Методическая разработка сценария интеллектуальной игры «Люби и знай свой край»

Автор: Бичева Екатерина Анатольевна

Организация: Брянковский колледж (филиал) ФГБОУ ВО «ЛГПУ»

Населенный пункт: г.Брянка

ВВЕДЕНИЕ

 

В современных условиях всё более важной является задача формирования ментальности студенческой молодёжи. В качестве ментальности мы рассматриваем совокупность идей, воззрений, ценностей и ориентиров, культурных канонов, способов выражения мысли.

Через традиции и воспитание ментальные черты передаются от поколения к поколению и таким образом влияют на формирование личности. Воспитание – древнейший институт коммуникации. Путем передачи социально значимой информации от одного поколения к другому кристаллизуются фундаментальные принципы, позволяющие укрепить связи внутри сложившихся сообществ людей, каждое из которых имеет свою региональную, политическую и иную специфику.

В свою очередь базовыми компонентами в процессе формирования ментальности молодёжи нашей Республики являются воспитание гражданственности и патриотизма, осознание духовных ценностей, историко-культурного наследия своего Отечества и родного края.

Изучение истории своего края как части «русского мира» – это мощный стержень и инструмент воздействия на формирование образа мышления и ценностных ориентиров молодёжи, духовную культуру личности, её интеллектуальное развитие, воспитание гражданственности и патриотизма.

Изучение истории родного края, его экономической и промышленной специфики, знакомство с выдающимися людьми, прославившими край, изучение его культуры способствуют развитию духовного, творческого потенциала молодежи, патриотического самосознания, формируют чувство гордости за свой край, город, район, семью.

 

 

 

 

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ

 

Тема: «Люби и знай свой край».

Форма проведения: интеллектуальная игра.

Время проведения: 80 минут.

Специальность(и):

– 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям);

– 43.02.17 Технологии индустрии красоты;

– 54.02.01 Дизайн (по отраслям);

Курс: первый.

Группа(ы): БУ-01.23, ТИК-01.23, ДГ-01.23.

Цель мероприятия – формирование гражданственности и патриотизма, исторического сознания, привязанности к родному краю, воспитание у обучающихся интереса к изучению истории и культуры Луганщины.

Задачи:

– на примерах выдающихся уроженцев и жителей Луганщины перелистать страницы истории родного края;

– рассмотреть жизненный путь и достижения Карла Гаскойна, Алексея Алчевского, Климента Ворошилова, Алексея Стаханова;

– узнать о творческом наследии Павла Беспощадного, Всеволода Гаршина, Владислава Титова;

– проанализировать период Великой Отечественной войны и освобождение города Луганска (Ворошиловграда) от нацистских захватчиков.

Формирующиеся ценности:

– патриотизм и служение Отечеству, своей малой родине;

– уважение к истории, культуре и традициям родного края;

– историческая память и преемственность поколений.

Методы:

– методы формирования познания (рассказ, разъяснение, пример);

– методы организации деятельности и формирования опыта поведения (педагогическое требование, поручение);

– метод эмоционального воздействия.

Комплект материалов:

– сценарий;

– презентация;

– видеоролик;

– бланки для игры.

Оборудование:

– мультимедийный проектор;

– экран;

– ноутбук;

– стереосистема.

 

Ход мероприятия

 

Часть 1. Мотивационная.

1.1. Вступительное слово педагога.

1.2. Выполнение первой части интеллектуального задания.

Часть 2. Основная.

2.1. Ответы обучающихся на вопросы. Рассказ педагога.

2.2. Выполнение второй части интеллектуального задания.

Часть 3. Заключительная.

3.1. Подведение итогов.

3.2. Заключительное слово педагога.

 

 

 

 

РАЗДЕЛ 2. СЦЕНАРИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ

 

Вступительное слово педагога:

Луганщина! Где степь и террикон

Сплелись в венок, одной тебе присущий.

Здесь раздается звон,

К надежде и добру людей зовущий.

Луганщина! Донбасса колыбель!

Горды тобой – от века и поныне.

 

История Луганщины насчитывает не одно столетие, её история – это не только даты, факты и события. История края завязана на многих исторических деятелях, каждому из которых принадлежит свое особое место в исторической памяти потомков.

Выполнение первой части интеллектуального задания (заполнение таблицы).

Вопрос № 1. Почему Карл Гаскойн считается основателем города Луганска?

Рассказ педагога

Карл Карлович Гаскойн (1737 – 1806) – шотландский и российский архитектор, механик, оружейник, изобретатель, действительный статский советник. Последние двадцать лет жизни провёл в Российской империи. Приобрёл известность как инженер-изобретатель, удачливый предприниматель и организатор производства.

Сын выходца из Франции, поселившегося в Шотландии стал одним из первых акционеров и сотрудников Кэрронского металлургического завода близ Эдинбурга (около 1760 года, партнёр с 1765 года). Уже в 1776 году был уже назначен директором завода.

Директор шотландского Карронского пушечного завода, в мае 1786 года приехал в Петербург по приглашению императрицы Екатерины II.

В России Карл Гаскойн построил и реконструировал шесть заводов, внедрил целый ряд мировых технических достижений того времени. В Петербурге он основал одну из лучших в стране текстильных мануфактур и Банковский монетный двор. Используя передовые технологии, наладил выпуск современных орудий и снарядов, что способствовало укреплению армии и флота.

Он первым в стране построил и использовал для различных работ паровые машины. Ему была доверена ответственная отрасль и эксплуатация каменноугольных и рудных недр Донецкого бассейна.

Нововведения Гаскойна затронули саму основу развития металлургии и литейного производства. Он изменил отношение к чугуну, который становится материалом, идущим на изготовление сложных деталей. Применив для отделки пушек неизвестные до этого в России металлорежущие станки, он по праву считается одним из зачинателей отечественного станкостроения.

Это далеко не полный перечень деяний «реформатора промышленности», к которым он приложил руку за двадцать лет, проведенных в России.

С 1786 по 1803 год – начальник Олонецких горных заводов в Карелии, проживал в городе Петрозаводске. В 1801-1806 годах – директор Санкт-Петербургского чугунолитейного завода.

В 1794 ему поручено провести изучение залежей руд и каменного угля в Новороссийской губернии (район бывшей Славяносербии). Гаскойн выполнил поручение и заверил правительство, что «найденные прииски железной руды и каменного угля по освидетельствованию обещают богатейшее количество сих минералов в наилучшем качестве».

В 1795 году было решено построить Луганский литейный завод под начальством Гаскойна, и уже в 1796 году на Александровском заводе было приготовлено для этого до десяти тысяч пудов различных чугунных и железных деталей машин, и изделия отправлены зимой на место сухим путём. Считается первым градостроителем и генеральным архитектором Луганска.

В Луганске – это строительство Луганского литейного завода (кстати, первенца южнорусской и украинской металлургии) и каменноугольных шахт и рудников Донбасса, сооруженных по последнему слову передовой техники.

Гаскойн оставался директором всех построенных и возобновлённых им заводов до конца своей жизни.

В 1794 году награждён орденом Святого Владимира 3-й степени.

В 1795 году получил чин статского советника, в 1798 году получил орден Святой Анны 2-й степени и произведён в чин действительного статского советника.

В 1804 году награждён орденом Святой Анны 1-й степени.

В Петрозаводске именем Чарльза Гаскойна названа улица, на доме № 5 по улице Фридриха Энгельса установлена мемориальная доска. В Луганске у здания Краеведческого музея установлен памятник-бюст К. Гаскойну.

 

Вопрос № 2. Как и почему город Алчевск получил своё нынешнее название?

Рассказ педагога

Алексей Кириллович Алчевский (1835 – 1901) – русский предприниматель, промышленник, меценат, коммерции советник, создатель первого в России акционерного ипотечного банка и финансово-промышленной группы. Муж Христины Журавлёвой-Алчевской, народного просветителя, автора системы обучения грамоте взрослых.

Алчевский возглавлял кружок, который занимался широкой общественной и культурно-просветительской деятельностью.

На собственные средства строил церкви, больницы, школы.

В честь А. К. Алчевского назван город Алчевск – по ходатайству российских промышленников, в 1903 году.

Памятники А. К. Алчевском установлены в городах Алчевске (возле здания городского совета на площади Советской и возле металлургического комбината) и Харькове (дар города Алчевска, 2004 год).

 

Вопрос № 3. Кто такой Климент Ворошилов?

Вопрос № 4. Какие города нашего края ранее были названы в его честь?

Вопрос № 5. Как и почему появился нагрудный знак «Ворошиловский стрелок»?

Рассказ педагога

Климент Ефремович Ворошилов также Клим Ворошилов (1881 - 1969) – российский революционер, советский военный, государственный и партийный деятель, участник Гражданской войны, один из первых Маршалов Советского Союза (1935 год).

С 1925 года нарком по военным и морским делам, в 1934-1940 годах нарком обороны СССР. В 1953-1960 годах – Председатель Президиума Верховного Совета СССР. Дважды Герой Советского Союза, Герой Социалистического Труда. Член ЦК партии в 1921-1961 и 1966-1969 годах. Член Оргбюро ЦК ВКП(б) (1924-1926). Член Политбюро ЦК ВКП(б) (1926-1952), член Президиума ЦК КПСС (1952-1960).

Ворошилову принадлежит рекорд продолжительности пребывания в Политбюро ЦК ВКП(б) (ЦК КПСС), Президиуме ЦК КПСС (34,5 года).

Родился 4 февраля 1881 года в селе Верхнее Бахмутского уезда Екатеринославской губернии, Российская империя (Донецкой, а с 1938 Ворошиловградской области УССР, переименованной в 1992 в Луганскую область), ныне в черте города Лисичанск, в семье рабочего-железнодорожника Ефрема Андреевича Ворошилова (1844-1907) и подёнщицы Марии Васильевны Ворошиловой (в девичестве Агафоновой) (1857-1919).

С 7 лет работал пастухом, шахтёром. В 1893-1895 учился в земской школе в селе Васильевка (вошло в состав города Алчевска).

С 1896 года работал на Юрьевском металлургическом заводе, с 1903 года в городе Луганске на паровозостроительном заводе Гартмана.

С 1904 года большевик, член Луганского большевистского комитета. В декабре 1905 года после освобождения из тюрьмы стал председателем Луганского Совета, руководил стачкой рабочих, созданием боевых дружин.

Делегат Четвёртого (1906 год) и Пятого (1907 год) съездов РСДРП(б). Имел псевдоним «Володин». В 1908 – 1917 годах вёл подпольную партийную работу в Баку, Петрограде, Царицыне.

В июле 1912 года К. Е. Ворошилов был освобождён от гласного надзора полиции. Он выехал в Архангельск, а затем за пределы губернии – в Донбасс.

В Луганске Климент Ефремович вновь оказался безработным; усилилась за ним и полицейская слежка. Все это вынудило его покинуть Донбасс, искать работу в других местах. Первая мировая война застала К. Е. Ворошилова в Царицыне, где он работал на орудийном заводе. Как рабочий оборонного предприятия по законодательству Российской империи Ворошилов был освобождён от призыва в армию.

После Февральской революции 1917 года – член Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов, делегат VII (Апрельской) Всероссийской конференции и VI съезда РСДРП(б).

С марта 1917 года – председатель Луганского комитета большевиков, с августа городской думы, с сентября Луганского совета.

В ноябре 1917 года, в дни Октябрьской социалистической революции, Ворошилов был комиссаром Петроградского военно-революционного комитета (по градоначальству).

В начале марта 1918 года Ворошилов организовал Первый Луганский социалистический отряд, оборонявший город Харьков от германо-австрийских войск.

В годы Гражданской войны – командующий 5 армией, затем Царицынской группой войск, заместитель командующего и член Военного совета Южного фронта, командующий 10-й армией (3 октября – 18 декабря 1918), нарком внутренних дел УССР (январь – июнь 1919), командующий Харьковским военным округом, командующий 14-й армией и внутренним Украинским фронтом. Один из организаторов и член Реввоенсовета 1-й Конной армии, которой командовал С. М. Будённый.

В годы Великой Отечественной войны Маршал Советского Союза К. Е. Ворошилов – член Государственного комитета обороны (ГКО).

В 1943 году К. Е. Ворошилов участвовал в работе Тегеранской конференции. Также в 1943 году К. Е. Ворошилов возглавил комиссию по вопросам перемирия, которая играла решающую роль в разработке условий безоговорочной капитуляции Германии.

Первой крупной разработкой комиссии под руководством К. Е. Ворошилова стал «Документ о безоговорочной капитуляции Германии» от 3 февраля 1944 года.

Почётный курсант Московского высшего военного командного училища.

Имя Ворошилова носит школа на «Бородинском поле» Можайского района.

Населённые пункты:

• Ворошиловград – название Луганска в 1935-1958 и 1970-1990 годах;
• Ворошиловск – название Алчевска с 1931 по 1961 гг. С 1924 по 1961 годы административный центр района в Луганском округе Донецкой губернии, с 1938 по 1958 годы Ворошиловградской области, где Ворошилов провёл своё детство, учился и работал на заводе ДЮМО, а также начал свою революционную деятельность;
• Ворошиловск – название Ставрополя в 1935-1943 годах;
• Ворошилов – название Уссурийска в 1935-1957 годах.

Ворошиловский стрелок – нагрудный значок Осоавиахима и РККА для награждения граждан СССР, овладевших стрелковым делом и успешно сдавших соответствующие нормы, включающие стрельбу из стрелкового оружия. Согласно одной версии, своим названием наградной значок обязан одной истории, произошедшей с Климентом Ворошиловым на зачётных командирских стрельбах летом 1932 года.

Стрелки, которые выстроились у своих мишеней после проведённых стрельб, докладывали свои результаты наркому по военным и морским делам, председателю Реввоенсовета СССР Ворошилову. У одной, совершенно новой и чистой мишени, командир посетовал на плохой револьвер.

Климент Ворошилов, взяв оружие у этого командира, отошел на рубеж для стрельбы. Потом проверили результат, и оказалось, что семью выстрелами нарком выбил 59 очков. Возвращая оружие тому командиру, Ворошилов сказал: «Нет плохого оружия, есть плохие стрелки». После этого рассказ об этом случае был напечатан в окружной газете и в последующем получил большую известность.

Вопрос № 6. Кто такой Алексей Стаханов и почему в его честь назвали город?

Вопрос № 7. Правда ли, что Алексей это ненастоящее имя Стаханова? С какой историей связано данное обстоятельство?

Рассказ педагога

Алексей Григорьевич Стаханов (1906 – 1977, настоящее имя Андрей) – советский шахтёр, новатор угольной промышленности, основоположник Стахановского движения, Герой Социалистического Труда.

Родился Алексей в крестьянской семье. Учился в сельской школе, которую не окончил. В 1914-1926 гг. батрачил, был пастухом. В 1927 году поступил на работу на шахту «Центральная-Ирмино» в Кадиевке (Донбасс) коногоном. Затем работал крепильщиком, а с 1933 года – забойщиком.

Шахта «Центральная-Ирмино» принадлежала к числу средних по мощности, рядовых угольных предприятий. Длительное время она находилась в прорыве. Шахта подверглась технической реконструкции. На смену обушку пришли отбойные молотки, лошадей заменили электровозами.

В силу ряда причин во втором квартале 1935 года шахта несколько ухудшила работу, в результате чего план первого полугодия остался невыполненным. Простая замена обушков отбойными молотками существенных перемен не вносила. Как и раньше, забойщик, проработав 1-2 часа, откладывал молоток в сторону и брался за топор, чтобы подкрепить забои. Техника в то время простаивала, пока шахтер занимался крепью. Вхолостую работал компрессор воздуха, поток угля из лавы приостанавливался.

Шахтеры искали новые пути к перелому отставания.

Руководство шахты советовалось с горняками, беседовало о путях улучшения работы. Каждое предложение подробно изучалось.

За несколько дней до установления рекорда в беседе с забойщиками Стаханов предложил кардинально изменить организацию труда в забое. Забойщика необходимо освободить от крепёжных работ, чтобы он только рубил уголь. «Если разделить труд, то можно за смену не 9, а 70-80 тонн угля нарубить» – заметил Стаханов.

В ночь с 30 на 31 августа 1935 года в шахту спустились Алексей Стаханов, крепильщики Гаврила Щиголев и Тихон Борисенко, начальник участка Николай Машуров, парторг шахты Константин Петров. Включили время отсчёта начала работы.

Так, впервые в мире за смену было добыто 102 тонны угля. Весть об успехе Стаханова облетела всю страну. Газета «Правда» назвала рекорд А.Г. Стаханова знаменем народного движения. Так родилось могучее стахановское движение. В то время перед Алексеем Григорьевичем стояла нелегкая задача – закрепить успех, еще раз доказать, что 102 тонны угля в смену – не случайная удача, а закономерный результат новой организации труда, ударной работы.

Стаханов снова убедительно это доказал. Через 10 дней он дал за смену 175 тонн угля. Еще через декаду этот показатель был перекрыт на 52 тонны, а 4 марта 1936 года Стаханов добыл за смену 324 тонны. Популярность нового почина приобретала общенародную признательность и повсеместное распространение во всех отраслях промышленности и других видах деятельности.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 23 сентября 1970 года за большие достижения в развитии массового социалистического соревнования, за достижение высокой производительности труда и многолетнюю деятельность по внедрению передовых методов работы в угольной промышленности Алексею Григорьевичу Стаханову присвоено звание Героя Социалистического Труда с вручением ордена Ленина и золотой звезды «Серп и Молот».

Достижение Алексея Григорьевиича было использовано ВКП(б) для кампании, известной как «Стахановское движение».

Стахановское движение – массовое движение последователей А. Г. Стаханова в СССР, новаторов социалистического производства – рабочих, колхозников, инженерно-технических работников, многократно превышавших установленные нормы производства.

Стахановское движение серьёзно материально поощрялось премиями и пропагандировалось Всесоюзной Коммунистической партией как новый этап социалистического соревнования и форма повышения производительности труда.

14-17 ноября 1935 состоялось Первое Всесоюзное совещание стахановцев в Кремле, которое подчеркнуло важную роль стахановского движения в социалистическом строительстве. На этом же совещании прозвучала фраза ставшая впоследствии крылатой: «Жить стало лучше, товарищи. Жить стало веселее».

15 февраля 1978 года город Кадиевка переименовали в город Стаханов с целью увековечения памяти выдающегося новатора производства Алексея Григорьевича Стаханова.

Вопрос № 8. Назовите имена выдающихся представителей литературы, чья жизнь или деятельность связана с территорией Луганского края?

Павел Григорьевич Беспощадный, настоящая фамилия Иванов (1895 1968) – русский советский поэт. Автор крылатого выражения: «Донбасс никто не ставил на колени. И никому поставить не дано!».

Родился 1895 года в селе Всеславль Смоленской губернии в семье крестьянина-бедняка. Учился в церковно-приходской школе. В семье будущего поэта было семнадцать родных братьев и сестёр. Его отец был бедным крестьянином и переехал на Донбасс, где умер от травмы, полученной во время работы на шахте.

В 1907-1917 годах Павел Григорьевич работал шахтёром в Донбассе, на Селезнёвских рудниках (ныне город Перевальск), с 1918 по 1921 годы участник Гражданской войны. Первые стихи опубликовал в 1924 году в газете «Кочегарка» (тогда «Всероссийская Кочегарка») – город Артёмовск. Тогда же оставил шахтёрский труд и перешёл работать в отдел писем газеты. Активно работал над объединением донбасских литераторов в Пролетарский союз писателей «Забой». В 1932 году переехал в Горловку, куда была переведена редакция газеты «Кочегарка». В 1941 году был эвакуирован в Среднюю Азию (на фронт не попал по состоянию здоровья). Во время пребывания в Таджикистане, в городе Душанбэ, им был написан сборник «На родине друзей». Сразу после освобождения Донбасса вернулся, сперва в Краснодон, потом в Ворошиловград (ныне Луганск). В начале 1950-х годов навсегда вернулся в Горловку.

Критикой назван «донбасским Бернсом», певцом шахтёрского труда. Его шахтёрские песни уже давно воспринимаются жителями Донбасса как народные. Хотя в современных условиях его патриотические стихи не все читатели способны принять, но искренняя пейзажная лирика и поэтизация рабочих будней, труда шахтёров по-прежнему привлекают к себе внимание. Когда одна из донецких газет обратилась к читателям с просьбой присылать горняцкий фольклор, то во многих конвертах оказались стихи Павла Беспощадного.

Всеволод Гаршин – русский поэт, писатель, критик, искусствовед, один из основоположников жанра новеллы в отечественной литературе. Страдал психическим расстройством, что стало причиной смерти в довольно раннем возрасте. Известен читателям как автор «Лягушки путешественницы».

Родился в в дворянской семье в 1855, в имении Приятная Долина, Бахмутского уезда, Екатеринославской губернии. С 1858 года периодически проживал в городе Старобельске.

Гаршин узаконил в литературе особую художественную форму – новеллу, которая получила полное развитие впоследствии у Антона Чехова. В эпоху упадка русской литературы Гаршину удалось открыть новые возможности малого жанра: «Строгую объективность повествования он соединил с лирической взволнованностью и чётко сформулированной авторской точкой зрения. В субъективных лирических переживаниях открыл социальную основу. Реализм описаний сочетался у него с романтическим преображением жизни, конкретные образы – с аллегорическими и символическими обобщениями, бытовые зарисовки – с философским осмыслением действительности».

В 1877 году, после возвращения с Русско-турецкой войны, Гаршин написал свой первый рассказ «Четыре дня», который сразу принёс ему известность. В нём война с предельным натурализмом описана как бессмысленное преступление. Теме войны посвящены и следующие рассказы Гаршина: «Денщик и офицер», «Аяслярское дело», «Из воспоминаний рядового Иванова» и «Трус»; герой последнего мучится в тяжёлой рефлексии и колебаниях между стремлением «принести себя в жертву за народ» и страхом перед ненужной и бессмысленной смертью. Основное в предвещающем Чехова «Денщике и офицере» – атмосфера унылой тоски и бессмысленной скуки. Гаршин написал также ряд очерков, где социальное зло и несправедливость уже обличены в мирной жизни.

Сборник воспоминаний и статей о Гаршине «Красный цветок» с обложкой Репина. В 1883 году появился один из наиболее значительных и наиболее известных рассказов Гаршина рассказов – «Красный цветок». Герой его, психически больной, борется с мировым злом, которое, как ему кажется, воплотилось в красном цветке в саду психиатрической больницы: необходимо сорвать его – и будет уничтожено всё зло мира. Рассказ признан одним из самых тонких в русской литературе образцов интроспекции, проникновения в глубину психики.

В рассказе «Художники» Гаршин ставит вопрос о роли искусства в обществе, противопоставляя искусство с «реальными сюжетами» «искусству для искусства». Художник Дедов, пытаясь уйти от ужасов и противоречий жизни, идёт в чистое искусство, в то время как его антипод Рябинин сперва пишет картину, чтобы «убить покой общества», а затем и вовсе бросает творчество.

Владислав Андреевич Титов – советский писатель. Родился 10 ноября 1934 года в деревне Калиновка (ныне Добринский район, Липецкая область). После окончания Чуевской средней школы Добринского района приехал в УССР, овладел шахтерской профессией на Луганщине. Служил в армии. С 1957 по 1959 год В. Титов продолжил обучение в Боково-Антраците (ныне город Антрацит). Во время учебы проходил практику на шахтах Красного Луча, а после защиты диплома, уехал работать в Донецкую область. Поселился в шахтерском поселке Северный. В 1960 году во время аварии на шахте, когда он спас своих товарищей, лишился обеих рук. Позже переехал в Луганск на постоянное место жительства.

«Всем смертям назло…» – частично автобиографическая повесть о шахтёре. Эта повесть первое произведение автора, с которой он начал свой путь в литературе. Героем книги является молодой шахтер. В один из рабочих дней, в результате катастрофы, он становится инвалидом: ампутация обеих рук. Благодаря его поступку было спасено множество жизней. Повесть частично автобиографичная. Титов работал раньше шахтёром, но из-за происшествия более не мог продолжать это дело. В итоге он нашел новую цель и начал писать. В повести захватывающих сюжет, любовь, которая помогла справиться со всеми трудностями. Это история о человеке, который несмотря ни на что, продолжал жить.

Вопрос № 9. Когда был освобождён от немецкой оккупации город Луганск (Ворошиловград)?

Вопрос № 10. В каких монументах города Луганска увековечены в камне подвиги защитников города в годы Великой Отечественной войны?

Рассказ педагога

Луганск (Ворошиловград) в годы Великой Отечественной войны

14 февраля – день освобождения Луганска от немецких захватчиков!

За всю историю существования Луганска (а тогда Ворошиловграда) самой страшной страницей была и остаётся Великая Отечественная война.

Что же пережили жители города? К августу 1941 года практически все предприятия области начали производить продукцию для нужд армии.

Луганские паровозостроители выпускали бронепоезда, минометы, снаряды; стахановские литейщики – мины; первомайские машиностроители – авиабомбы; алчевские металлурги увеличивали выплавку специальных сталей для авиамоторов и корпусов танков, освоили производство ряда видов вооружения и боеприпасов.

На многих предприятиях организовали ремонт танков и другой техники, изготовление армейского обмундирования и обуви.

В первые дни войны добровольцами ушли на фронт 200 тысяч жителей Луганской области, из них более 4 тысяч – девушки и женщины.

Ушедших на фронт мужчин заменили на рабочих местах их жены и сестры, дети-подростки, люди преклонного возраста.

Это были трудные, мучительные годы.

В первые дни войны из жителей города были сформированы 214-я стрелковая дивизия и дивизия народного ополчения.

В период с 1941 по 1942 в Луганске сформированы и отправлены на фронт:

395-я шахтерская стрелковая дивизия;

569-й Ворошиловградский армейский минометный полк;

24-я отдельная мотострелковая бригада;

Краснознаменный бронепоезд "За родину".

17 июля 1942 года Луганск был оккупирован нацистскими захватчиками, превратившими город в груды развалин.

Всего разрушено 2542 здания.

Нацисты расстреляли 3110 человек, погибло от бомбежки и артобстрела 953 человека, угнано в Германию 4644 человека, подверглось пыткам и издевательствам более 7 тыс. человек.

Но оккупирован, не значит покорен!

В годы войны десятки тысяч жителей Луганска боролись с немецкими захватчиками на разных фронтах и в партизанских отрядах.

Многие из них погибли от рук оккупантов и их прихвостней, защищая Родину.

Оккупация Луганска продолжалась 212 дней, с 17 июля 1942 года по 14 февраля 1943 года.

Однако город остался непокоренным.

И только в начале 1943 года советские войска начали теснить врага, освобождая Родину.

Внимание на экран! (видео).

В те дни газета «За Родину!» писала:

«Боец, ты вступил на землю многострадального Донбасса. Ты видишь, что сделали гитлеровские изверги.

Они замучили тысячи ни в чём не повинных людей, детей, женщин, стариков. Разграбили всё добро и уничтожили заводы и фабрики, взорвали шахты.

Вперёд, бойцы Красной Армии! Освобождайте от захватчиков новые сёла и города УССР! С вами весь советский народ!»

В ночь с 13 на 14 февраля 1943 года войска 3-й гвардейской армии заняли исходное положение для освобождения шахтёрской столицы- Ворошиловграда.

В мемуарах «Утерянные победы» фельдмаршал разбитого рейха Эрих фон Манштейн писал: «На совещании в штабе группы в городе Запорожье Гитлер заявил, что совершенно невозможно отдать противнику Донбасс даже временно. Если бы мы потеряли этот район, то нам нельзя было бы обеспечить сырьем свою военную промышленность».

Полное освобождение Луганска, было реализовано на рассвете 14 февраля 1943 года, благодаря атакам с двух направлений: Острой Могилы и мелькомбината. К 10:00 Советские войска, выбили врага с Юго-Восточной части города, а затем и с оставшейся территории.

В целом сражения, в районе современного Аграрного университета, недалеко от парка Горького продолжались ещё два дня, до 16 февраля 1943 года.

Областной центр был уже освобожден, а в области еще долго продолжались кровопролитные бои.

В битвах за освобождение всей Луганщины сложили головы более 120 тысяч человек.

В результате операции (известной под названием «Скачок»), проведенной 29 января – 18 февраля 1943 года войсками Юго-Западного фронта под командованием генерала армии Николая Ватутина город стал свободным.

После освобождения Луганска Красная Армия ринулась вперед неудержимо.

К марту 1943 года освобождены 29 районов области, а в сентябре территория Луганщины была полностью очищена от захватчиков.

Успешно развивая наступление, войска Юго-Западного фронта освободили с 1 по 4 сентября более шестидесяти населенных пунктов Луганщины, в том числе:

1 сентября – Красный Луч, Северодонецк.

2 сентября – Перевальск, Славяносербск, Лисичанск, Первомайск, Алчевск, Брянка.

3 сентября – Попасная, Стаханов, Кировск.

Очень дорогой ценой далась победа, эта война забрала миллионы жизней, хотя и воспитала настоящих героев.

За время Великой Отечественной отличились многие луганчане: и простые бойцы, и командиры.

Глубоко символичным является то, что главная площадь Луганска носит имя Героев Великой Отечественной войны.

Она названа так в честь уроженцев Луганщины, воспитанников ее трудовых коллективов, ставших в годы священной всенародной борьбы за свободу и независимость нашей Родины Героями Советского Союза.

На гранях возведенного на площади обелиска увековечены имена генерал-лейтенанта авиации луганчанина Александра Молодчего, командира мотострелкового батальона, бывшего шахтера из Свердловска майора Николая Горюшкина, сына шахтера из Алмазной, летчика, подполковника Ивана Михайличенко и других воинов, особо отличившихся в борьбе с врагом и дважды удостоенных золотой звезды Героя.

В окружении зелени и фонтанов возвышается обелиск. С барельефа смотрят вдохновенные и мужественные лица девушки-подпольщицы, старого партизана и молодого солдата. На нем написаны имена 184 Героев Советского Союза, уроженцев Луганской области. К их именам позже добавились еще 103, ранее не известных имени Героев – наших земляков.

На могиле Неизвестного солдата, на площади Героев Великой Отечественной войны, была установлена скульптурная композиция «Журавли».

Монумент «Победа», изображающий группу бойцов, со знаменем и оружием ворвавшихся в город.

Мужественные лица защитников Родины вызывают гордость, чувство достоинства, ощущение причастности к подвигу, желание помнить, беречь, приумножать добрую славу соотечественников.

 

Выполнение второй части интеллектуального задания (заполнение таблицы).

Подведение итогов.

Заключительное слово педагога:

Д.С. Лихачев говорил: «Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, становятся частью человеческой судьбы… Где бы мы ни жили, на каком бы языке ни говорили Россия – наша общая, большая, единственная Отчизна» … У каждого из нас есть еще «свой милый сердцу уголок» земли. Это место, где мы родились, и оно несравнимо ни с чем другим. Это наш порог жизни, наша малая родина… Приобщение к духовно-культурным и историческим ценностям малой родины, оформление патриотического отношения к Отчизне самым тесным образом связано с открытием родного края», следовательно, такая учебная дисциплина как историческое краеведение Луганщины и реализация краеведческой деятельности нам просто необходимы.

Мы гордимся историей Луганского края и нашими земляками!

Спасибо за внимание!

 

 

 

ВЫВОДЫ

 

Мероприятие направлено на формирование гражданственности и патриотизма, исторического сознания, привязанности к родному краю, воспитание у обучающихся интереса к изучению истории и культуры Луганщины. На примерах выдающихся уроженцев и жителей Луганщины обучающиеся могут перелистать страницы истории края, рассмотреть жизненный путь и достижения Карла Гаскойна, Алексея Алчевского, Климента Ворошилова, Алексея Стаханова, узнали о творческом наследии Павла Беспощадного, Всеволода Гаршина, Владислава Титова. Особое внимание уделяется периоду Великой Отечественной войны и освобождению города Луганска (Ворошиловграда) от нацистских захватчиков.

Практическая значимость работы обусловлена тем, что представляет собой педагогический эксперимент, в ходе которого можно оценить уровень знаний обучающихся по истории родного края, увидеть пробелы в изучении истории малой родины и активизировать свою деятельность с целью углублённого изучения и популяризацией истории Луганского края.

Изучение истории своего края – это мощный стержень и инструмент воздействия на формирование образа мышления и ценностных ориентиров молодёжи, духовную культуру личности, её интеллектуальное развитие.

Материалы интеллектуальной игры «Люби и знай свой край» могут быть использованы педагогами системы среднего профессионального образования при подготовке к проведению воспитательных мероприятий, тематических занятий, в работе исторических кружков.

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Анпилогова Т.Ю. Краеведение и его роль в формировании гражданской позиции студенческой молодёжи / Т.Ю. Анпилогова // Научная сокровищница образования Донетчины: научно-методический журнал – Донецк, 2020. – № 2. – С.9 -14.

2. Анпилогова Т.Ю. Проблемы организации историко-краеведческой работы студенческой молодёжи самопровозглашённых республик в контексте формирования учебной деятельности / Т.Ю. Анпилогова // Материалы VI Межрегиональной заочной научно-практической интернет-конференции с международным участием (Кострома, 12–16 октября 2020 г.) / сост. Т. Е. Коровкина; науч. ред. Ж. А. Захарова. – Кострома: Костромской государственный университет, 2020. – 370 с.

3. Воспитательное пространство современного профессионального образования: сборник материалов межд. науч.-практ. конф. 26.11.2021 / Ответственные редакторы И.И. Широкорад, Т.В. Сафонова. – М: ГУЗ, 2021. – 196 с.

4. Горелик А. Ф. История родного края (Луганская область). Часть 2. / А. Ф. Горелик, Г. М. Намдаров, В. Я. Бакшина. – Луганск: Альма-матер, 1997. – 256 с.

5. История в лицах: выдающиеся деятели культуры и науки Луганщины: наглядное пособие / сост. Т.Ю. Анпилогова; ГУ ЛНР «Научно-методический центр развития образования ЛНР». – Луганск: [б.и.], 2017 г. – 80 с.

6. Психология и педагогика социального воспитания: традиции, опыт, тренды развития: монография / сост. и общ. ред. А.Г. Кирпичника, А.Г. Самохваловой. – Кострома: Костромской государственный университет, 2020. – 378 с.

Полный текст статьи см. в приложении.