Театральное искусство в образовании: магия эмоций и творчества пленяющая сердца!

Автор: Галиченкова Ольга Николаевна

Организация: МБОУ «Новоандреевская школа им. В.А.Осипова»

Населенный пункт: Республика Крым, Симферопольский р-н, с. Новоандреевка

(слайд 1)Театральное искусство в образовании: магия эмоций и творчества, пленяющая сердца!

 

Слайд 2 Сегодня мы рассмотрим ключевые элементы театральной педагогики, их значение и применение в образовательном процессе.

В последние годы, начиная с 2021 года, по поручению Президента Российской Федерации В. В. Путина и в рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка» в нашей стране активно развиваются школьные театры.

 

1. Слайд 3 Введение

Занавес медленно поднимается, освещение становится мягким и теплым, аудитория погружается в атмосферу волшебства.

Мы стоим на пороге удивительного мира театральной педагогики, где каждый ребенок может стать героем своего собственного приключения. Школьный театр — это не просто развлечение, это мощный инструмент образования и воспитания.

Мы начинаем наше путешествие в мир театральной педагогики, где каждый из вас может стать частью большого представления.

Давайте обсудим, почему театр важен и как он может помочь в обучении.

 

1. Слайд 4 Роль театра в образовании

Театр открывает перед нами двери в мир культуры и человеческих отношений. Он помогает нам лучше понимать язык и традиции других народов, пробуждает любопытство и жажду знаний. Через театр мы учимся общаться, сотрудничать и находить свое место в обществе. Приглашаю на сцену четырёх добровольцев для небольшого диалога.

 

Интерактив:

 

Ситуация: Мы собирались на семинаре, посвященном интеграции театральных методик в образование. Ведущий начинает встречу с обсуждения значимости театра в учебном процессе.

Диалог:

Ведущий (улыбаясь и с энтузиазмом): "Добрый день, уважаемые коллеги! Очень рад(а) видеть вас на нашем семинаре, посвящённом театральной педагогике. Скажите, кто из вас когда-либо использовал элементы театра в своём классе?"

Участник 1 (с воодушевлением): "Здравствуйте! Меня зовут ____________, и я уже давно использую театральные методики на своих уроках литературы. Дети просто в восторге, когда мы ставим сцены из произведений, которые изучаем. Это помогает им глубже понять характеры героев и сюжетные линии."

Участник 2 (с интересом): "Приветствую! Меня зовут ____________ . Я работаю с младшими школьниками и заметил, что театральные игры помогают моим ребятам быстрее усваивать новые слова и понятия. Особенно эффективно это работает с детьми, которым сложно сосредоточиться на обычных уроках."

Участник 3 (серьезно): "Здравствуйте. Меня зовут ___________, и я, честно говоря, сомневаюсь в целесообразности таких методов. Считаю, что театр — это прекрасно, но на уроках стоит уделять больше времени академическим дисциплинам."

Ведущий (поддерживая позитивный настрой): "Спасибо за ваше мнение Участник 3 (серьезно). Ваш скептицизм вполне понятен. Но позвольте мне привести несколько аргументов в пользу театральной педагогики. Во-первых, повышение интереса к занятиям…."

Участник 1 (поддерживая ведущего): "Могу подтвердить, что многие дети, которые обычно не проявляют интереса к учебе, начинают активно участвовать в театральных проектах. Это дает им шанс показать себя с новой стороны и повысить свою самооценку."

Участник 2 (дополняя): "Кроме того, театральные методики помогают развивать эмоциональный интеллект, что крайне важно в современном мире. Дети учатся понимать и выражать свои эмоции, а также распознавать эмоции других людей."

Участник 3 "Хорошо, вероятно, стоит рассмотреть возможность внедрения некоторых элементов театра в мои уроки. Может быть, это поможет некоторым детям раскрыться."

 

Ведущий (ободряюще): "Именно для этого мы здесь собрались! Давайте обсудим, как можно адаптировать театральные методики к различным предметам и возрастным группам.

Роль театра в образовании

УЧАСТНИК 2

1. Слайд 5 Методика театральной педагогики

Методика театральной педагогики основана на трех ключевых элементах: сценической речи, сценическом движении и драматургии урока. Эти инструменты позволяют учителю превратить обычный урок в захватывающее представление, где каждый ученик становится активным участником процесса обучения.

Покажем несколько простых упражнений, которые можно выполнять прямо в зале.

Такие упражнения помогают лучше понимать других и развивают эмоциональную выразительность.

В зале есть смайлы, (Приложение 1) выражающие эмоции радость, уныние, восторг, негодование.

1. Слайд 6 Примеры упражнений

 

Интерактив: Используя разные интонации и эмоции Вам необходимо сказать фразу:

«Вся жизнь театр, а люди в нём актёры»

 

сначала бодро, уныло, восторженно, негодующе.

Очень важный элемент - сценическая речь! Это и темп, динамика, дикция и, безусловно, выразительность.

Я уже много лет участвую в различных конкурсах, и всегда замечаешь, когда учитель говорит на одной ноте, монотонно. Честно вам скажу скука смертная. Учитель должен быть всё-таки живым, во всех смыслах этого слова.

Слайд 7 Сценическое движение. Дело в том, что дети не должны все 45 минут сидеть за партами, дети должны двигаться по кабинету, одновременно или какими- то группами. Они должны взаимодействовать, разговаривать.

Чем больше дети задействованы в процессе урока, тем больше они начинают осваивать материал предмета. Только это всё должно быть естественно оправданно.

 

Интерактив (с залом): Делимся на пары и выполняем упражнение "Зеркальное отражение". Один участник начинает медленно двигаться, меняя направление и скорость, а другой зеркально повторяет его движения. Затем партнеры меняются ролями.

 

Слайд 8 Интерактив: И показываем пантомиму. Без слов, при помощи мимики, жестов передаём содержание стихотворения «Первый снег» Якова Лазаревича Акима детского поэта и сценариста 1923–2013

 

Утром кот

Принёс на лапах

Первый снег!

Он имеет

Вкус и запах,

Первый снег!

Он кружится,

Лёгкий, новый,

У ребят над головой,

Он успел

Платок пуховый

Расстелить

На мостовой

Значит, можно будет

Снова

Строить крепость

Во дворе!

 

Идея: Сценическое движение помогает развивать координацию, внимание и память. Оно также способствует созданию доверительной атмосферы в группе и улучшению взаимодействия между участниками.

5. Слайд 9 Современные требования к учителю

Идея: Сегодняшний учитель — это не просто носитель знаний, это режиссер и сценарист учебного процесса. Он создает ситуации удивления, поддерживает мотивацию и направляет своих учеников на путь познания. Важно быть гибким, творческим и готовым к экспериментам.

Слайд 10 Представьте: "Вы — учитель музыки, и сегодня вам предстоит провести урок по теме «Музыкальные инструменты». Однако, вместо обычной классной комнаты, ваш урок нужно превратить в большой музыкальный магазин"

Но как же осуществить это превращение?

Вот как можно адаптировать театральное упражнение на работу с предлагаемыми обстоятельствами для этого на этапе «постановки цели и задач урока, мотивация учебной деятельности учащихся» для выхода на тему урока.

Озвучиваем комикс. Диалог (Приложение 2): Слайд 11, 12

 

1. Слайд13 Заключение

Финальные аккорды музыки, свет медленно гаснет.

 

Идея: Театр — это мир живых эмоций, азарта и творчества. В атмосфере дружбы и юмора рождаются новые идеи и проекты.

 

Урок – не спектакль!

 

 

Урок – интерактивный перформанс! Слова, заимствованные из английского, в русском языке обросли негативными смыслами. На самом деле перфоманс может стать отличным подспорьем для учителя — с его помощью можно не только необычно подать материал, привлечь внимание школьников к предмету, но и установить особые, доверительные взаимоотношения с учениками. Перформенс предполагает взаимодействие художника и зрителя на уровне чувств, эмоций, сопереживания.

Однако чтобы такой необычный формат занятий принес нужный результат, а не заставил учеников думать, что «у препода поехала крыша»? Здесь важно продумать все до мелочей.

 

 

1. Слайд 14 Благодарности

Большое спасибо всем за участие! Надеюсь, наш мастер-класс был полезен и вдохновляющим. Если у вас возникнут вопросы или вы захотите обсудить идеи, не стесняйтесь обращаться ко мне. Вот моя контактная информация.

Буду рада поддержать вас в ваших начинаниях!

Обратная связь очень важна для нас.

 

Слайд 15 Спасибо за внимание!

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

1. file0.docx (3,0 МБ)
2. file1.pptx (6,6 МБ)

Опубликовано: 07.03.2025