Экономика семьи

Автор: Жигалина Наталья Александровна

Организация: МОУ «Александровская СОШ»

Населенный пункт: Республика Мордовия, Лямбирский р-н, с.Александровка

Цели урока:

- повторение пройденного материала;

- ознакомление с новыми понятиями: бюджет, фиксированные и переменные доходы, обязательные и произвольные расходы;

- подведение учащихся к пониманию того, что такое хозяйство семьи;

- продолжение формирования умений работать с текстом, выделять главное, умение делать выводы.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, презентация, выдержки из Трудового кодекса РФ, раздаточный материал.

1. Актуализация знаний.

Здравствуйте, дети!

На прошлом уроке мы с вами изучали тему функции денег. Давайте вспомним:

1) Что такое деньги? ( Деньги - это особый товар, который обменивается на все другие товары, и через который может быть оценена стоимость всех других товаров)

2) Как раньше назывались бумажные деньги? (Ассигнации)

3) Назовите функции денег? (Мера стоимости; средство обращения; средства платежа; мировые деньги; средство накопления).

2. Изучение нового материала.

В начале изучения нового материала давайте познакомимся с ситуацией, которая произошла в семье Петровых.

Вечером семья Петровых собралась за ужином. Старший сын первым взял слово и потребовал от родителей купить новую игровую приставку, обещанную ему ещё в начале месяца. «Нет, - возразила дочь, - завтра мы с папой идём покупать мне новый телефон». Родители в замешательстве переглянулись: «А мы новый телевизор на кухню присмотрели». Настроение у всех было испорчено.

Как же избежать подобных ситуаций? Ответ на этот вопрос мы найдём в теме сегодняшнего урока «Экономика семьи».

Совместное хозяйство есть у каждой семьи. К нему относится имущество (квартира, дом, машина, мебель и др.), а так же денежные средства. Чтобы приобретать имущество и накапливать денежные средства семья должна иметь стабильный доход. Запишем определение понятия доход.

Доход – это все денежные средства, получаемые семьёй из разных источников.

Задание классу: работая с материалом пункта 1 § 14, заполните таблицу «Источники доходов семьи»:

Заработная плата	Прибыль от ведения бизнеса
Личное подсобное хозяйство	Процент по банковским вкладам
Социальные выплаты государства (пенсии, стипендии и др.	Средства от сдачи внаём жилья

 

Доход семьи бывает двух видов (записать в тетради):

Фиксированный - установленный, не зависящий от качества труда

Переменный – доход, который увеличивается или уменьшается в зависимости от изменения количества и качества труда

Задание классу: определите, какой доход (фиксированный или переменный) составляют доходы семьи в составленной схеме:

Заработная плата	ф	Прибыль предприятия	п
Личное подсобное хозяйство	п	Процент по банковским вкладам	п
Социальные выплаты государства	ф	Средства от сдачи внаём	п

 

Согласно законодательству РФ, подростки могут помочь своим родителям и заработать дополнительные средства для семьи. Устраиваясь на работу, обязательно нужно знать условия труда несовершеннолетних по Трудовому кодексу РФ.

Задание классу: работая в группах, изучить условия труда несовершеннолетних, используя выдержки из Трудового кодекса РФ и найти ошибки в тексте.

Выдержки из Трудового кодекса:

1. С 14 лет с согласия одного из родителей в свободное от учёбы время подросток может трудиться по договору, выполняя лёгкую работу.
2. Продолжительность трудовой смены для 14-16-летних подростков, совмещающих труд с учёбой, не более 2,5 часов в день; для 16-18-летних – 3,5 часа.
3. Ночной труд и сверхурочные работы запрещены.
4. Оплачиваемый отпуск несовершеннолетним предоставляется до истечения шести месяцев в любое удобное время. Продолжительность отпуска удлиненная – 31 календарный день.
5. Запрещается устанавливать подросткам испытательный срок.

Текст.

Ситуация 1. 14-летнюю Золушку мачеха отправила на работу в супермаркет. Девочка должна была работать продавцом в торговом зале, а также помогать грузчикам на складе – переносить тяжёлые вещи. Отец Золушки ничего об этом не знал, так как дочь не хотела его расстраивать.

Ситуация 2. При приёме девочка устно обговорила условия своей работы с директором и приступила к исполнению обязанностей. Работала она с 6.00 до 21.00 5 дней в неделю – с понедельника по пятницу. Во время испытательного срока (в течение трёх месяцев) она должна была проявить себя, после чего хозяйка должна была принять решение: оставить Золушку на работе или уволить.

Ситуация 3. Однажды хозяйка вызвала Золушку и сказала: «Скоро новогодний бал. Королевский повар придёт покупать продукты в выходные, поэтому тебе необходимо поработать дополнительно в субботу и воскресенье». Девочка не только проработала все выходные, но и осталась в ночную смену, чтобы выполнить задание хозяйки.

Ситуация 4. Золушка проработала в супермаркете год, и надеялась, что сможет получить оплачиваемый отпуск. Однако директор уехала отдыхать в тридесятое царство, а Золушку в отпуск не отпустила. Она сказала, что даст ей 2 недели, но только тогда, когда наймёт нового человека.

Ответы

1. Закон допускает принятие на работу лиц, достигших 14-15 лет, только с согласия родителей (опекунов, законных представителей). Отец золушки должен был дать своё согласие, в ином случае это незаконно.
2. Работа, на которую устраивается несовершеннолетний, не должна причинять вреда его здоровью.
3. При приёме на работу между работником и работодателем составляется трудовой договор в письменной форме (в 2 экземплярах).
4. Время работы несовершеннолетних в возрасте 14-15 лет на должно превышать 4 часов в день.
5. Несовершеннолетним испытательный срок не устанавливается.
6. Запрещается применение труда несовершеннолетних ночное время и выходные дни.
7. Ежегодный отпуск несовершеннолетних равен 31 календарному дню и предоставляется в удобное для несовершеннолетнего время.

 

Итак, как мы с вами поняли, у подростков есть возможность внести свой вклад в семейный бюджет. А что же такое бюджет семьи?

Понятие «бюджет» в переводе с английского «денежная сумка, кошелёк». В Англии бюджетом называли сумку, в которой министр финансов носил деньги и отчёты. Со временем словом бюджет стали называть отчёт министра финансов перед Парламентом.

А мы с вами запишем современное значение данного понятия:

Семейный бюджет – план доходов и расходов семьи на определённый период.

Итак, семейный бюджет представляет собой план доходов и расходов семьи. Рассмотрим бюджет семьи Поповых на март месяц:

Доходы	Расходы
Зарплата родителей – 45.000	Оплата коммунальных услуг - 11.000
Пенсия деда – 14.000	Оплата кредита за ноутбук – 2.500
Стипендия сына – 3.500	Продукты – 10.000
Пенсия бабушки – 13.000	Транспорт – 5.000
	Лекарства – 4.000
	Оплата интернета – 500
	новая одежда 12000 - рублей
	Поездка на море – 50.000

 

Учащиеся считают доходы семьи – 75.500 рублей и расходы 92.000 рублей.

Ребята, какой вывод можно сделать по семейному бюджету семьи Поповых? (Расходы превышают доходы).

Что делать семье Поповых в этой ситуации? (Увеличить доходы или уменьшить расходы, отказаться от части расходов)

От каких расходов семье можно отказаться? (От новой одежды, поездки на море).

Вы совершенно правильно распределили расходы, от которых семья Поповых может отказаться, так как расходы бывают обязательные и произвольные. Открываем учебник и читаем о них на стр. 116.

Важным условием для семейного бюджета является подсчет всех расходов. Основную часть средств семья выделяет на обязательные расходы, а оставшиеся - на произвольные расходы.
Обязательные расходы – это товары и услуги, от потребления которых нельзя отказаться.

Например:

- оплата за воду, газ, электроэнергию, отопление;

- уплата налогов и сборов;

- покупка продуктов питания;

- лекарства;

- оплата за проезд и др.

Произвольные расходы – это затраты на товары и услуги, без которых можно обойтись.

Например:

- предметы роскоши;

- ювелирные украшения;

- брендовые вещи и др.

Задание классу: определите произвольные расходы.

- Папа, сегодня нам раздали рекламные буклеты, в которых говорится о приезде московского цирка. Билет стоит 950 рублей на одного человека. Давайте сходим туда на выходные всей семьей! – предложил Алёша.

- Это достаточно дорого, - ответил папа. – Давай подумаем, от чего мы можем отказаться в этом месяце, чтобы посетить цирк всей семьёй.

Помогите Алёше выбрать статьи расходов, от которых можно отказаться в этом месяце, сэкономив деньги, и посетить цирк.

1.Оплата услуг ЖКХ 2.Посещение театра 3. Покупка футбольного мяча 4.Ремонт холодильника 5.Покупка продуктов питания

Вернёмся к ситуации в семье Петровых. Как избежать ситуации, с которой столкнулась эта семья? (Необходимо составлять бюджет семьи).

Зачем необходим бюджет?

- чтобы соотнести свой уровень доходов и расходов;

- чтобы понять, какие расходы важнее для семьи в данный период;

- чтобы уметь экономить средства семьи;

- чтобы уметь договориться о расходах.

А теперь давайте подведём итог, что нового Вы узнали на уроке? Что для Вас было сложным?

Домашнее задание § 14. Ребята, всем спасибо за урок!