Общеобразовательный блок по направлению «Филология и гуманитарные науки» для профильных программ направления «Наука» Образовательного центра «Сириус».

 

Название программы

«Как мистия работу искал»

Автор программы

Лоскутникова Анна Владимировна, учитель истории и обществознания, высшей квалификационной категории, АНОО «Президентский лицей Сириус».

 

Интегрируемые предметы

В программе интегрировано содержание учебных предметов «Обществознание», (тема «Трудовое право»); «Экономика», (темы «Конкуренция», «Рыночная экономика»); и «Право», (тема «Гражданское право»).

Целевая аудитория

Программа предназначена для участников образовательной программы Образовательного центра «Сириус», направления «Наука», успешно освоивших базовую общеобразовательную программу основного общего образования на уровне 7 класса, соответствующую ФГОС.

Минимальное и максимальное количество участников

Количество участников от 5 до 15 человек.

 

Аннотация к программе

Программа составлена в соответствии с Образовательной программой Фонда «Талант и успех» на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;
• Примерных программ по обществознанию, праву, экономике основного и среднего общего образования.

Программа модуля составлена с опорой на педагогический опыт при работе с участниками профильных образовательных программ направления «Наука» и «Литературное творчество» Образовательного центра «Сириус».

Данный модуль реализуется в рамках индивидуального учебного плана (далее ИУП) основного общего образования 8-11 классов для направлений «Наука», «Искусство», «Спорт».

В настоящее время в общеобразовательных организациях отсутствует специальный предмет, в результате изучения которого школьники приобрели бы знания о правах и обязанностях трудящихся, необходимые им в современной жизни. Важность и актуальность формирования правовых знаний у детей с целью их экономического образования и социальной адаптации крайне необходима в реалиях современного мира. Начинать образование в данной сфере лучше всего с подросткового возраста. Так как современные школьники с каждым годом все раньше переходят от пассивного наблюдения к активному участию в трудовых отношения, тем более, что правительство Р.Ф. снизило возраст участия граждан в трудоустройстве с 16 лет до 14 лет. Чтобы ребенок мог чувствовать себя достойно и свободно даже в самых неблагоприятных обстоятельствах повседневной жизни, важно научить его навыкам грамотного поведения и защиты своих прав на современном рынке труда. Курс модуля нацелен на формирование у школьников устойчивых навыков грамотного поведения на рынке труда, а также на развитие навыков защиты своих прав в различных ситуациях в соответствии с законами Российской Федерации. Такой подход позволяет воспитать не только активного, но и цивилизованного и образованного гражданина. На наших занятиях применяются различные формы и методы обучения, практикумы, уроки защиты тематических заданий, а также решение творческих задач и проблемные ситуации.

Программа рассчитана на 6 часов.

 

Цели и задачи программы

Основные цели модуля:

Формирование основ правовой грамотности в области защиты прав работника посредством освоения базовых понятий, а также умений и компетенций, способствующих мотивации к развитию навыков грамотного поведения на рынке труда.

Основные учебно-методические задачи модуля:

• актуализировать знания и умения школьников, сформированные у них при изучении курса «обществознание» темы «Трудовое право»;
• сформировать базовые теоретические знания о законах потребления в современном мире, основных участниках потребительского рынка и их месте в экономической и социальной системе общества в целом;
• выработать навыки принятия самостоятельных решений, связанных с выполнением роли потребителя;
• формировать устойчивый интерес к предмету.

 

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения модуля

Личностные результаты:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• оказывать помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.
• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности.

Метапредметные результаты:

• уметь определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, делать умозаключения и выводы;
• оценивать на применимость и достоверность информацию, полученную в ходе работы над научным исследованием, проектом;
• выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию, полученную в ходе работы над научным исследованием, проектом;
• публично представлять результаты выполненной работы

Предметные результаты:

 

• получат общие представления о роли работника и работодателя, их месте в экономической и социальной системе общества в целом;
• приобретут навыки принятия самостоятельных решений, связанных с выполнением роли работника;
• получат первоначальные навыки защиты своих прав в случае их нарушения;
• приобретут навык работы с различными информационными источниками по трудовому праву в Р.Ф. , научатся извлекать из них необходимую и важную для себя информацию.
• расширят представление о профессиях, которые востребованы на современном рынке труда;
• закрепят знания, создадут своё резюме.

 

 

Содержание программы

«Правовой механизм обеспечения трудовых прав и обязанностей. Источники (форма) трудового права ». (2 часа)

Содержание общих положений «Трудового кодекса». Знакомство с законом, спецификой взаимоотношений работодателя и работника; должностные обязанности, расширение представления о возможностях работника. Просмотр видео, обсуждение статей закона.

Использование материалов: используем сайт Работа https://.rabota.ru/ и

сайт Консультант+ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/

Практикум : работа с карточками.

 

«Юридические факты в трудовом праве. Заключение и изменение трудового договора. Рабочее время и время отдыха. Заработная плата. Гарантийные выплаты и компенсации.». (2 часа)

Как заключать трудовой договор; положительные и отрицательные стороны несовершеннолетнего работника; права и обязанности работника и куда следует обратиться в случае нарушения этих прав. Работа с сайтами для поиска работы, извлекать из них необходимую и важную для себя информацию. Формирование навыков грамотного поведения работника в различных ситуациях на основе нормативных документов. Написание резюме. Использование материалов: используем сайт Работа https://.rabota.ru/ и

сайт Консультант+ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/

Практикум: отработка навыка написания резюме.

 

«Дисциплина труда. Материальная ответственность. Индивидуальные трудовые споры». (2 часа)

Решение ситуативных задач. Работа в парах, участие в собеседовании.

Презентация итоговых работ

Творческая работа: создание резюме.

 

 

Технологическая карта учебного модуля

№	Тема и краткое содержание занятия	Ожидаемые результаты	Ресурсы и методические материалы
1	Правовой механизм обеспечения трудовых прав и обязанностей	Обучающиеся узнают: - некоторые положения «Трудового кодекса»; - специфику взаимоотношений работодателя и работника; -расширят свои представления о возможностях работника. Обучающиеся научатся: - принимать самостоятельные решения, связанные с выполнением роли работника.	Сайт Работа https://.rabota.ru/ Сайт Консультант+ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ Презентация, справочные материалы, дидактические материалы для практических работ.
2	Источники (форма) трудового права
3	Юридические факты в трудовом праве. Заключение и изменение трудового договора	Обучающиеся узнают: - как заключать трудовой договор и смогут применять знания на конкретных примерах; -положительные и отрицательные стороны несовершеннолетнего работника; - свои права и обязанности, куда следует обратиться в случае нарушения этих прав. Обучающиеся научатся: - работать с сайтами для поиска работы, извлекать из них необходимую и важную для себя информацию. - сформируют навыки грамотного поведения работника в различных ситуациях на основе нормативных документов; - получат навык написания резюме	Сайт Работа https://.rabota.ru/ Сайт Консультант+ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/
4	Рабочее время и время отдыха. Заработная плата. Гарантийные выплаты и компенсации.		Сайт Работа https://.rabota.ru/ Сайт Консультант+ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/Справочные материалы, дидактические материалы для практических работ.
5	Дисциплина труда. Материальная ответственность. Индивидуальные трудовые споры	Обучающиеся узнают: - о правилах поведения работника; - о видах и размерах материальной ответственности. Обучающиеся научатся: - решать трудовые споры с опорой на Трудовой Кодекс Р.Ф.	Сайт Работа https://.rabota.ru/ Сайт Консультант+ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/
6	Презентация своего резюме и подведение итогов.		Презентация

 

 

Требования к условиям организации образовательного процесса

 

Учебные помещения:

Учебная аудитория, оснащенная техническими (мультимедийными) средствами обучения для использования цифровых ресурсов.

Технические средства обучения:

1. 1.Мультимедийный проектор (ТВ панель).
2. 2.Компьютер.
3. 3.Экран.
4. 4.Выход в Интернет.

 

Приборы и оборудование:

 

Дидактические материалы:

1. Справочные материалы – по количеству обучающихся.
2. Дидактические материалы для практических работ – по количеству обучающихся.

 

Расходные материалы:

Бумага.

 

Оценка образовательных результатов программы

Оценивается итоговая работа ученика с использованием критериальной системы.

При этом оценивание защиты работы осуществляют как учитель, так и ученики.

Высокий уровень (Оценка «5») оценивается сообщение, соответствующее критериям:

Соответствие содержания заявленной теме. Умение логично и последовательно излагать материалы доклада. Свободное владение материалом, умение ответить на вопросы по теме сообщения. Свободное владение монологической литературной речью. Наличие презентации, схем, таблиц, иллюстраций и т.д.;

Повышенный уровень (Оценка «4») оценивается сообщение, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого;

Базовый уровень (Оценка «3») ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений темы сообщения, но:

1)излагает материал неполно и допускает неточности в изложении фактов;

2)не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновывать свои суждения и привести свои примеры.

Баллы выставляются в общую ведомость и по итогам могут быть конвертированы в школьную оценку:

Требования к кадровому обеспечению

 

_{(оставить пустым)}

 

Аннотация для приложения «Сириус»

Изучение предмета «обществознание» должно быть направлено на более глубокое ознакомление обучающихся с законами, которые помогают людям в защите их прав, а так же сформировать умение отстаивать свою точку зрения, опираясь на нормативные документы. Каждый из нас с юного возраста мечтает о той профессии , которая принесет удовлетворение и материальное благополучие. На нашем курсе мы научимся грамотно составлять резюме, презентовать себя на рынке труда и в жизни.

 

Экспертные заключения и рекомендации по использованию программы в системе российского образования.