Тема учебного занятия, класс

В средневековом замке, 6 класс

Тип учебного занятия

Открытие нового знания

Цель занятия (дидактическая)

Создать условия для формирования представления о рыцарском замке с помощью проектной, фронтальной и онлайн работы учащихся.

Задачи занятия (дидактические)

1. Познакомиться с понятиями «Замок», «Рыцарь», «Ров», «Донжон» и т.д.
2. Работа в парах «Строительство и нападение на рыцарский замок»
3. Создание рисунка-схемы «Рыцарский замок»
4. Прохождения теста с проверкой знаний не только по этой теме, но и по ранее пройденному материалу.

Планируемые результаты

личностные

метапредметные

предметные

• осмысление значения истории как знания о развитии человека и общества, о социальном, культурном и нравственном опыте предшествующих поколений;
• представления об изменениях природной и социальной среды в истории, об опыте адаптации людей к новым жизненным условиям, о значении совместной деятельности для конструктивного ответа на природные и социальные вызовы.

• осуществлять анализ учебной и внеучебной исторической информации (учебник, тексты исторических источников, научно-популярная литература, интернет-ресурсы и другие) ‒ извлекать информацию из источника;
• выражать и аргументировать свою точку зрения в устном высказывании, письменном тексте;
• планировать и осуществлять совместную работу, коллективные учебные проекты по истории, в том числе ‒ на региональном материале;
• определять свое участие в общей работе и координировать свои действия с другими членами команды.

• овладение историческими понятиями и их использование для решения учебных и практических задач;
• умение выявлять существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов;
• умение анализировать текстовые, визуальные источники исторической информации, представлять историческую информацию в виде таблиц, схем, диаграмм;

Межпредметные связи (если есть)

Литература, география, обществознание

Ресурсы

Проектор, компьютер, видео, карандаши, листы А3

Организация пространства

Станция 1 – фронтальная работа с учителем

Станция 2 – онлайн обучение

Станция 3 – проектная работа в группах

В самом начале урока учитель предлагает ученикам разделиться на три группы, делит их сам. После этого для всех учеников транслируется видео https://ok.ru/video/1231082621567 , после просмотра учитель спрашивает учеников «какая тема сегодняшнего урока». Ученики отвечают, учитель предлагает записать сегодняшнюю дату и тему урока. После этого ученики совместно с учителем формулируют цель урока. ТОЛЬКО ПОСЛЕ ЭТОГО учитель предлагает ученикам отправиться по станциям, при этом проговаривает правила и тайминг

Деятельность учителя: Учитель предлагает ученикам разделиться на пары и сделать задание в рабочей тетради. Задание: «С соседом по парте выполните следующие задание. Одному из вас предстоит разработать план строительства неприступного замка и его защиты во время нападения неприятеля. Другому — разработать план штурма замка, то есть обнаружить уязвимые места; предположить, какие постройки не смогут выдержать долгую осаду и Т.Д.

Деятельность обучающихся: работают в парах. После выполнения представляют план строительства и нападения, комментируют. Учитель оценивает выступления обучающихся, задает вопросы.

Деятельность обучающихся: Прохождение теста https://forms.gle/xCt3aaU6jLgn6PUD8

Деятельность обучающихся: Создание рыцарского замка. Ученикам необходимо отразить основные элементы замка: Главная башня, стены, ров, ворота.

Критерии: Наличие основных элементов и их подпись на схеме 3 балла, красочность-1 балл, аккуратность 1 балл.

Дополнительный балл за групповое взаимодействие при условии, что все участники группы включены в процесс создания схемы-рисунка.