Групповая работа с элементами рекламного творчества на уроке истории в 8 классе: «Изменения в повседневной жизни населения XVIII века»

Автор: Смелова Владислава Евгеньевна

Организация: МАОУ «СОШ №25 им.Н.В.Соколовой»

Населенный пункт: Вологодская область, город Череповец

В статье представлена методическая разработка урока истории России в 8 классе по теме «Изменения в повседневной жизни населения в XVIII веке». Урок построен в форме групповой работы с использованием жетонов для деления на группы (6 направлений: жилище, одежда, питание, досуг, чтение, путешествия). Каждая группа получает авторский текст с описанием нововведений и карточку-задание на создание рекламного проспекта трёх товаров или услуг (рисунок, цена, слоган). Разработка включает критерии оценки, список нововведений для учителя и рекомендации по проведению защиты. Урок развивает навыки смыслового чтения, креативности, публичной речи и командной работы.

Ключевые слова: повседневная история, XVIII век, групповая работа, рекламный проспект, смысловое чтение, креативное задание, история России 8 класс

 

1. Пояснительная записка

Тема урока: Изменения в повседневной жизни населения России в XVIII веке.

Класс: 8.

Тип урока: урок открытия новых знаний (комбинированный с элементами практической работы).

Форма проведения: групповая работа с элементами проектной деятельности.

Время: 40–45 минут (основная часть – работа в группах 15 минут, защита – по 3 минуты на группу, итого около 30 минут, остальное – организационные моменты и рефлексия).

Цель урока:
Создать условия для осмысления и первичного закрепления знаний об основных изменениях в повседневной жизни различных слоёв населения России в XVIII веке через групповую работу с текстом и выполнение творческого задания (создание рекламного проспекта).

Задачи урока:

Предметные:

  • выявить не менее трёх нововведений в каждой из сфер (жилище, одежда, питание, досуг, чтение, путешествия);
  • сравнить повседневную жизнь XVIII века с предшествующей эпохой (XVII век);
  • определить сословные различия в быту (дворяне, горожане, крестьяне).

Метапредметные:

  • развивать навыки смыслового чтения (поиск информации, выделение главного);
  • формировать умение работать в группе, распределять роли;
  • развивать креативное мышление при создании рекламного продукта (рисунок, слоган);
  • совершенствовать навыки публичного выступления (защита проспекта).

Личностные:

  • воспитывать интерес к истории повседневности и культурному наследию России;
  • формировать уважение к труду и быту предков;
  • развивать коммуникативные качества и ответственность за общий результат.

Оборудование: листы А4 (по одному на группу), фломастеры или цветные карандаши, жетоны с символами направлений (домик, платье, вилка, театральная маска, книга, корабль), тексты для групп (6 вариантов), карточки-задания (6 вариантов), презентация (по желанию). Учебник - История России. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций (под ред. А. В. Торкунова). – М.: Просвещение, 2019. – § 18–19 (о культуре и быте XVIII в.).

2. Ход урока

2.1. Организационный момент и мотивация (3–4 минуты)

Учитель приветствует класс, объявляет тему: «Сегодня мы отправимся в XVIII век и посмотрим, как жили, одевались, питались и отдыхали люди в эпоху дворцовых переворотов и Екатерины Великой. Но узнавать мы это будем необычным способом – вы станете исследователями и рекламными агентами одновременно».

2.2. Деление на группы (2 минуты)

При входе в класс каждый ученик получает жетон с символом: домик 🏠, платье 👗, вилка 🍴, маска 🎭, книга 📖, корабль 🚢. Учитель объясняет: «По этому знаку вы находите свою группу. У нас шесть групп: “Жилище”, “Одежда”, “Питание”, “Досуг”, “Чтение”, “Путешествия”». Учащиеся рассаживаются по группам (4–5 человек в каждой).

2.3. Инструктаж (3 минуты)

Учитель раздаёт группам тексты и карточки-задания (см. Приложение). На экране (или устно) объясняет алгоритм:

Внимательно прочитать текст (5 минут) и найти максимальное количество нововведений – то, чего не было в XVII веке.

Выбрать три товара или услуги, которые можно «продавать» в XVIII веке как новинку.

На листе А4 создать рекламный проспект: для каждого товара нарисовать простой рисунок, написать название, цену (в рублях, копейках или «крепостных душах») и слоган, объясняющий преимущество.

Подготовить защиту (3 минуты): представить свой проспект классу, рассказать о выбранных новинках.

Критерии оценки (учитель объявляет заранее):

Критерий

Балл

Все нововведения (из XVIII века)

1

Три рисунка (аккуратных, узнаваемых)

1

Три цены (исторически правдоподобно)

1

Три слогана (ярких, про преимущество)

1

Аккуратность листа + чёткая защита (3 мин)

1

ИТОГО

5

 

2.4. Работа в группах (15 минут)

Учащиеся читают текст, обсуждают, выписывают нововведения. Затем распределяют, кто что рисует, придумывают цены и слоганы. Учитель консультирует, следит за временем.

2.5. Защита рекламных проспектов (18 минут)

Каждая группа по очереди выходит к доске, показывает лист и в течение 2–3 минут представляет свои «товары». Остальные слушают, учитель фиксирует баллы в оценочный лист.

Пример продукта групп:

 

2.6. Рефлексия и подведение итогов (5 минут)

Учитель подводит итоги, объявляет баллы (все группы получают положительные оценки, победители по сумме баллов – дополнительные «плюсы»). Вопросы для рефлексии:

Какое нововведение XVIII века вас удивило больше всего?

Легко ли было придумать слоган? Что оказалось самым сложным?

Как вы думаете, почему дворяне стремились к западным новинкам, а крестьяне долго их не принимали?

3. Вывод

Таким образом представленная разработка позволяет организовать активную познавательную деятельность учащихся на уроке истории. Сочетание смыслового чтения, творческого задания (рекламный проспект) и публичной защиты формирует у восьмиклассников целостное представление о повседневной жизни XVIII века, развивает критическое мышление и коммуникативные навыки. Данный урок был успешно апробирован в 8-х классах и получил высокие оценки как со стороны учеников (интерес к нестандартному формату), так и со стороны коллег

4. Перспективы разработки

Для проведения открытого урока можно добавить элемент «исторической коммерции». После защиты проспектов учитель может «выкупить» самый лучший рекламный лист за символическую сумму (например, выдать группе грамоту «Лучшее рекламное агентство XVIII века»), ссылаясь на то, что в XVIII веке предприниматели действительно платили художникам за вывески и объявления.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Текст составлен на основе параграфов учебника

Карточка с заданием

1. ЖИЛИЩЕ

В жилищном строительстве XVIII в. наиболее наглядно проявляются сословные различия. Парадные дворцы российских императоров уже не имели ничего общего не только с царскими теремами XVII в., но и со скромными жилищами Петровской эпохи. Самыми роскошными царскими дворцами были Зимний в Петербурге, Большой Екатерининский в Царском Селе и Большой дворец в Петергофе, созданные по проектам Ф.-Б. Растрелли. Для освещения лишь одного из них в праздничные дни требовалось не менее 20 тыс. свечей. Интерьеры дворцов были богато украшены широкими мраморными лестницами, лепными узорами, росписью на потолках и стенах, зеркалами, картинами, позолотой, коврами, оружием.

Дворцы строились не только для царей, но и для их фаворитов. По приказу Екатерины II богатейший Мраморный дворец был построен для Г. Г. Орлова, Таврический — для Г. А. Потёмкина (причём у князя он был выкуплен за 600 тыс. рублей и сразу же вновь подарен ему).

Старалась не отставать от царей и знать. Её представители строили себе по нескольку дворцов не только в Петербурге и Москве, но и в пригородах. Причём стремились перещеголять друг друга роскошью обстановки. Даже заводчик Прокофий Демидов построил себе дворец в Москве, богато украшенный фресками, мозаиками, утеплённый соболиными и тигровыми шкурами. В мраморных бассейнах плавали золотые рыбки, в позолоченных клетках распевали привезённые за тысячи километров канарейки. Вторая половина XVIII в. также связана с началом расцвета провинциальной дворянской усадьбы, где складывался свой характерный стиль жизни и быт.

Дома простых горожан и крестьян по-прежнему были деревянными, и даже из-за небольшого пожара порою выгорали целые кварталы — дома полыхали как дрова. Однако именно в XVIII в. начался переход от курных изб к печам с трубами. В XVIII в. впервые появилась нумерация домов по улицам (раньше она была общей: например, рядом с номером 24 мог находиться дом номер 3265). Сами городские дома строились теперь иначе. Если раньше в центре дома была печь, вокруг которой размещались жилые помещения, то теперь центральное место занимал коридор, в который выходило большинство комнат. Всё чаще даже в небогатых городских домах в окна были вставлены стёкла, а не слюда, как прежде. Крестьянские же избы строились, как и раньше, из брёвен. XVIII век не принёс в их строительство практически никаких изменений.

 

Карточка №1. Группа «Жилище»

Ваша тема: Жилище в XVIII веке

Задание (10 минут):

  1. Найдите в тексте все нововведения в строительстве и устройстве жилья (то, чего не было до XVIII века). Выпишите их.
  2. Сделайте рекламный проспект на 3 товара/услуги на листе А4.

Что обязательно нарисовать и написать для каждого товара:

  • Название
  • Рисунок (простой, но понятный)
  • Цена (в рублях, копейках или «крепостных душах»)
  • Слоган (почему это лучше, чем раньше)

Подсказка (пример для вашей темы):

Стекло оконное
Рисунок: рама со стеклом
Цена: 5 рублей за окно
Слоган: «Слюда темнит — стекло светит! Не дует, всё видно».

2. ОДЕЖДА

Как мы помним, при Петре I западноевропейские фасоны платья и обуви, головных уборов и верхней одежды вводились насильственным путём, по указу свыше. К середине XVIII в. мода на иностранные наряды вошла в привычку. Вначале русские дворяне выписывали платья и камзолы из Европы, а вскоре стали приглашать портных из Франции, Австрии, Голландии прямо в Петербург. После Французской революции парижские модистки-эмигрантки открывали в России свои магазины и мастерские, где изготовлялись модные платья, шляпки и красивое бельё для столичных щёголей.

Вместо длиннополой мешковатой традиционной одежды дворяне носили теперь камзолы, тонкие рубашки с кружевами, галстуками и бантами. Сверху надевались кафтаны из бархата или плотного шёлка. Рукава были украшены золотым шитьём и жемчугом. Парадный наряд Г. А. Потёмкина, к примеру, стоил 200 тыс. рублей, что равнялось годовому оброку 40 тыс. его крепостных.

Самой модной обувью были туфли с квадратными носками на невысоком каблуке. Их пряжки украшались даже бриллиантами, а цена такой обуви порой достигала стоимости нескольких деревень с крепостными крестьянами. Обязательными предметами туалета были перчатки, карманные часы и трости, которые тоже украшались золотом и самоцветами.

Непременным атрибутом дамского наряда был корсет. Затягивали его изо всех сил, чтобы талия казалась совсем тоненькой. Юбки носили пышные, на кринолинах (специальных каркасах). Шили платья из разных, но очень дорогих тканей. В свете считалось неприличным появляться несколько раз в одном и том же наряде. Светские дамы очень любили драгоценности: знаменитое жемчужное ожерелье дочери Алексея Орлова стоило 600 тыс. рублей (за ту же цену у Потёмкина был выкуплен Таврический дворец). Мелкопоместным дворянам и бедным чиновникам такая роскошь была недоступна. Однако они тоже стремились следовать моде хотя бы в фасонах одежды.

Крестьяне же продолжали носить всё те же овчинные тулупы, армяки, зипуны, что и раньше.

 

Карточка №2. Группа «Одежда»

Ваша тема: Одежда в XVIII веке

Задание (10 минут):

  1. Найдите в тексте все нововведения в одежде, обуви и аксессуарах (то, чего не носили до XVIII века). Выпишите их.
  2. Сделайте рекламный проспект на 3 товара/услуги на листе А4.

 

Что обязательно нарисовать и написать для каждого товара:

  • Название
  • Рисунок (простой, но понятный)
  • Цена (в рублях, копейках или «крепостных душах»)
  • Слоган (почему это лучше, чем раньше)

Подсказка (пример для вашей темы):

Камзол с кружевами
Рисунок: облегающий жилет
Цена: 50 рублей
Слоган: «Хватит мешковатых халатов! Камзол подчеркнёт фигуру».

 

3. ПИТАНИЕ

Питание основной части населения Российской империи оставалось традиционным. Лишь во время эпидемии и голода в Москве в 1765 г. из Германии были выписаны 57 бочонков с неизвестным до тех пор картофелем. Однако, несмотря на голод, внедрять его в рацион крестьян пришлось едва ли не силой.

У богатого и «среднего» городского населения в XVIII в. на столе появились завезённые из Европы новшества: сосиски и сардельки, зразы, салаты, колбасы, котлеты. Был нарушен и главный принцип допетровской «раздельной» системы питания, которая не допускала смешивания продуктов при готовке блюд. Если раньше, например, тушку птицы или поросёнка зажаривали целиком на вертеле, на открытом огне, то теперь мясо резали и жарили кусочками, для чего впервые стали использовать плиты и сковороды.

Огромной популярностью пользовалась западная кулинария. Не было ни одного изысканного европейского рецепта, которого не ввели бы на своих кухнях русские вельможи. А некоторые повара, работавшие в России, стали родоначальниками новых, ставших ныне традиционными, блюд русской кухни. Следование западной моде в еде привело к тому, что употреблять обычные русские блюда дворяне старались только в домашней обстановке, когда не было лишних глаз. С официальных приёмов и обедов исчезли щи, множество традиционных русских похлёбок, приготовленных в русской печи, и т. п. Вместо них теперь подавали бульоны или супы, а любимые русские пироги из дрожжевого теста были заменены слоёными пирожками на французский манер.

Карточка №3. Группа «Питание»

Ваша тема: Питание в XVIII веке

Задание (10 минут):

  1. Найдите в тексте все нововведения в еде, способах приготовления и продуктах (то, чего не было до XVIII века). Выпишите их.
  2. Сделайте рекламный проспект на 3 товара/услуги на листе А4.

 

Что обязательно нарисовать и написать для каждого товара:

  • Название
  • Рисунок (простой, но понятный)
  • Цена (в рублях, копейках или «крепостных душах»)
  • Слоган (почему это лучше, чем раньше)

Подсказка (пример для вашей темы):

Сковорода чугунная
Рисунок: сковорода с кусочками мяса
Цена: 2 рубля
Слоган: «Забудьте про вертел! Жарьте кусочками — быстро и вкусно».

 

4. ДОСУГ

У крестьян свободного времени не было даже в религиозные праздники и в воскресные дни (вплоть до указа Павла I 1797 г.). В свободное от работы на помещика время они чаще всего занимались домашними делами или ходили в церковь. В зимние праздники и на Масленицу катались на санах с гор, в сочельник — с Рождества до Крещения — колядовали, на Ивана Купалу разжигали высокие костры и прыгали через них. Считалось, что тот, кто прыгнет через купальский костёр выше всех, у того год будет счастливым.

Горожане (особенно в столицах) могли «принимать участие» в праздниках аристократов, наблюдая за ними со стороны. В дни коронационных торжеств население угощали пивом, медовухой, пирогами. В Москве по случаю коронации устраивали пышные фейерверки. Очень полюбились горожанам народные гулянья — новогодние и масленичные, когда на площадях наряжали ёлки, проходили ярмарки с цирком, балаганами, каруселями.

Досуг высшей знати, богатых промышленников и купцов был, конечно, иным. Дворяне участвовали в бесконечных балах, маскарадах и званых обедах. Модным стало посещать театральные представления — как в государственных, так и в крепостных театрах. Порой в этих спектаклях играли и сами хозяева, и их гости. Одним из самых популярных занятий в высшем свете считалось коллекционирование картин, скульптур, тростей, портсигаров и т. п. Хорошим тоном было иметь в своих дворцах галерею портретов знатных предков.

 

Карточка №4. Группа «Досуг»

Ваша тема: Досуг в XVIII веке

Задание (10 минут):

  1. Найдите в тексте все нововведения в развлечениях и свободном времени (то, чего не было или стало модным именно в XVIII веке). Выпишите их.
  2. Сделайте рекламный проспект на 3 товара/услуги на листе А4.

 

Что обязательно нарисовать и написать для каждого товара/услуги:

  • Название
  • Рисунок (простой, но понятный)
  • Цена (в рублях, копейках или «крепостных душах»)
  • Слоган (почему это интересно)

Подсказка (пример для вашей темы):

Билет в крепостной театр
Рисунок: маска и занавес
Цена: 1 рубль
Слоган: «Не только в столице! Спектакль в усадьбе графа — приходи, увидишь трагедию».

 

5. ЧТЕНИЕ

Эпоха Просвещения необычайно возвысила роль книги. Среди студентов и преподавателей популярными были научные издания. Из российских самым значительным научно-популярным изданием стало 10-томное «Зрелище природы и художеств» (1784–1790), содержащее полную на то время картину знаний по технике и естественным наукам.

В дворянской среде были особо популярны развлекательные произведения, авантюрные и любовные романы. В основном это были переводные книги. Наибольшим спросом пользовалась французская литература. На её долю приходилась значительная часть всех изданий, выпущенных с 1725 по 1800 г. Немало было и литературных поделок, не имевших художественной ценности. Об их содержании говорили сами названия: «Адель, или Несчастье», «Женское мщение, или Несчастная любовь» и т. п. Однако самым популярным французским автором в России того времени был Вольтер. Его произведения и ввозились из-за границы, и печатались в самой России. Они в равной степени были популярны не только среди разночинцев, но и при дворе, и в глухой провинции. Книги Вольтера были так востребованы, что их не хватало, несмотря на большие тиражи. Поэтому наиболее популярные его работы переписывались от руки.

Однако читателями были не только дворяне и столичная интеллигенция. Книги становились популярны среди мещан, мелких городских чиновников, купцов, ремесленников. Книгоиздатели старались приобщить малограмотного читателя к книге изданием небольших популярных брошюр, сборников сказок и анекдотов, песенников. Появились первые крупные издатели и книготорговцы: Н. И. Новиков, П. И. Богданович, М. П. Пономарёв, И. Я. Сытин. Среди домохозяек были популярны книги рецептов. Ремесленники с интересом читали книги с практическими советами для сельских работ, изготовления мебели, посуды, проведения ремонта.

 

Карточка №5. Группа «Чтение»

Ваша тема: Чтение в XVIII веке

Задание (10 минут):

  1. Найдите в тексте все нововведения в книжном деле и чтении (то, что появилось или стало популярно именно в XVIII веке). Выпишите их.
  2. Сделайте рекламный проспект на 3 товара/услуги на листе А4.

 

Что обязательно нарисовать и написать для каждого товара:

  • Название
  • Рисунок (простой, но понятный)
  • Цена (в рублях, копейках или «крепостных душах»)
  • Слоган (почему эту книгу стоит купить)

Подсказка (пример для вашей темы):

Книга Вольтера
Рисунок: портрет Вольтера с книгой
Цена: 10 рублей
Слоган: «Самый модный автор! Дворяне и разночинцы — все читают Вольтера».

 

6. ПУТЕШЕСТВИЯ

XVIII век стал временем небывалой мобильности населения Европы. Дальние путешествия предпринимались не только для поиска и освоения неведомых прежде земель. Люди ехали за океан в поисках лучшей доли, свободной земли. Они стремились проявить себя на новом месте.

Усилились передвижения людей самых разных социальных слоёв и по Европе. В основном ими двигал профессиональный интерес или желание получить выгодную работу. Обычным делом стали переезды от одного монаршего двора к другому архитекторов и художников, музыкантов и садоводов.

С петровских времён в России стало традицией направлять юношей на обучение за границу. Самым популярным направлением в первой половине XVIII в. были германские земли, а во второй — Франция и Италия. Но путешествия по Европе российскими дворянами предпринимались не только для обучения. Со времён Екатерины II модным стало посещение европейских курортов, центров моды, венецианских и римских карнавалов. Порой такие путешествия растягивались на долгие месяцы.

 

Карточка №6. Группа «Путешествия»

Ваша тема: Путешествия в XVIII веке

Задание (10 минут):

  1. Найдите в тексте все нововведения в путешествиях и передвижениях (то, что стало возможным или модным именно в XVIII веке). Выпишите их.
  2. Сделайте рекламный проспект на 3 товара/услуги на листе А4.

 

Что обязательно нарисовать и написать для каждого товара/услуги:

  • Название
  • Рисунок (простой, но понятный)
  • Цена (в рублях, копейках или «крепостных душах»)
  • Слоган (почему стоит отправиться в путешествие)

Подсказка (пример для вашей темы):

Путёвка на Венецианский карнавал
Рисунок: маска и гондола
Цена: 500 рублей
Слоган: «Увидеть свет! Венецианский карнавал ждёт русских дворян».

 

 


Приложения:
Для доступа к приложениям, Войдите в систему или зарегистрируйтесь

Опубликовано: 25.04.2026
Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера