мир искусства богат и сложен. Мы рассматриваем живописные полотна, в музеях рассматриваем статуи, слушаем музыку, читаем литературу, удивляемся красоте старинных построек, следим за театральным выступлением артистов, смотрим кинофильмы. И это разные казалось бы явления называются одним словом - искусство. Искусство (от старославянского слова искоусити) – это художественное творчество в целом. Сегодня наша задача познакомится с жанрами изобразительного искусства.

Жанр – вид художественных произведений, характеризующийся определенными темами. (Учитель показывает определение на доске).

К жанрам изобразительного искусства относятся:

-Красота зимней природы всегда привлекала художников. Многие из них изображали ее на своих пейзажах.

- Что такое пейзаж? Давайте рассмотрим некоторые из них.

Первая - картина Жуковского Станислава Юлиановича «Зима». Что нарисовал художник? Какого цвета снег? А дорога? Что лежит на ветках деревьев? Понравилась ли вам эта картина? Чем?

Аналогично проводиться беседа по картинам Саврасова Алексея Кондратьевича «Зима», Шильдера Андрея Николаевича «Зимний лес», Шишкина Ивана Ивановича «Зима».

- Как вы считаете, удалось ли художникам в своих таких разных картинах передать волшебную красоту зимней природы? Давайте и мы нарисуем пейзажи, нарисуем «Зимний пейзаж».

 

III. Практическая работа

Вот мы и познакомились с жанрами изобразительного искусства.

А сейчас мы с вами ребята выполним зимний пейзаж акварелью,

создавая заданную композицию зимнего времени года, передавая настроение, свое отношение и цветовую гамму. Обратите внимание: цвет снега в зимнем пейзаже зависит от времени суток (воздушная перспектива), от падающих теней деревьев и кустарников. Посмотрите на репродукции картин:

 

Последовательность выполнения работы:

1.Сделать заливку фона «по-сухому» из следующих сочетаний: голубой, светлый синий, светлый фиолетовый. Выделить облака и холмы тонкой кисточкой белой краской. На линии горизонта выделить холм фиолетовым цветом более тёмного тона.

2.На готовой заливке наметьте ветви дерева еле касаясь бумаги карандашом. После чего с помощью тонкой кисти обведите их акварелью. Чтобы дерево казалось объёмным, ветви нарисуйте разными оттенками светлой и тёмной краски.

3.Тени, травинки и кустик делают изображение более реалистичным. Закрашивайте тени около стволов, иначе создастся впечатление, что дерево висит в воздухе. Ствол дерева затемните, чтобы привлечь к нему внимание.

Наша картина готова!

(Последовательность выполнения работы учитель показывает на слайдах.)

IV. Выставка и анализ работ обучающихся.

По окончании занятия обучающиеся располагают свои работы на выставке. Обучающиеся вместе с учителем проводят анализ работ: что получилось, а что нет?

V. Рефлексия

1.Что такое жанр изобразительного искусства? (Ответ: вид художественных произведений, характеризующийся определенными темами)

2.Какие жанры изобразительного искусства вы знаете? (Ответ: пейзаж, натюрморт, портрет, анималистический, бытовой, батальный, сказочно-былинный, исторический).

3. Понравилась ли вам работать на уроке?

VI. Задание на дом: Подготовить сообщение об одном из художников – пейзажистов.

VII. Заключительное слово учителя. Подведение итогов.

Заканчиваю сегодняшний урок вот такими строками:

Зимний лес в объятьях тишины
Задремал, укутав ветки снегом.
Будет спать спокойно до весны
Он теперь под серебристым небом.

 

Все сегодня молодцы.

До свидания.

Урок окончен.

 

 

1. file0.docx (503,9 КБ)

Опубликовано: 27.09.2024