Великобритания: экономическое лидерство и политические реформы

Автор: Мусинова Ольга Сергеевна

Организация: МКОУ Борковская СОШ

Населенный пункт: с.Борково

Предмет: История Класс: 9 Тема: «Великобритания : экономическое лидерство и политические реформы».

Цель: охарактеризовать тенденции развития Великобритании в первой

половине XIX века. Задачи:

a) Дать представления об основных аспектах социально-экономической и политической сфер жизни Англии в период первой половины XIX века;

b) Сформировать навыки работы с учебником и историческими источниками; развить умения анализировать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи;

c) Воспитание активной гражданской позиции на примере деятельности рабочего движения в Англии.

Тип урока: урок объяснение нового материала Форма урока: урок-образ Структура урока:

1. Орг. Момент – 3 м.

2. Микромодуль мот. обр – 7 м.

3. Микромодуль рац. лог. –6 м.

4. Микромодуль смысла – 5 м.

5. Физминутка – 1 м.

6. Микромодуль действия – 10 м.

7. Микромодуль актуализации и проповеди – 3 м.

8. Закрепление – 5 м.

9. Подведение итогов – 3 м.

10. Д/з –2 м.

Средства обучения: учебник «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс - Юдовская, Баранов, Ванюшкина. ; презентация «Великобритания: экономическое лидерство и политические реформы»; раздаточный материал (документ «Шесть пунктов Народной хартии»). План урока: 1. Организационный момент

Мне очень приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности. Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать. Давайте создадим друг другу хорошее настроение – улыбнемся. Мне хочется вам пожелать, чтобы это радостное и творческое состояние не покидало вас в течение всего урока. Надеюсь на очень приятную и интересную работу с вами!

2. Модуль мотивационного образа.

*демонстрируются фотографии детектива, часов, короны и чая* Учитель: Ребята, перед Вами ребус, отгадав который вы получите ключ к теме сегодняшнего урока.

?Что объединяет все эти картинки?

(ответ: Англия) Учитель: Правильно, вы решили ребус, и сегодня мы все вместе познакомимся с темой: «Англия: экономическое лидерство и политические реформы». Откройте, пожалуйста, Ваши тетради, запишите тему, число и план урока согласно записи на доске.

?А что Вы знаете об этом государстве?

(ответ: …)

(дополнение – фрагменты из учебника «Документы об Ирландии»)

Док 1. В 1801 г. была окончательно присоединена Ирландия. Страна отныне называлась Соединённым королевством Великобритании и Ирландии. Главным государственным символом стал «союзный флаг», или «юнион Джек». Он соединял в себе шотландский флаг Святого Андрея (косой белый крест на синем поле), английский флаг Святого Георга (прямой красный крест на белом поле) и ирландский флаг Святого Патрика (косой красный крест на белом поле).

Док 2. Первоначально Ирландии было обещано участие в английском парламенте и прекращение ущемления прав католиков. Однако это произошло лишь в 1829 г. под давлением ирландского движения во главе с Д.О'Коннелом.

Но ирландцы продолжали бороться за автономию, а возникшее в 1850е гг. движение фениев — за полную независимость страны. Ирландский вопрос на долгие годы стал одной из самых сложных внутренних проблем Англии.

Учитель: Молодцы! Вы много знаете об Англии, а сейчас я расскажу вам об экономической ситуации в этом государстве в первой половине XIX века. Пункт плана 1 («Мастерская мира»)

После 1815 г. экономика Англии переживала нелёгкие времена. Упал спрос на металл, другие страны отгородились от английских товаров высокими пошлинами. Однако у Англии был ряд преимуществ. Она являлась первой страной промышленной революции — и это главное. Ремесленники в остальной Европе не могли тягаться с английскими машинами. Вдобавок конкуренция Франции на время была устранена, и Англия господствовала на огромных неевропейских рынках сбыта. К тому же существовал товар, пользовавшийся особым спросом, — английские машины. К середине 1820-х гг. был снят запрет на их вывоз и выезд английских мастеров. В результате за следующие 25 лет экспорт машин возрос в 6 раз. В Англии появились и первые железные дороги, давшие толчок развитию всей экономики.

В остальной Европе промышленная революция только начиналась, а в Англии к середине XIX в. она уже закончилась: машины начали производиться заводским способом, тяжёлая промышленность становилась ведущей отраслью экономики. К этому времени Англия производила почти половину мировой промышленной продукции, став настоящей «мастерской мира». Достижения английской промышленности, показанные в 1851 г. на первой всемирной выставке в Лондоне в специально построенном Хрустальном дворце, потрясли современников.

3. Модуль рационально-логический.

Учитель: Англия добилась впечатляющих результатов. ? А как вы думаете, к каким последствиям это привело ?

(Ответ: увеличение объемов производства, изменения условий работы) Учитель: Правильно, все это происходило в условиях промышленного переворота.

? Как в Англии началась промышленная революция?

(Ответ: …)

Учитель: Молодцы! Однако звание «мастерской мира» было куплены дорогой ценой, так как в связи с переходом от традиционного общества к индустриальному Англия первой испытала на себе мучительные социальные сдвиги.

Пункт плана 2 (Социальное развитие)

Крестьяне разорялись, их численность быстро сокращалась. Зато стремительно рос рабочий класс, положение которого было самым тяжёлым в Европе. При очень высокой рождаемости рабочих мест не хватало, а Закон о бедных 1834 г. ставил всех неимущих перед выбором — или принудительный труд в так называемом «работном доме», или поиск работы на фабрике. Большинство выбирало фабрику, работая по 16 ч в день и соглашаясь на любые условия. Другой социальный полюс занимала буржуазия, составлявшая в 1840 г. лишь 1% населения. Постепенно она сливалась с дворянством в единый высший слой.

4. Модуль смысла *Демонстрация свитка*

? Как вы думаете, что за предмет Я вам демонстрирую?

Ответ: свиток, указ

Учитель: Молодцы, ребята

? А для чего их использовали?

Ответ: на них фиксировали законы ? А кто в Англии издает законы ?

Ответ: парламет Учитель: Правильно! А знаете ли Вы, что Британский Парламент часто в народе называют «матерью всех парламентов», так как законодательные органы многих стран, созданы по его образцу. И именно в 30-е годы XIX века в английском парламенте произошли существенные изменения.

Пункт плана 3 (Политическое развитие)

Политическая система Англии с опозданием, но среагировала на социальные сдвиги. Именно поэтому не произошло никаких революций. В начале XIX в. новые группы населения не располагали многими политическими правами. Выросшие города почти не имели избирательных округов, а опустевшие деревни превратились в «карманные» округа местной знати. В парламенте преобладала партия крупных землевладельцев — тори. В их интересах в 1815 г. были приняты хлебные законы о высоких пошлинах на ввоз продукции сельского хозяйства. Выросли цены на хлеб и сырьё для фабрик, от чего страдали и рабочие, и предприниматели.Началось движение за реформу парламента, отмену хлебных законов и свободу торговли. В 1832 г. правительство вигов провело реформу против «карманных» округов, в городах право голоса получила средняя буржуазия. В 1846 г. хлебные законы были отменены, страна стала переходить к свободной торговле.

В борьбе за реформы в 1830-е гг. вокруг вигов складывалась Либеральная партия, а вокруг тори — Консервативная. Так развивалась двухпартийная система.

Пункт плана 4 (Рабочее движение)

Учитель: в рассматриваемый нами период в Англии на фоне происходивших событий усиливалось также и рабочее движение, значимое место в котором заняли представители, возникшего в 1836 году течения.

Задание: А чтобы мы могли узнать, какое название оно получило, один из его представителей, прислал нам кроссворд.

Список вопросов:

1) Какой традиционный напиток принято выражению «five o’clock? (чай)

пить в Англии согласно

2) Какое государство было окончательно присоединено в 1801 году?

(Ирландия)

3) Кто является источником исполнительной, законодательной и судебной власти в Соединненом Королевстве Великобритании? (Королева)

4) Название политической партии. (Тори)

5) Как назывались территории, находящиеся в зависимости от английской метрополии? (Колония)

6) Какой цветок был символом двух ветвей династии Плантагенетов Ланкастеров и Йорков? (Роза)

7) Как называется высший законодательный орган Великобритании?

(Парламент) Ключевое слово: Чартизм.

Учитель: Ребята, вот мы и ответили на все вопросы. Давайте скажет хором, как называлось созданное рабочее движение!

Дети: Чартизм!

* После решения кроссворда настраивается видеосвязь по Zoom с чартистом* Чартист: Молодцы, Вы справились с моим заданием, и потому я прибыл сюда, чтобы более подробно рассказать вам о рабочем движении.

Тяжёлое положение толкало рабочих на борьбу, но её отличительной чертой в Англии были мирные методы. Исключение составляли лишь луддиты, которые в 1810-х гг. ломали машины, считая их корнем всех бед. Преобладали же два других пути — борьба за участие рабочих в парламенте для принятия выгодных для них законов и создание профсоюзов для защиты их экономических прав.

Под руководством У. Ловетта в 1 8 3 6 г. возник чартизм (от английского слова charter — хартия, грамота). Главным требованием Народной хартии, программы чартистов, было всеобщее избирательное право. В 1830-1840-е гг. они трижды безуспешно подавали петиции в парламент с этим требованием, собирая до 5 млн подписей.

Тяга к мирным методам объяснялась особенностью рабочего класса в Англии. Там был широкий слой квалифицированных рабочих с хорошей зарплатой. Эта рабочая аристократия располагалась между основной частью рабочих и предпринимателями, смягчая конфликты. Именно её представители возглавляли рабочее движение, особенно профсоюзы самые развитые в Европе.

Учитель: Давайте поблагодарим нашего гостя за такой интересный

рассказ!

Дети: Спасибо!

Чартист: Мне очень понравилось присутсвовать у вас на уроке, но я должен возвращаться обратно. До свидания!

* удаляется* 5. Микромодуль актуализации и проповеди

Вывод: Ребята, сегодня мы познакомились с историей Англии в период первой половины XIX века, увидев, какие изменения произошли в этом государстве: во-первых, она получила звание «мастерской мира», так как, во-первых, эта страна первой пережила промышленную революцию, а, во- вторых, получила господство на всех неевропейских рынках сбыта, в связи с временным устранением конкуренции с Францией.

Однако такое лидерство серьезно усугубило ситуация в социальной сфере, где происходило сокращение численности крестьянства и наращивание рабочего класса. Но, к сожалению, мест работы не хватало, а по принятому «Закону о бедных» в 1834 году, рабочие были вынуждены идти на фабрики, либо в работные дома.

Все это привело к активизации рабочего движения, где основное место занял созданный в 1836 году под руководством У. Ловетта чартизм, представители которого трижды подавали текст Народной хартии, предпочитая мирные способы борьбы за свои политические права.

Помимо этого изменения затронули и политическую сферу, в которой по причине противостояния тори и виги, в связи с принятием первыми «хлебных законов» – произошли структурные преобразование в парламенте: стала развиваться двухпартийная система.

Учитель: А сейчас давайте проверим, как вы усвоили материал. Для этого давайте ответим на несколько вопросов.

Вопросы:

- В чём причины расцвета английской экономики?

- Почему началась парламентская реформа?

- Каковы особенности рабочего движения в Англии?

Учитель: Все Вы большие молодцы! На этом наш урок подходит к концу и самое время оценить тех, кто принял наиболее активное участие!

(оценки) Учитель: А теперь откройте, пожалуйста, ваши дневники и запишите домашнее заданиие.

Дом.зад: § 11, письменно ответить на вопросы из учебника на стр. 48., ответить на вопросы к документу «Шесть пунктов Народной хартии»

Приложение

«ШЕСТЬ ПУНКТОВ НАРОДНОЙ ХАРТИИ» * Текст Народной хартии в том виде, как он был впервые сформулирован Лондонской ассоциацией и одобрен на митинге 28 февраля 1837 г.

Равное представительство. Соединенное королевство должно быть разделено на 200 избирательных округов с возможно равным числом жителей в каждом; каждый округ посылает в парламент одного представителя.

Всеобщее избирательное право. Каждое лицо*, представившее клерку прихода, в котором он прожил 6 месяцев, доказательство того, что ему 21 год от роду или больше, имеет право на занесение его имени в списки избирателей. Временем для регистрация должны быть месяцы с 1 января до 1 марта.

Годовые парламенты. 24 июня каждого года должны происходить общие выборы, а если бы место в палате общин оказалось вакантным среди года, то оно должно быть замещено не позже двух недель, после того как оно освободилось. Часами голосования должно быть время от 6 часов утра до 6 часов вечера.

Отмена имущественного ценза. Для кандидатов в палату общин не должно быть никаких имущественных цензов; по представлении 200 избирателями клерку прихода, в котором они живут, письменного заявления в пользу какого-нибудь кандидата;, последний официально признается в этом качестве. Список всех признанных кандидатов округа; вывешивается на дверях церкви каждого прихода, избиратели имели возможность составить себе суждение о пригодности кандидатов.

Подача голосов путем закрытой баллотировки. Каждый избиратель должен подавать голос в том приходе, где он имеет постоянную оседлость. Каждый приход должен иметь столько баллотировочных ящиков, сколько в приходе предложено кандидатов, и в приходской церкви должно быть устроено временное помещение для тайной подачи голосов. Затем в день выборов, когда каждый избиратель проходит с соблюдением порядка к месту, баллотировки, присутствующее должностное лицо должно дать ему баллотировочный шар, который он опускает в ящик желательного ему кандидата. По окончании дня голоса должны быть подсчитаны подлежащими должностными лицами и цифры вывешены на дверях церкви. На следующий день клерк и два контролера собирают голоса; всех приходов округа; я делают распоряжение, чтобы имя выбранного кандидата было вывешено в каждом приходе округа.

Сессии и вознаграждение депутатов. Депутаты занимают свои места в первый понедельник октября, ближайшего после их избрания, и продолжают заседать ежедневно (за; исключением воскресенья), пока все дела сессии не будут закончены, но во всяком случае не позже 1 сентября следующего года. Для рассмотрения дел они должны собираться ежедневно (во время сессии) в 10 часов утра и прекращать заседания в 4 часа дня. Каждому члену палаты общин должны выплачиваться из государственной казны (по четвертям года вознаграждение в 400 ф. ст. в год.

Все заведующие выборами должностные лица выбираются путем общего голосования.

Вопросы:

1) Кем и когда был разработан представленный документ?

2) Какие требования выдвигались чартистами?

3) Какие лица наделялись избирательным правом?