Технологическая карта урока музыки в 5 классе, задания, пояснения. Тема «Символ России»
Автор: Алексеева Наталия Владиславовна
Организация: МОУ «СОШ №7»
Населенный пункт: город Саратов
|
Предмет |
Музыка |
|
Класс |
5 класс 3 четверть, урок № 2. |
|
Тема |
Символ России. |
|
Тип урока |
Урок комплексного применения знаний, умений и навыков |
|
Цель урока |
Знакомство с историей гимнов России как части истории нашей страны, создание новой обучающей ситуации – защита мини-проекта. |
|
Планируемые результаты |
Предметные: знание достижений отечественных мастеров музыкальной культуры, гордость за них; понимание роли музыки как социально значимого явления, формирующего общественные вкусы и настроения, включенного в развитие политического, экономического, религиозного аспектов развития общества; умение исполнять современные музыкальные произведения в разных видах деятельности. Метапредметные: познавательные УУД: умение выявлять закономерности и противоречия в комплексе выразительных средств, используемых при создании музыкального образа конкретного произведения; умение выявлять и характеризовать существенные признаки конкретного музыкального звучания; регулятивные УУД - обеспечение возможности управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки цели, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения; коммуникативные УУД - обеспечение возможности сотрудничества, работе в команде, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве партнера и самого себя. Личностные: наличие эмоционального отношения и интереса к изучению истории отечественной музыкальной культуры; знание Гимна России и традиций его исполнения; формирование российской гражданской идентичности. |
|
Используемые педагогические технологии, методы и приемы |
Педагогические технологии - информационно – коммуникационная технология проектной и исследовательской деятельности. Приёмы и методы - установка на восприятие, метод восприятия музыки и размышления о ней. Методы актуализации жизненно-музыкальных впечатлений в контексте самостоятельной работы, проектной, исследовательской деятельности, методы использования информационно-коммуникационных технологий и электронных образовательных ресурсов в контексте содержания учебника для 5 класса. Методы развития певческой культуры школьников. Методы и приемы диагностики успешности формирования музыкальной культуры школьников на завершающем этапе обучения. |
Организационная структура урока
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Ресурсы урока/проблемные вопросы |
|
Организационный |
Приветствие учителя. Слушание фрагмента Гимна Юнармии «Служить России», автор музыки: Эдуард Ханок, автор слов: Илья Резник. |
Вход в класс. Слушание. |
Фонограмма песни Гимна Юнармии «Служить России», автор музыки: Эдуард Ханок, автор слов: Илья Резник.
|
|
Повторение пройденного материала |
Вам знакомо это произведение?
- Как называется это произведение?
- Что такое гимн?
- И сегодня мы будем говорить на уроке…?
- А что такое Гимн государственный? Прочитайте на слайде № 3.
- Верно. А гимн России – это музыкальный…? Поэтому и тема нашего урока сегодня «Символ России».
- Какую проблему мы поставили во 2 четверти для нашего мини-проекта?
- Какую цель урока мы должны поставить? |
Ответы учащихся: - знакомо, мы его разучивали в этом году. - Гимн Юнармии «Служить России».
- Гимн в переводе с греческого – «хвалебная песнь. Хвала и прославление, в стихах, в музыке песнопением».
- О гимне.
- Гимн государственный – официальный символ государства, наряду с государственным флагом и государственным гербом. Исполняется при официальных церемониях внутриполитического и международного характера, во время спортивных игр и награждений, в других случаях.
- Символ России.
- Нам надо было узнать о гимнах России разных времён.
- Знакомство с историей гимнов России.
|
Презентация Слайд № 1
Презентация Слайд № 2 |
|
Открытие и усвоение новых знаний.
|
Итак, в прошлой четверти мы разделили класс на 2 команды.
Задание для 1 команды: рассказать о гимнах России с древних времён до 1990 года. Выбрать для прослушивания фрагменты гимнов.
Задание для 2 команды: рассказать о гимнах России с 1990 года до наших дней. Выбрать для прослушивания фрагменты гимнов. |
Задание 1-ой команды.* - Рассказ, слушание, обсуждение. - Просмотр слайдов презентации, рассказ, обсуждение.
Задание 2-ой команды.** - Рассказ, слушание, обсуждение. - Просмотр слайдов презентации, рассказ, обсуждение.
|
Презентация Слайды № 3-7
Фонограммы и видеоклипы: «Молитва русского народа», «Боже, царя храни!», А. Львова на слова Жуковского, «Марсельезы», «Интернационала» П. Дегейтера на слова Э. Потье, гимна СССР А. Александрова на слова С. Михалкова.
Фонограммы и видеоклипы: «Патриотической песни» М. И. Глинки.
Презентация Слайд № 8-9 |
|
Работа над вокально-хоровыми навыками
|
- Интересно, запомнили вы мелодии некоторых гимнов? Проверим?
- Послушайте мелодию гимна: (Звучит мелодия «Марсельезы» на фортепиано). Как называется это произведение?
- Попробуйте спеть мелодию вокализом, на «о».
-Как назывался этот гимн? (Звучит мелодия «Интернационала»).
- Пропойте эту мелодию вокализом на «о».
- Мы сегодня узнали много нового о гимнах нашей страны. А как часто вы исполняете гимн и где?
- Давайте исполним гимн России. Звучит вступление…
- Вам понравилось исполнение гимна? Что-то нужно поправить? Работа над исполнением по мере необходимости
|
- «Марсельеза».
- Исполнение вокализом.
- «Интернационал».
- Исполнение вокализом.
- В школе, в понедельник при поднятии флага.
-Ученики встают. Исполнение.
- Ответы учащихся. |
Презентация Слайд № 5
Презентация Слайд № 6
Презентация Слайд № 9 Фонограмма гимна России А. Александрова на слова С. Михалкова.
|
|
Первичное закрепление. |
- Сегодня на уроке мы узнали…
- Названия каких гимнов вам запомнились? Какие мелодии вы можете спеть вслух или «про себя»?
- Команды приготовили вопросы викторины для соперников. Итак, вопросы 1-й команды, затем вопросы 2-й команды…
- А теперь посмотрим правильные ответы. Результаты викторины узнаете на следующем уроке.
|
- О гимнах нашей страны в разное время.
- Ответы учащихся.
- Учащиеся пишут ответы на листочках, сдают.
|
|
|
Рефлексия учебной деятельности |
Мы смогли сегодня ответить на главный вопрос нашего мини-проекта? - Вам понравилось работать в группах? - Какие задания вызвали наибольший интерес и почему? - Какими способами вы выполняли задания? - С какими трудностями Вы столкнулись в процессе подготовки к этому уроку? |
- Да.
- Понравилось.
- Ответы учащихся. |
|
|
Домашнее задание |
Для желающих - творческое задание: Найти в Интернете интересное исполнение гимна России – музыкального символа нашей страны. Поучаствовать в создании буклета, посвящённого истории гимнов России –придумать эмблему для оформления 1 страницы.
Удачи, ждём интересных находок. |
|
|
Текст 1 команды
В древние времена человек сочинял гимны, чтобы выразить своё восхищение красотой природы, поклониться всесильным богам, пропеть хвалу славянским победам, героям и царям. Самый известный гимн того времени - «Гимн природе» Бортнянского. Сейчас гимн является символом государства. Он есть у каждой страны. Его должен знать и уважать каждый гражданин своей страны.
Во времена правления Петра I в подобных случаях стали звучать военные марши. Первый российский официальный государственный гимн – «Молитва русского народа» – появился в 1816 году. Им стал переведенный на русский язык Василием Жуковским и дополненный несколькими строфами Александра Пушкина английский гимн «Боже, храни короля!»
11 декабря 1833 года в Большом театре впервые прозвучал гимн «Боже, царя храни!», написанный композитором Александром Львовым на слова Жуковского (уже другие). Указом императора Николая I гимн был объявлен государственным и оставался символом России вплоть до 2 марта 1917 года – дня отречения от престола императора Николая II.
После Февральской революции 1917 года гимном России стала «Марсельеза»- главная песня Великой французской революции и гимн Франции. Есть даже вариант под названием «Рабочая марсельеза».
Затем, после Октябрьской революции гимном нашего государства – РСФСР, а позднее СССР – стал «Интернационал».
Интернационал (от лат. inter - между, и natio - народ) - международный пролетарский гимн, партийный гимн Коммунистической партии Советского Союза. Текст Интернационала написан в июне 1871 г. французским поэтом-коммунаром Эженом Потье, опубликован в 1887 г. в его сборнике "Революционные песни". В 1888 г. Пьер Дегейтер положил текст Интернационала на музыку. В России Интернационал стал известен в начале XX века, несмотря на запрещение его царским правительством.
В 1917 году, после победы Великой Октябрьской социалистической революции Интернационал стал гимном Советского государства и гимном коммунистической партии Советского Союза. 3 апр. 1966 г. начальные фразы мелодии Интернационала зазвучали в космосе с советской автоматической станции "Луна-10" (искусственный спутник Земли).
В ночь на 1 января 1944 года по радио в СССР прозвучал новый гимн композитора Александра Александрова на слова Сергея Михалкова и Гарольда Эль-Регистана. Гимн Советского Союза, видимо, останется самой большой военной тайной бывшего СССР. История создания гимна изрядно обросла легендами. Согласно одной из них, "военный журналист Эль-Регистан предложил Михалкову написать гимн. Эль-Регистан должен был дать политические формулировки, а Михалков их поэтически обработать. Результат совместного труда послали на закрытый конкурс. Через полгода их вызвали к Сталину. Потом было еще шесть встреч, редактирование, замечания, исправления…
Свой вариант легенды дал Антон Антонов-Овсеенко: для создания музыки гимна была мобилизована целая рота композиторов, среди которых были Шостакович, Прокофьев, Хачатурян и Александров. После прослушивания четырнадцати произведений в Большом театре Сталин пригласил в ложу, где заседала конкурсная комиссия, маститых композиторов (Прокофьев отсутствовал) и сообщил, что, по его мнению, «величию Страны Советов больше всего соответствует гимн профессора Александрова».
Текст 2 команды
В 1990 году в РСФСР была образована правительственная комиссия по созданию государственного гимна. В качестве его музыки была выбрана мелодия, созданная на основе незавершённого произведения М. И. Глинки, написанного им в 1833 году. Мелодия эта была найдена в архиве композитора лишь в 1895 году.
С1990 по 2000 годы она была государственным гимном России и носила название «Патриотическая песнь». Новый гимн звучал на радио и телевидении, на торжественных собраниях и на стадионах.
Почему же «Мотив национальной песни» превратился в гимн? Долгое время считалось, что Глинка написал эту мелодию в качестве российского гимна, но император Николай Первый предпочел сочинение Алексея Львова «Боже, царя храни». Однако документально это не подтверждается – никаких конкурсов на сочинение гимна в то время не проводилось, и сам композитор об этом нигде не упоминает.
23 ноября 1990 года на сессии Верховного Совета РСФСР произведение исполнил военно-духовой оркестр Министерства обороны СССР. 27 ноября 1990 года «Патриотическая песня» в оркестровке Андрея Петрова без слов была единогласно утверждена в качестве государственного гимна РСФСР. После распада СССР, в 1991 году, мелодия Глинки осталась гимном Российской Федерации.
11 декабря 1993 года Указом президента Ельцина было утверждено Положение о Государственном гимне РФ, на основании которого гимном признавалась мелодия, созданная на основе «Патриотической песни».
Принятый гимн исполнялся без слов, общепризнанного текста для «Патриотической песни» не было.
В 1998 году было решено, что целесообразнее на некоторое время снять вопрос о законодательном закреплении государственной символики. «Патриотическая песня» была одной из немногих государственных мелодий в мире, исполнявшихся без слов в то время. С 1990 по 2000 годы «бессловесные» гимны были в Белоруссии (до 2002 года), в Испании, в Боснии и Герцеговине.*
В 2000 году музыка А. Александрова была вновь утверждена в качестве Государственного гимна с новым вариантом текста. В 1999 был объявлен конкурс на музыку и тексты гимна РФ, в котором приняли участие известные поэты и композиторы. В декабре 2000 года государственная комиссия рекомендовала утвердить новый гимн. В качестве гимна России предложили мелодию Александрова на слова С. В. Михалкова. 8 декабря 2000 года президент В. В. Путин подписал закон о Государственном гимне, а 30 декабря утвердил своим указом новый текст С. В. Михалкова.
С. В. Михалков теперь является автором трёх текстов гимнов – 1944, 1977, 2000 годов. Впервые новый гимн прозвучал 1 января 2001 года. В марте 2001 года текст утвержден Государственной Думой.
* Интересный факт, если мы в наших викторинах включаем мелодию «Патриотической песни» Глинки, то ребята чаще всего напишут в ответах, что это гимн. Начало произведения и сама мелодия действительно, звучат как гимн. Мы не сразу стали этот ответ правильно. Гимн, но какого времени…
Полный текст статьи см. приложение
Опубликовано: 28.08.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
