Урок мужества

Автор: Коваленко Юлия Борисовна

Организация: ГБОУ ЛНР «РСКШИ «Хрусталик»

Населенный пункт: ЛНР, г.о. город Рубежное

Автор: Обоянская Ирина Геннадьевна

Организация: ГБОУ ЛНР «РСКШИ «Хрусталик»

Населенный пункт: ЛНР, г.о. город Рубежное

Совместный урок внеклассного мероприятия для учеников 9 (доп), 10 классов

«О мужестве, долге, чести»

 

Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно привести Россию к возрождению.

 

Задачи:

1) познакомить с героическими и трагическими страницами истории Отечества;

2) воспитывать уважение молодёжи к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших героев;

3) способствовать формированию у молодёжи готовности к защите Родины.

 

Этап подготовки:

- изучение информации по вопросам: «Великая Отечественная война», «Война в Чечне», «Афганская война»;

- диагностика учащихся класса: «Каков он, патриот современной России?»;

- составление презентации

 

Оборудование:

- компьютер, мультипроектор, высказывания великих людей о героизме, благородстве: «О, чувство благородное, чувство освященное!

 

Ход урока

1. Организационный момент
2. Определение темы урока (на доске написано стихотворение)

 

Мужество – это не мода,

Скорая, быстротечная,

Мужество – суть мужчины,

Прочная, долгая, вечная.

Если зернышко смелости

С почвой подружится.

Вызреет в пору спелости

Зернышко колосом мужества.

 

Учитель: - Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения? (ответ учащихся)

Учитель: - Скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое мужество и какого человека можно назвать мужественным? (ответ учащихся)

 

1. Основная часть

Учитель:

- Итак ребята, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о мужестве. Назовите пожалуйста события, когда людям нашей страны приходилось быть особенно мужественными.

Учащиеся:

- во время Великой Отечественной войны, во время войны в Афганистане и Чечне.

Учитель:

- ребята, а можно ли проявить мужество не только на войне? Как это сделать? А можете ли вы привести примеры? (ответ учащихся, включая примеры ребят героев спасающих сверстников, которых рассказывают в новостях)

Учитель: - давайте вспомним об этих войнах.

Ученик 1.:

- Великая Отечественная война началась в 22 июня 1922 года и закончилась победой нашего народа 9 мая 1945 года. Дорогой ценой досталась нашему народу победа. Почти четыре года, 1418 дней, шла война. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены поля, оборваны мечты и надежды советских людей. На Фронт уходили ребята и девушки, едва закончив школу. В России погибло более 7 миллионов людей. Вместе с тем это были годы мужества, беззаветной любви к Родине.

Ученик 2.:

- После второй мировой войны Афганистан, имевший статус нейтрального государства, фактически находился в сфере советского влияния. Решение о вводе войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года. 15 февраля 1989 г. стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. А итог печален. Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…» В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи. Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах.

Ученик 3.:

- Война в Афганистане для наших солдат закончилась, но уже в декабре 1994 г. началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне. Много мы знаем об этой войне, но есть эпизоды, о которых не узнаем никогда. В этой войне гибли наши солдаты – 18-20-летние мальчишки, которые еще недавно учились в наших школах, которых, может быть, кто-то из нас знал»

Учитель:

- о всех сразу рассказать невозможно, но память о них жива. Что испытывала мать, потерявшая сына? Горе, горе, горе и утрату! Нельзя забыть его глаза, улыбку, слезы, его радостный смех и маханье рукой. Внимание на экран.

Учитель:

- герои этих войн и их близкие люди есть и среди нас, нашего населения. Давайте вспомним о них. (передавая зажженную свечу учащиеся показывают фото и рассказывают заранее подготовленную информацию о солдатах разных войн).

 

ВИКТОРИНА

 

I этап «Начало Великой Отечественной войны»

Учитель:

1. Когда началась Московская битва в ходе Великой Отечественной войны?
2. Почему срок нападения на СССР был перенесён на 22 июня в мае 1941 года?
3. Почему И.В.Сталин считал, что Германия не нападет на СССР летом 1941г.? (23 августа 1939 г. в Польше был подписан договор о ненападении. Согласно протоколам, устанавливалась линия разграничения между советскими и немецкими войсками в Польше: Эстония, Латвия, Финляндия и Бессарабия—к СССР, Литва, Польша к Германии)
4. В ночь на 22 июля 1941 года противовоздушная оборона Советской Армии отразила первый налёт вражеской авиации на этот город. Укажите его.
5. Каково историческое значение победы советских войск в Московской битве?
6. Самый известный агитационный плакат того периода? (Родина—мать зовет!)
7. 14 июля 1941 года под городом Оршей по наступающим фашистским войскам впервые нанесла удар батарея реактивных минометов. Как ласково назвали установку реактивной артиллерии? (Катюша)

 

ІІ этап «Основные битвы Великой Отечественной войны»

1. Какую роль сыграл приказ наркома обороны №227 от 28 июля 1942 года в организации обороны советских войск?
2. Когда гитлеровцы начали наступление на Москву? 30 сентября 1941 г.)
3. Какое оружие впервые было применено немцами в ходе Курской битвы?
4. Сколько месяцев шла битва за Сталинград? (7 месяцев: июль 1942 г.—февраль 1943г. 2 февраля 1943 г. Сталинград был освобожден) Победа Красной Армии под Сталинградом положила начало коренному перелому в ходе не только Великой Отечественной, но и Второй Мировой войны.
5. Как называлась немецкая наступательная операция в ходе Курской битвы?
6. Когда и в честь чего прозвучал первый победный салют в Москве?
7. Как называется известный дом г. Сталинграда, и сколько дней продолжалась его оборона? (Дом Павлова. 58 дней)

 

ІІІ этап «Победа в Великой Отечественной войне»

1. Какой праздник отмечают 9 мая?
2. Кто руководил штурмом Берлина (Маршалы Советского Союза Г.К. Жуков, И.С. Конев, К.К. Рокоссовский)
3. Как называлась крепость, героически оборонявшаяся в первые дни войны?
4. Сколько дней длилась Великая Отечественная война? — 1418 дней.
5. Как называлась операция по освобождению Белоруссии?
6. В каком городе поставили памятник советскому воину-освободителю с девочкой на руках? (В Берлине)
7. Когда был подписан акт о капитуляции Германии?

 

V. Подведение итогов.

Учитель:

- ребята расскажите, а что вам больше всего запомнилась с сегодняшнего урока? Какие вы для себя сделали выводы? (ответ учащихся)

Учитель:

- Была война, была победа. И за то, что мальчики наши знают о войне только понаслышке, спасибо мы можем сказать и нашим ветеранам, которые испытали все тяготы войны и выжили, завоевав победу.

- По всей нашей многострадальной земле, в городах и сёлах, по обочинам дорог мы видим братские могилы, величественные памятники и просто небольшие плиты.

- Куда б ни шёл, ни ехал ты, но здесь остановись - Могиле этой дорогой Всем сердцем поклонись, И для тебя, и для меня Он сделал всё, что смог... Себя в бою не пожалел, А Родину сберёг.

- Сквозь годы нам видится Тропа партизанская, Пробитая пулями Сосна нарочанская. Атаки внезапные, Засады под соснами, Могильные холмики. Над травами росными.

- И верность, и мужество, и скорбь у пожарища Вы пали за Родину, Вы с нами, товарищи. Мы будем такими же. В любом испытании. Клянёмся! Клянёмся минутой молчания.

 

Некоторые известные высказывания про мужество:

• «Добро потеряешь — немного потеряешь, честь потеряешь — много потеряешь, мужество потеряешь — всё потеряешь» (И. Гёте). proza.rudzen.ru
• «Истинное мужество обнаруживается во время бедствия» (Ф. Вольтер). proza.rudzen.ru
• «Мужество растёт с опасностью: чем туже приходится, тем больше сил» (Ф. Шиллер). multiurok.rudzen.ru
• «Мужество есть великое свойство души: народ, им отмеченный, должен гордиться собою» (Н. Карамзин). kartaslov.rudzen.ru
• «Мужество воспитывается изо дня в день в упорном сопротивлении трудностям» (Н. Островский). kartaslov.rudzen.ru
• «Истинное мужество немногоречиво: ему так мало стоит показывать себя, что самое геройство оно считает за долг, не за подвиг» (А. Бестужев-Марлинский). kartaslov.ru
• «Терпение — мать мужества, а мужеству нужно учиться» (Д. Лихачёв). kartaslov.ru
• «Сквозь все невозможные невзгоды, сквозь мрак, холод и туман всегда пробиваются светлая мысль, бодрость, надежда и мужество» (М. Зощенко). kartaslov.ru