Сценарий интегрированной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет «Чудесные клавесы»

Автор: Пятаева Светлана Николаевна

Организация: Мбдоу детский номер №3

Населенный пункт: Оренбургская область, муниципальный округ Абдулино

Методическая основа

Интеграция образовательных областей:

- «Физическое развитие» - двигательная деятельность;

- «Социально – коммуникативное развитие» - игровая деятельность;

- «Познавательное развитие» - познавательно-исследовательская деятельность;

- «Речевое развитие» - коммуникативная деятельность;

- «Художественно-эстетическое развитие» - продуктивная деятельность.

Цель: формирование чувства ритма у детей дошкольного возраста по средствам телесной перкуссии и путем использования клавес в речевых и музыкальных играх.

Задачи:

Развивающие:

- способствовать развитию познавательной активности дошкольников в процессе экспериментирования с собственным телом и звуком, а также обучаясь игре на клавесах;

- развивать комплекс музыкальных способностей: чувство ритма; творческую фантазию, музыкальный слух;

- развивать память, внимание, речь, мелкую моторику, координацию движений, образное мышление.

Образовательные:

-познакомить с элементами телесной перкуссии и возможностями их применения

- ознакомить с новыми музыкальными терминами и музыкальными инструментами;

- обучать различным приемам звукоизвлечения на клавесах;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к элементам перкуссии и игре на клавесах, творческую инициативу, желание научиться играть на них, как одному, так и в оркестре.

- воспитывать самостоятельность, инициативность, любовь и интерес к музыке, чувство коллективизма, уважения друг другу;

- обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение.

Оборудование: сундучок, клавесы, кубик с изображением «звучащих жестов», парашют «музыкальная поляна», черно-белые футболки с изображением «звучащих жестов» (12шт), мольберт (2 шт), ламинированные ноты и скрипичный ключ, сладкие призы; проектор, ноутбук, колонки.

Участники: воспитанники 6-7 лет.

Форма проведения: подгрупповая.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, творческо-продуктивная, познавательная.

Образовательные технологии: игровые технологии, информационно- коммуникационные технологии, здоровье сберегающие технологии, социально-игровые технологии.

 

Муз.рук: Здравствуйте, ребята! Я вас так ждала!

Проходите скорее, будем с вами знакомиться. Меня зовут Светлана Николаевна. Я первый раз у вас в гостях, какой у вас красивый музыкальный зал. Поздороваемся друг с другом музыкально в форме эхо. Я начинаю, а вы повторяете все за мной. Приготовили ладошки!

 

Музыкальное приветствие с гостями «Добрый день»

Добрый день! Три хлопка в ладоши.

Добрый день! Движения повторяются.

Со мною повтори. Хлопки по коленям

Добрый день! Три хлопка в ладоши.

Добрый день!

При встрече говори. Хлопки по коленям

 

Муз.рук: Вот мы и подружились.

Мне сказали, что в вашем саду самые музыкальные дети, умеющие петь, танцевать и играть на различных музыкальных инструментах. Это правда? Какие вы сегодня красивые, разноцветные. Я пришла к вам не с пустыми руками, у меня есть вот такая волшебная коробочка. Внутри нее живут необычные музыкальные инструменты, с которыми я хочу вас познакомить. Но вся беда в том, что коробочка у меня капризная и откроется только в том случае, если мы выполним задание с необычным кубиком.

На ваших футболках я вижу какие-то изображения. Как вы думаете, что они означают? (ответы детей, прохлопывают, шлепают…) Ребята, а руки, ноги, язычок – это что?

Совершенно верно, это части тела. С помощью жестов, мы можем издавать звуки, которые так и называются - звучащие жесты.

Предлагаю всем встать в круг. По веселую музыку, кубик будет вращаться и показывать вам нужный жест.

Игра с кубиком

Муз.рук: Здорово, какие вы молодцы. Оказывается, с помощью хлопков, шлепков, щелчков и притопов наше тело может использоваться в качестве музыкального инструмента.

Попробуем открыть. Урааа, получилось.

Ребята, что вы видите? (палочки). Какие они? (деревянные, гладкие, приятные на ощупь). Возьмите в руки по две палочки. Какой красивый звук получается, когда вы ударяете, их друг об друга, значит палочки не простые, а музыкальные. И называются они - клавесы.

Прежде, чем мы научимся играть на них, скажите, какое время года сейчас наступило? Верно зима. Вы наверняка знаете, какой месяц на дворе? (Декабрь). А я знаю интересное стихотворение про месяц декабрь, предлагаю вместе со мной его проиграть.

Ритмическая игра

Стоит в календаре декабрь на дворе

Декабрь на дворе стоит в календаре.

Снежинки кружат всюду

И песенки поют

Все в снежки играют

И весело живут.

Стоит в календаре декабрь на дворе

А в домике тепло, и сухо и светло

Мы в нем посушим куртки, когда придем с прогулки.

 

Какие вы молодцы, здорово у вас получилось. Ребята, с приходом зимы перелетные птицы уже улетели в теплые края. Но некоторые птицы остаются зимовать. Каких зимующих птиц вы знаете? Еще одна птица, которую вы не назвали, остается зимовать. Попробуйте отгадать про нее загадку.

Ярко-красная головка.
Перестук устроит ловко.
И умело без промашек
Достаёт в коре букашек.
Догадался ты, приятель?
Там стучит весёлый… (слайд)

 

Совершенно верно. Я хочу вас познакомить с песенкой, которая так и называется «Дятел». Приглашаю вас подойти к инструменту, я исполню песню, а клавесы пусть пока отдохнут. Только напомните, как правильно петь хором (слушать друг друга и инструмент, четко проговаривать слова, не кричать, беречь свой голос).

Разучивание песенки «Дятел»

Дятел, дятел тук-тук-тук

Раздается всюду стук

Нам на палочках сыграй

И соседу передай.

(И игру завершай)

Сейчас проговорим слова нашей песенки.

Проговариваем, затем поем под инструмент

Ребята, я предлагаю сделать эту песенку веселее с помощью наших ритмических палочек, которые называются… - клавесы (фонограмма)

Какие вы молодцы, здорово у вас получилось. Клавесами можно играть по разному, и я хочу вас этому научить и приглашаю вас на музыкальную поляну. А теперь присаживайтесь на коленочки на тот цвет, который соответствует вашей футболке.

Палочки могут стучать, как молоточек (показывает), часики (показывает), солнышко (показывает), воротики (показывает), постучим об пол двумя палочками (показывает). Ребята, на слова песни мы играем на палочках! На проигрыш передаете палочки соседу вправо! (перед игрой проговорить, кому отдавать (назвать имя того ребенка, кому нужно отдать палочки). В конце, после слов «И игру завершай» катаем палочки по полу и между рук! Я свои клавесы передам (имя ребенка), …а ты кому передашь?

Игра «Дятел»

Как вы думаете, можно ли наши клавесы использовать в музыкальном оркестре? Предлагаю стать настоящими участниками оркестра. Вы знаете, что такое оркестр? (Оркестр - это группа музыкантов, играющая на музыкальных инструментах.)

А теперь, проходим к стульчикам и садимся соответственно своей картинке на футболке. Те, кто сидит, положите палочки под стульчики, кто остался без стульчика, вставайте позади своей пары.

Внимание, на экран. Если вы увидите клавесы, то начинаете играть те дети, у кого в руках этот инструмент, в таком ритме все вместе (показывает). Ребята, сидящие на стульчиках, увидев свой жест, исполняют свою партию.

 

Оркестр «Полька»

Ребята, вам было интересно? Молодцы ребята, положите палочки в коробку.

Ребята, а теперь посмотрите все сюда, что вы здесь видите?

Если вам понравилась наша встреча, вам было легко и у вас все получилось, возьмите разноцветную яркую нотку. А если кому-то было сложно и он думает, что у него не все получилось, то возьмите черную нотку (обращает внимание, кто какую взял, спрашивает). Я смотрю, вы с легкостью справились сегодня со всеми заданиями. А теперь, украсьте скрипичный ключ своими нотками, а я полюбуюсь.

 

Вы теперь немало знаете о клавесах и звучащих жестах. И я верю - вы будете любить музыку, и дружить с музыкальными инструментами. Чтобы запомнилась наша встреча, у меня для вас есть сюрприз.

Предлагаю всем встать в круг и закрыть глаза.

Откройте глаза. Ребята, я вам дарю разноцветные сладкие палочки, это конечно не такие на которых мы играли, но зато, очень вкусные. (раздает).

Я была, рада с вами познакомится, до свидания! До новых встреч!

 

 

 

 

Опубликовано: 23.10.2025