Конспект занятия «Птицы»
Автор: Самарская Кристина Алексеевна
Организация: ГБУ ДО ДДЮТ Выборгского района
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Цель занятия: сформировать практические умения и навыки создания работы в технике правополушарного рисования.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить с историей возникновения;
- научить смещению цветов
Развивающие:
- развивать у учащихся потребность к самовыражению через различные виды деятельности;
Воспитательные:
- развивать интерес и уважительное отношение различным нетрадиционным техникам.
Планируемые результаты
Предметные:
- иметь представление об истории возникновения правополушарного рисования;
- иметь представление о значении цвета при создании образа и настроения;
Метапредметные:
- сформируют умения планировать и грамотно осуществлять учебное действие;
Личностные:
- получат представление нетрадиционной, не классической техники передачи формы, цвета и пространства.
- Дидактическое обеспечение:
- фотографии работ;
- заготовки формата для работ;
- поэтапная схема работы;
- презентация темы занятия «Птицы».
- Материально-техническое обеспечение занятия:
- проектор;
- ноутбук;
- магнитная доска;
- столы, стулья по количеству учащихся;
- белый лист бумаги для акварели/гуаши формата А5 и А3;
- карандаши простой, гуашь, кисти, палитра, ластик, губка, малярный скотч;
- Список литературы (для использования педагогом в процессе подготовки занятия):
1. Эдвардс.Б Открой в себе художниа/Пер. с англ. П. А. Самсонов; Худ. обл. Б. Г. Клюйко.- Мн.: ООО «Попурри», 2000.-240 с.:ил.+12 с. вкл. ISBN 985-438-400-4[интернет ресурсы]https://djvu.online/file/u3WCSAmwN4bad?ysclid=m41b6zgpyk169750088
2. Рисунок. Основы академического рисунка: Учебник. – М.: Эксмо, 2007. – 480 с.: ил. ISBN 978-5-699-25049-3 [интернет ресурсы] https://djvu.online/file/GpSUgPOwtA7Q4?ysclid=m41bcomr3y412498 333
СТРУКТУРА И ХОД ЗАНЯТИЯ
|
Блок занятия |
Этапы занятия |
Содержание деятельности |
Дидактические материалы/слайд |
Хронометраж |
|
Вводный |
Организационный этап |
Здравствуйте ребята! У нас сегодня будет необычное занятие. |
|
1 мин |
|
Основной |
Подготовительный этап |
Обратите внимание на экран и прочитайте слова. Как вы думаете, куда мы мысленно отправимся сегодня? (ответы детей) Как вы думаете, что мы сейчас с вами займемся? (ответы детей)
Я вам сегодня расскажу про интересную и необычную методику рисования. |
Слайд 1 Картинная галерея
Слайд 2 Изображение картин правополушарной техники
Слайд 3. Разные виды картин правополушарного рисования
|
3 мин |
|
Этап усвоения и закрепления новых знаний и способов действий. |
Правополушарное рисование-нетрадиционное рисование, посредством нестандартных, неклассических и академических знаний. Правополушарное рисование — это подход к искусству и обучению рисованию, который акцентирует внимание на работе правого полушария мозга. Правое полушарие отвечает за творчество, интуицию, восприятие целостности изображения и пространственные отношения, в то время как левое полушарие больше связано с логикой, анализом и последовательностью.
Своеобразным символом Петербурга являются чайки. Сегодня на примере наших пернатых друзей, мы с вами рассмотрим и нарисуем картину используя нестандартные техники, основываясь на правополушарном рисовании.
Основоположницей метода считается Бетти Эдвардс. При правополушарном рисовании основной акцент делается на эмоциональное визуальное восприятие объектов, а не на их логическое понимание, пропорции и перспективу.
Особенности работы: - не бояться выходить за формат листа; - прорисовка деталей не классических материалами рисования |
Слайд 4-5. Изображение техник
Слайд 6 Птицы в Петербурге
Слайд 7.Бэтти Эдвардс
|
3 мин |
|
|
Заключительный |
Контрольный этап |
Мы подробно рассмотрели различные материалы для работы, техники и проанализировали их. Предлагаю побыть немного в роли художников и приступить к работе. Наша сегодняшняя работа будет основываться на правополушарном рисовании, но также про классический тип мы с вами забывать не будем, а соединим две техники вместе.
Инструкция, как создать картинку в технике правополушарного рисования будет демонстрироваться на доске, я вам буду показывать, а вы внимательно наблюдайте. На ваших столах лежит заготовленный материал для работы. Учащиеся приступают к созданию картины.
|
Слайд 8. Чайка
Слайд 9-16.
|
20 |
|
Итоговый и рефлексивный этап |
Ребята молодцы! Давайте посмотрим какой шедевр у нас получился. Презентация работ.
Отлично ребята. А теперь я вас попрошу поднять трафарет птички, если вам было все понятно на уроке и интересно.
Я благодарю вас за занятие и жду вас снова! |
|
4 мин |
Опубликовано: 07.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
