Мир искусства

Автор: Телеш Оксана Богдановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №21 «Чебурашка»

Населенный пункт: Свердловская область, город Лесной

Мир искусства

Уважаемые взрослые и дети, предлагаем всем окунуться в мир искусства! Как же научиться рассматривать живописное произведение? Это очень просто, нужно использовать приём «вхождения в картину». Рассмотрите всё, что изображено на первом (ближнем) плане, затем пройдитесь глазами по картине чуть дальше, рассмотрев второй план и третий план (самый дальний). При рассматривании обратите внимание на настроение и действие каждого персонажа, одежду, обувь, головные уборы,… Если вы рассматриваете природу, то обязательно определите время года, время суток, явление природы. Цветовая гамма поможет вам догадаться, какое же настроение у художника, написавшего картину. Рассматривая репродукцию с ребёнком, обговаривайте всё, что видите. В результате получится рассказ!

Вопросы, которые помогут ребёнку при рассматривании произведений изобразительного искусства:

1. Кто (что) на первом плане?
2. Кто (что) на втором плане?
3. Кто (что) на третьем плане?
4. Кто (что) слева, справа, в середине?
5. Какое настроение у персонажа?
6. Что делает персонаж?
7. Какая одежда у персонажа?
8. Какое имя можно придумать?
9. Какие предметы ещё есть на картине?
10. Для чего нужны эти предметы?
11. Какое время года на картине?
12. Какое время суток на картине?
13. Какое явление природы на картине?
14. Какие звуки можно услышать?
15. Что можно почувствовать, тепло или холод?
16. Какие цвета на картине? Что нарисовано таким цветом?
17. Какое название можно придумать картине?
18. Какое настроение было у художника, когда он писал картину?

 

Познакомимся с живописным произведением Николая Сергеевича Третьякова «Утром на даче». На первом плане, слева, мы видим жену художника Александру Густавовну, маму двоих детей. Она смотрит, как старшая дочь Александра сидит за столом (справа) и кормит чужую собаку. У мамы и дочери радостное настроение. На втором плане мы видим младшего сына Серёжу и воспитательницу Анну Николаевну. Они пьют чай и смотрят на собаку. Серёже не разрешает воспитательница близко подходить к чужой собаке, потому что он маленький. Поэтому у них серьёзные лица, не улыбчивые. На третьем плане мы видим лес и можно услышать голоса птиц, шелест листьев. Летним солнечным утром Александра Густавовна накрыла на стол, позвала детей и пригласила воспитательницу обсудить успехи детей. А чужая собака пришла на запах, покушать что-нибудь вкусное. У Николая Сергеевича Третьякова запечатлён на картине фрагмент из жизни его семьи и это самое счастливое время, когда все вместе!

Примерно такие описательные рассказы должны получиться, окунувшись в живописное произведение, используя прием «вхождения в картину». А если рассмотреть детали, то можно больше узнать о людях и художнике!

 

Ссылки на фрагменты рассказов детей 4-5 лет по картинам: Н.С.Третьяков «Утром на даче»

https://disk.yandex.ru/d/QNvZHvav_5biGg

З.Е.Серебрякова «За обедом»

https://disk.yandex.ru/i/pUdQYf5unC2WuA

А.И. Лактионов «Письмо с фронта»

https://disk.yandex.ru/d/3IWJtAVpozRfcg

 

Дидактические игры (из нарисованных отдельных изображений) по ознакомлению с жанрами изобразительного искусства помогут закрепить знания о портрете (игра «Составь портрет»), натюрморте (игра «Составь натюрморт»), пейзаже (игра «Собери пейзаж»).

 

 

 

 

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 31.03.2025