Мастер-класс по ИЗО «Арт-терапия искусством!»

Автор: Кузяева Эльмира Алимжановна

Организация: МБОУ «Старокуцлаткинская средняя школа №1»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Старокулаткинский район

Получи удовольствие!

Позволь себе быть свободным!

Доброжелательность к себе и другим.

Постарайся быть внимательным.

Избегай оценок и суждений.

Говори только о собственных чувствах, ощущениях, настроениях

И ТОГДА ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!!!

Тему своего мастер класса «Арт-терапия искусством» мы выбрали не случайно.

Современная жизнь диктует человеку особые условия: необходимо быть уверенным в себе, активным, открытым ко всему новому, иметь нестандартный подход к делу, быть креативными.

Перед школой стоит задача не только формировать у детей необходимые знания, умения и навыки, но и максимально создать условия для укрепления их психологического и физического здоровья, социально адаптировать к школьному обучению, способствовать развитию творческого потенциала. В связи с этим возникает необходимость поиска новых эффективных способов решения поставленных задач. В настоящее время, в работе с детьми важно умело сочетать традиционные подходы к воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению детей с более современными инновационными. Одним из таких направлений является арт-терапия.

Арт-терапия - это терапия искусством, забота о душе с помощью искусства. Традиционно арт-терапия связывается с разнообразными видами творчества – от изобразительной деятельности до создания театрализованных действий.

Занятия арт-терапией — это художественное лечение творчеством.

Главным результатом нашего мастер класса —получить огромное удовольствие от творческого процесса.

Заниматься арт - терапией может любой желающий, потому что в каждом из нас есть творческое начало, которое порой мы так усердно губим и скрываем даже от самих себя.

В зависимости от характера творческой деятельности и ее продукта можно выделить следующие виды: - цветотерапия, - сказкотерапия, - музыкотерапия, - песочная терапия, - мандалотерапия, - библиотерапия, - кинотерапия, - игротерапия, - танцевальная терапия, - фототерапия, - куклотерапия, - лепка, - рисование.

 

Как видим, направлений много. На сегодняшнем занятии мы остановимся лишь на некоторых из них.

Упражнение сюжетная сказка: Предлагаем педагогам выбрать себе любую понравившуюся звезду. (ЗВУЧИТ МУЗЫКА) А я Вам расскажу сказку:«Высоко в темном небе, на одной огромной звездной поляне жили-были звезды. Было их очень много, все звезды были очень красивыми.

Они светились и искрились, а люди на земле любовались ими каждую ночь. Но все эти звезды были разных цветов. Здесь были красные звезды, и тем кто рождался под их светом, они дарили смелость. Здесь были синие звезды -они дарили людям красоту. Были на поляне и желтые звезды они одаривали людей умом, а ещё на поляне были зеленые звезды, кто рождался под светом зеленых лучей –становился очень добрым. И вот однажды на звездном небе, что-то вспыхнуло.Все звезды собрались, чтобы посмотреть что же произошло. А это на небе появилась ещё одна маленькая звездочка. Но одна была абсолютно белая. Огляделась звездочка
вокруг и даже зажмурилась: -Сколько прекрасных звезд вокруг! -прошептала она. -А ты что даришь людям? -спросили ее другие звезды. Я знаю, что среди всех присутствующих нет таких звезд, которые были бы бесцветными.

Я желаю Вам светится всегда и везде, Уважаемые коллеги!

Человека всю жизнь окружают цвета, часто они влияют на наше самочувствие. А созерцание всех цветов радуги часто влияет на наше настроение. А где можно одновременно увидеть все цвета радуги. Правильно это мыльные пузыри (надуваю пузыри) Наверно нет на свете ни одного ребенка, который бы не любил играть с мыльными пузырями. В принципе их можно считать одним из символов детства. А вы знаете, что мыльными пузырями можно рисовать?

Сегодня я хочу показать вам один необычный,нетрадиционныйспособ рисования. Здесь будет важен не результат, а сам процесс работы. Это очень интересная техника, она порадует и взрослых и детей.

Для работы нам понадобятся: вода в баночке, детский шампунь или жидкое мыло, гуашь, акварель, плотная бумага, трубочки для коктейля, ложечка. Процесс приготовления очень прост и дети его могут выполнить самостоятельно экспериментируя с водой, мыльным раствором и красками. Чем больше мы добавляем в воду красок, тем ярче цвет пузырей.

Предлагаю педагогам приготовить раствор и добавить краску разного цвета по своему желанию, можно приготовить несколько цветов.

- Раствор готов, теперь можно создавать красивые воздушные шары.

1.Способ: Берем соломинку для коктейля и начинаем пенить раствор(дуем в трубочку, чтобы пузыри поднялись в стакане, и образовалась пенная шапка) Когда пена поднялась, берем плотную бумагу и прислоняем ее к мыльной пене (показ) 2.Способ Можно снимать поднявшие пузыри ложкой и выкладывать на листе. таким образом, можно одним листом пройтись по всем цветам (вы можете комбинировать понравившиеся цвета) Предлагаю вам попробовать любой способ. А теперь начинаем всматриваться в узоры мыльных пузырей и фантазировать, дорисовывать ( звучит музыка)

А теперь давайте посмотрим и полюбуемся вашим творчеством. Можно назвать это «Пузырное творчество».

Рефлексия: А сейчас я предлагаю Вам оценить нашу работу и если вам понравилось и вы взяли, что-то новое и интересное, то прикрепите звезду к верхней полоске,если вам не понравилось и вы ничего не поняли, вам было не интересно, то к нижней полоске.

Вывод: Сочетая в своей работе традиционные и арт-терапевтические технологии, получить положительный результат, так как для детей подобная деятельность является очень необычной, интересной и увлекательной, а это в свою очередь помогает достичь желаемого результата в развитии, воспитании и обучении. Нам остается поблагодарить зал за внимание, а участников за работу. Вы прекрасно потрудились. Будьте всегда здоровы!

 

 

 

 

Изотерапия – это терапия с помощью изобразительного искусства. Терапия искусством позволяет максимально реализовать творческие способности ребёнка, помогает малышу познать своё предназначение. Благодаря рисованию, человек легче воспринимает болезненные для него события.

 

Мало кто задумывается о том, что мы с вами, милые женщины, пользуемся приемами арт-терапии в повседневной жизни. Я могу привести несколько примеров, после которых вам станет все ясно. Например… маникюр Многие женщины отмечают, что успокаиваются, когда красят ногти! Это медленная, кропотливая работа, требующая полного сосредоточения. А на цвете, форме и рисунке на ногтях отражается эмоциональное состояние их обладательницы: спокойное или агрессивное, озорное или грустное. И оно периодически меняется, как и маникюр! Макияж - это тоже творчество по созданию своего внешнего облика. С помощью кистей, теней и карандашей женщина может создать агрессивный образ, может - наивный и детский, строгий или легкомысленный, стать младше или старше. Макияж сродни маске, только легче. Какое лицо вы нарисовали себе сегодня? Экспериментируйте с макияжем и получайте удовольствие! Мыловарение, изготовление украшений, вязание, бисероплетение и т. д. - всё это различные способы выразить себя, своё отношение, мысли и чувства через творчество, т. е. арт-терапия!

Многие из Вас скажут, что не имеют таланта и способностей, что руки растут совсем не из нужного места, и Вы не имеете должных навыков. Это ни в коем случае не об арт-терапии. Измените свое отношение к творчеству и помните, что занятия должны приносить удовольствие именно Вам. Не важно, что скажут другие, важно, что Вам это нравится. Это Ваш способ самореализации. Вам помогут несколько принципов: Просто делайте. Не задумывайтесь, как нужно и как правильно. Поймите, что в арт-терапии важен не результат, а процесс. Результатом изобразительной деятельности станут Ваши ощущения, улучшение настроение и другой взгляд на мир. Результат ни в коем случае не сможет быть плохим, ведь это Ваше личное – Ваша жизнь.

 

 

 

1. file1.odp (6,1 МБ)

Опубликовано: 11.04.2025