Музей, поиск, клуб: три кита исторического просвещения

Автор: Еременко Светлана Николаевна

Организация: филиал МОУ СОШ №1 им З.К. Пряхиной р.п. Мокроус

Населенный пункт: с.Ивановка

«Музей, поиск, клуб: три кита исторического просвещения».

Еременко Светлана Николаевна, учитель истории и обществознания филиала МОУ СОШ №1 им З.К. Пряхиной р.п. Мокроус в с. Ивановка Федоровского района Саратовской области

 

В настоящее время общество ставит перед нами важную задачу- формирование мировоззренческого суверенитета.

Мировоззренческий суверенитет определяется традиционными российскими духовно-нравственными ценностями в соответствии с положениями Указа Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

Президент Российской Федерации В.В. Путин отмечал, что «мы должны помнить о прошлом, беречь его, историю беречь. Это наш фундамент для движения вперёд, для строительства на этом фундаменте прочного здания российской государственности».

• Опираясь на Конституцию России
• Федеральный закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст 10.
• Указ президента России В.В. Путина от 8 мая 2024 г. № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения»
• Историко-культурный стандарт.
• Концепция преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации (2020 г.)
• Концепция исторического просвещения в образовательных организациях (2025 г)

Мною реализуются эти задачи через историческое просвещение.

Историческое просвещение включает в себя урок истории с достоверными историческими знаниями, формированием научного понимания прошлого и настоящего России, а также противодействием попыткам искажения исторических фактов.

Историческое просвещение как система представляет собой более широкую систему работы через внеурочную деятельность, музейную педагогику, поисковую и клубную работу

Музей — это не просто хранилище экспонатов, это живой организм, который хранит память поколений и передаёт её будущим поколениям. Именно здесь, в музейных залах, оживает история, Музей формирует историческое сознание, Сохраняет культурное наследие

Поисковая деятельность

Поиск — это активный процесс познания прошлого,

Поисковая деятельность позволяет:

• Восполнить пробелы в исторических знаниях
• Сохранить живые свидетельства эпохи

Клуб — это площадка для живого общения, обмена опытом и развития творческих способностей. Клубное движение в сфере исторического просвещения:

• Создаёт сообщество единомышленников
• Способствует формированию патриотических ценностей

Хочу осветить 2 темы

1.Тема Церковь. Почему? Потому что церковь была в селе, но в 30 годы ее разобрали. Не сохранилось ничего. Много лет проводилась поисковая работа. Искали фотографии церкви , но безуспешно. Изучены Самарские епархиальные ведомости, интернет- ресурсы, в архиве найдена смета на постройку церкви, опрошены все старожилы села, этой теме было посвящено заседание клуба . Ребята сами готовили рисунки церкви, в 90 годы была найдена икона, «Преображение Господне», с надписью на обороте Жителям Ивановки, в нач 20 века. Мы практически воссоздали историю своей церкви. Информация была собрана. Миссией исторического просвещения стало мероприятие , задача которого познакомить учащихся, односельчан с историей церкви.

2. тема об ивановцах- узниках концлагерей. Поисковая работа была тщательной, трудной , даже в эмоциональном смысле т к мы расширяли знания о такой страшной странице в истории. Эти новые знания мы воспроизвели в виде экспозиции и экскурсии в школьном музее для детей и взрослых, а так же в виде видеоэкскурсии.

Только в единстве музейной работы, поисковой деятельности и клубной жизни возможно:

• Формирование целостного исторического мировоззрения и мировоззренческого суверенитета
• Воспитание патриотизма
• Сохранение исторической памяти

Практическая значимость Интеграция трёх направлений позволяет: Создать эффективную систему исторического просвещения, Привлечь молодёжь к изучению прошлого, Сформировать активную гражданскую позицию

 

 

 

МУЗЕЙ, ПОИСК, КЛУБ: ТРИ КИТА ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ

Вступление

Историческое просвещение в современной России

Определение и сущность

Историческое просвещение — это регулируемая государством деятельность по распространению в обществе достоверных, научно обоснованных исторических знаний. Основная цель — формирование научного понимания прошлого и настоящего России, а также противодействие попыткам умаления подвига народа при защите Отечества.

Участники процесса

В реализации исторического просвещения участвуют:

• Органы публичной власти
• Научные и образовательные организации
• Академические и университетские центры
• Организации культуры и искусства
• Культурно-просветительские организации
• Средства массовой информации
• Общественно-государственные объединения
• Коммерческие организации, работающие в сфере исторического знания

Основные задачи

• Реализация образовательно-просветительских программ
• Создание единой государственной линейки школьных учебников по истории
• Повышение роли семьи в историческом просвещении детей и молодежи
• Формирование негативного отношения к идеологии нацизма
• Повышение исторической грамотности населения

Значение для общества

Системное историческое просвещение способствует:

• Усилению сплоченности российского общества
• Сохранению традиционных духовно-нравственных ценностей
• Формированию личности на основе национальных ценностей
• Развитию патриотического сознания
• Гармоничному развитию государства и общества

Особенности реализации

Современный подход к историческому просвещению включает:

• Использование современных технологий
• Интеграцию в образовательный процесс
• Развитие музейной педагогики
• Организацию научно-просветительских мероприятий
• Работу с различными возрастными группами

Перспективы развития

В рамках государственной политики планируется:

• Расширение охвата аудитории
• Совершенствование методических материалов
• Развитие межведомственного взаимодействия
• Создание новых форматов просветительской деятельности
• Поддержка инициатив в сфере исторического просвещения

Историческое просвещение является важным инструментом формирования национальной идентичности и сохранения культурного наследия России, способствуя развитию образованного и патриотически настроенного общества.

Источники

 

Уважаемые коллеги! Сегодня я хочу поговорить о трёх важнейших составляющих исторического просвещения, которые неразрывно связаны между собой и формируют целостную систему передачи знаний о прошлом новым поколениям.

Музей как хранитель памяти

Музей — это не просто хранилище экспонатов, это живой организм, который хранит память поколений и передаёт её будущим поколениям. Именно здесь, в музейных залах, оживает история, становятся осязаемыми события давно минувших дней.

• Музей формирует историческое сознание
• Сохраняет культурное наследие
• Создаёт пространство межпоколенческой коммуникации
• Является источником научных исследований

Поисковая деятельность

Поиск — это активный процесс познания прошлого, который включает в себя:

• Исследовательскую работу с архивными документами
• Полевые исследования
• Сбор и систематизацию исторических материалов
• Работу с ветеранами и свидетелями событий

Поисковая деятельность позволяет:

• Восполнить пробелы в исторических знаниях
• Сохранить живые свидетельства эпохи
• Сформировать критическое мышление
• Развить исследовательские навыки

Клубная работа

Клуб — это площадка для живого общения, обмена опытом и развития творческих способностей. Клубное движение в сфере исторического просвещения:

• Создаёт сообщество единомышленников
• Способствует формированию патриотических ценностей
• Развивает лидерские качества
• Обеспечивает преемственность поколений

Синергия трёх направлений

Только в единстве музейной работы, поисковой деятельности и клубной жизни возможно:

• Формирование целостного исторического мировоззрения
• Развитие исследовательских компетенций
• Воспитание патриотизма
• Сохранение исторической памяти

Практическая значимость

Интеграция трёх направлений позволяет:

• Создать эффективную систему исторического просвещения
• Привлечь молодёжь к изучению прошлого
• Сформировать активную гражданскую позицию
• Развить творческий потенциал участников

держится система исторического просвещения. Их взаимодействие создаёт мощный фундамент для формирования исторической культуры общества, сохранения национальной памяти и воспитания новых поколений патриотов.

Только объединив усилия в этих трёх направлениях, мы сможем обеспечить эффективную передачу исторических знаний и ценностей от поколения к поколению, создать условия для глубокого понимания прошлого и осознанного построения будущего.