Урок-викторина «История нашей страны древнейшего периода»

Автор: Сорокова Елена Егоровна

Организация: ОГБОУ «Уртамская школа-интернат»

Населенный пункт: Томская область, Кожевниковский район, с.Уртам

Цель урока: обобщение и закрепление знаний обучающихся по теме «История нашей страны древнейшего периода”.

Задачи:

1. Образовательные: воспроизвести и осмыслить основной фактический материал по изучаемому разделу, имена и дела видных людей; главные события, выяснить знания материала.
2. Коррекционно-развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, мышления; развивать умения анализировать, систематизировать, обобщать; давать полные ответы.
3. Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к людям, которые прославили свою Родину, учить стремиться к совместной цели, работать в коллективе, наблюдать за ответами товарищей.

Тип урока: урок-викторина.

Оборудование и материалы: карточки с заданиями для групп, картинки-пазлы, компьютерная презентация.

Дополнительная подготовка: обучающиеся готовят к уроку сообщение (материал не из программы) о восточных славянах.

 

Ход урока:

1.Оргмомент

Настрой на успех.

-Рано утром я встаю, бога я благодарю,

Солнцу, ветру улыбаюсь

И при этом не стесняясь,

Слово «Здравствуй» говорю,

С кем встречаюсь по утру.

Всем здоровья я желаю,

Никого не обижаю.

Хватит места на земле

Людям всем, животным, мне.

Чтоб земля моя цвела,

Я желаю всем добра!

2.Пальцевая гимнастика –активаторы.

Концентрация внимания и сохранение душевного спокойствия.

Раскрыть пальцы левой руки, слегка нажать точку концентрации внимания, расположенную в середине ладони, большим пальцем правой руки. Повторить это 5 раз. При нажатии – вдох.

Затем делают тоже самое для правой руки.

 

1 тур «Назови быстро» (слайд)

1.Одно из первых жилищ человека? (пещера) (слайд)

2.Название первого человеческого коллектива? (племя) (слайд)

3.Отрезок времени, равный 100 годам? (век) (слайд)

4. Первое домашнее животное? (собака) (слайд)

5.Материал для изготовления посуды на гончарном круге? (глина) (слайд)

6.Изображение из дерева или камня духов или богов, которым поклонялись древние? (идол) (слайд)

1. тур “Историческая разминка”. (слайд)

1.Вера во многих природных богов, поклонение им.(язычество) (слайд)

2.Воин, который следит за приближением врагов (дозорный). (слайд)

3.Слова, обращенные к богу (молитва). (слайд)

4.Изображение, выполненное из небольших кусочков стекла (мозаика). (слайд)

5.Славянская азбука (кириллица). (слайд)

6.Полностью зависимый от хозяина человек, раб (холоп). (слайд)

7.Человек, который писал летописи (летописец). (слайд)

8.Как называли купца из другого племени? (гость) (слайд)

3 тур “ Чтецов». (слайд)

От каждой команды выступает один обучающийся с сообщением.

Игра «Исторический снежный ком» (один ученик называет слово, другой повторяет это слово и говорит своё)

Например: Князь – холоп- Киев – летопись- славяне.

3 тур “Историческая уха”. (слайд)

Ребята, вы рыбу ловить любите? Сейчас, мы посмотрим, чья уха будет наваристее? Капитанам команд необходимо подойти ко мне, взять удочку и поймать себе по три рыбки на уху, посовещаться с командой и ответить на вопросы “рыбок”, одна рыбка будет “золотая”.

• XVII – назвать век
• 1400- определить век по дате
• XII – назвать век
• VII- назвать век
• 1347г-определить век по дате
• “золотая”-волшебная (даёт команде 2 балла)

4 тур “Исторические ребусы”. (слайд)

Каждой команде предлагается отгадать по 2 исторических ребуса.

 

Физкультминутка

-На раз подняться, подтянуться

• –согнуться, разогнуться.

Три-в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

На четыре- руки шире.

Пять- руками помахать,

Шесть-за парту тихо сесть.

 

Слово жюри для подведения итогов 4 конкурсов.

5 тур “О ком идёт речь?” (слайд)

1. Они жили в лесах недалеко от святилищ, славяне считали их мудрецами и колдунами. К ним обращались за советами, они предсказывали судьбу (кудесники, волхвы) (слайд)

2. Люди, от которых мы произошли? (предки) (слайд)

3. Эти два брата родились в греческом городе, получили хорошее образование, составили первую славянскую азбуку (Мефодий и Кирилл) (слайд)

4. Этот князь многое сделал для укрепления славы и могущества на Руси, 33 года управлял на Руси и сделал много славных поступков, умер по предсказанию кудесника от коня своего (Олег). (слайд)

6 тур “Собери пословицы о Родине». (слайд)

Пословицы даны на карточках, ребята должны соединить начало пословицы с окончанием.

1. Россия мать	1. кто за Родину горой.
2. Где родился-	2. сумей за неё постоять.
3. Сибирь –	3.там и пригодился.
4. Тот герой.	4. Родины нашей.
5. Нет в мире краше	5. золотое дно.         Физминутка для глаз по тренажеру В.Базарного (профилактика близорукости) - Внимательно следим за направлением стрелок, точно повторяя глазами их траекторию.

7 тур “Согласны ли вы с утверждением?”. (слайд)

1. Бортничество – это сбор грибов и ягод? (нет).
2. Монастырь – это объединённое жилище монахов.
3. Дань – это плата, которую брали победители с побеждённого племени.
4. Домовой, водяной, леший — это Боги? (нет) -духи
5. Основное занятие славян рыболовство? (нет)
6. Бондарь — это мастер по изготовлению бочек и кадок?

8 тур “ Историческая мозаика” (слайд)

Командам необходимо собрать мозаику, должна получиться картина и сказать, что на ней изображено.

9 тур «Что обозначают слова? (слайд)

Рать(войско), чело (лоб), вече (народное собрание), око(глаз), тризна (поминки), град (город).

Наш урок-викторина подошёл к концу. Ребята, а вам наш урок понравился? Слово предоставляется жюри для подведения итогов викторины. Всем спасибо за урок! (слайд)

 

 

Используемая литература:

1.Зимин В.И. Пословицы и поговорки русского народа. Большой объяснительный словарь, Ростов-на-Дону «ФЕНИКС», Москва «ЦИТАДЕЛЬ».2006г.

2.Сборник «Использование коррекционно-развивающего компонента на уроках в специальных(коррекционных) классах. Томск, 2008г.

3.Интернет ресурсы.