Сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне — важнейшая задача современного образования. В условиях цифровизации и дистанционного взаимодействия особенно актуальным становится использование мультимедийных технологий для вовлечения молодёжи в процесс патриотического воспитания.

Настоящая работа представляет собой практико-ориентированный проект, направленный на изучение и популяризацию памятников Заводского района Саратова, посвящённых героям фронта и тыла.

Авторы проекта: учащиеся 10 «Б» класса

Педагог-руководитель: Тихонова Елена Александровна

Смысл работы — не просто изучить памятники, а через них — рассказать большему количеству людей о вкладе саратовцев в Победу, чтобы память о героях не превратилась в абстрактные слова на мраморной плите.

Память — это не прошлое. Память — это наша ответственность сегодня.

Целью стало создание доступной, интерактивной и мотивирующей формы дистанционного патриотического воспитания — видеоэкскурсии, дополненной цифровыми ресурсами.

Объект исследования: мемориалы и памятники, посвящённые событиям второй мировой войны, расположенные на территории Заводского района города Саратова.

Задачи:

1. Поиск памятников героям Великой отечественной войны и труженикам тыла, расположенных на территории Заводского района г. Саратова.

2. Составление перечня памятников, расположенных на территории Заводского района города Саратова;

3. Построение исторического маршрута.

4. Фото и видеосъемка всех объектов, сбор информации и составление описания истории создания и содержания каждого памятника.

5. Создание видеофильма-экскурсии по маршруту, как современного образовательного ресурса.

6. Сделать результаты доступными для широкой аудитории.

Проект реализован с использованием современных технологий:

• создание видеоэкскурсии;
• разработка презентации для защиты проекта;
• публикация материалов на платформе izi.TRAVEL и в социальных сетях;
• интеграция QR-кодов в маршрут для самостоятельного изучения.

Работа охватывает 14 памятников, включая мемориалы героям-землякам, труженикам тыла, воинам-авиаторам и участникам подполья.

Проект уже внедрён в образовательный процесс: материалы используются в классных часах, уроках истории, «уроках мужества», а также предложены для дистанционного изучения родителями и школьниками, установлено взаимодействие с образовательными учреждениями города Саратова и Саратовской области, представлены широкой общественности.

Описание практики

 

Согласно данным ВЦИОМ (2023), лишь 68% россиян посещают памятники ВОВ хотя бы раз в год. Это свидетельствует о снижении личной вовлечённости в сохранение памяти. Особенно важно формировать уважительное отношение к истории у подрастающего поколения.

Ключевую роль в определении темы проекта сыграл потенциал Заводского района в сохранении памяти о героях войны, а также тот факт, что мы проживаем в этом районе, потому была поставлена цель рассказать местным жителям о том, какой огромный вклад внес непосредственно он, наш общий дом, в Великую Победу.

Заводской район (до 1961 г. — Сталинский) имел особое значение в тылу: здесь находились Саратовский авиазавод, завод щелочных аккумуляторов, нефтеперерабатывающий завод. Через район проходил стратегический путь в Сталинград. Более 7 000 саратовцев из этого района были награждены за подвиги.

В ходе реализации проекта использованы такие методы, как:

• Аналитический: изучение источников, публикаций, архивных данных.
• Полевой: фото- и видеосъёмка, опросы местных жителей.
• Технологический: монтаж видео, создание презентации, публикация.
• Педагогический: апробация материалов в образовательном пространстве.

Работа над составлением экскурсии началась с изучения памятников, расположенных на территории Заводского района: проводились беседы с местными жителями, изучались различные интернет – ресурсы, книжные издания и публицистика, издания средств массовой информации

После сбора полученной информации был составлен список памятников, который лёг в основу «Исторического маршрута краеведческой экскурсии» (Приложение 1),

Определена геолокация каждого памятника. Проведен анализ местоположения и составлен такой маршрут, который минимизирует расстояние и время в пути. Это позволит участникам экскурсии наслаждаться осмотром объектов, не тратя лишние минуты на перемещение. (Приложение 2)

Было рассчитано время прохождения маршрута: пешком приблизительно 4 часа 30 минут, общественным транспортом около 4 часов, личным автомобилем - за 2 часа.

Учтено расположение остановок общественного транспорта и доступность каждого пункта маршрута. Возможность легко добираться до памятников сделает маршрут более привлекательным для широкой аудитории. Логичная последовательность посещения объектов позволяет избежать лишних пересечений и делает путь более комфортным.

Следующим шагом стало сбор информации о каждом памятнике, составление карточки описания, используя архивные данные, различные исторические источники.

На каждом этапе маршрута предусмотрены остановки с информационными QR - кодами, где заинтересованные смогут узнать интересные факты о каждой достопримечательности.

Далее гимназисты вышли на местность – на улицы города. Они посетили каждый мемориал, сфотографировали, записали видеофрагменты.

После началась работа по оформлению и систематизации собранного материала:

- Оформление карточек описания

- Создание информационного буклета

- Создание отчетной презентации по проделанной работе (Приложение 3)

- Монтирование видеоэкскурсии

Они создали полноценную видеоэкскурсию, состоящую из двух частей и включающую (Приложение 3):

• авторский текст-сопровождение;
• архивные фотографии и документы;
• современные кадры памятников в разное время года.

Видео было смонтировано с соблюдением территориального расположения памятников.

 

Распространение и вовлечение

Видеоэкскурсия была размещена:

• на образовательном портале «Память жива»;
• на официальной странице гимназии в ВКонтакте, где набрала более 5 000 просмотров;
• использована в уроках истории, классных часах, военно-патриотических мероприятиях разных возрастных групп
• Записана и размещена аудиодорожка экскурсии на сайте izi. TRAVEL

Кроме того, учащиеся провели онлайн-презентацию для учеников других школ города, а также организовали пешеходную экскурсию по маршрутам проекта — с участием родителей, одноклассников, педагогов.

 

Результаты и достижения

Проект стал не только образовательным, но и воспитательным флагманом в нашем городе.

• Муниципальная научно - практическая конференция «Патриоты России» — 2 место.
• Всероссийская научно-практическая конференция – школа «Гуманитарный мир» - 3 место
• Межмуниципальная научно – практическая конференция «Одиссея разума» - 1 место
• Муниципальный конкурс «Лучший патриотический класс» — 2 место.
• Благодарственное письмо Министерства образования Саратовской области по итогам регионального конкурса «Лучший ученический класс»

Но самое главное достижение — взгляды учеников изменились.

Они перестали воспринимать войну как тему учебника. Они увидели её в лицах, в улицах, в именах на памятниках. Они стали хранителями памяти.

 

Значение проекта для патриотического воспитания

Этот опыт показывает:

• Патриотизм рождается в конкретном — в родном районе, на знакомой улице, у памятника, который ты проходил мимо, не задумываясь.
• Историческое наследие — не музейная пыль, а живой диалог поколений.
• Молодой человек, который сам исследует, рассказывает, делится — становится не слушателем, а носителем памяти.
• Краеведческая экскурсия — это больше, чем урок истории. Это воспитание через участие, ответственность, личный вклад.

Через изучение памятников Заводского района мы не просто рассказали о прошлом — мы восстановили связь времён, научили уважать подвиг не абстрактных «героев», а наших земляков — саратовцев.

Мы не имеем права забыть.

Мы не имеем права не рассказать.

И мы не имеем права не действовать.

 

Источники

• https://admrzn.ru/napravleniya-deyatelnosti/sotsialnaya-politika/dopolnitelnye-mery-sotsialnoy-podderzhki/20518/
• https://m.saratovnews.ru/newspaper/article/2019/08/28/stalinskaya--pamyat-zavodskogo/?ysclid=m3q7he7a1v781924904
• https://memory-map.1sept.ru/#/memorial-2048/type=map&center=51.46155,45.933383&zoom=13
• https://saratovregion.ucoz.ru/index.htm
• https://shk26-sar.gosuslugi.ru
• https://vk.com/wall-2048224_366989?ysclid=m3q7gcj579210182246
• https://yandex.ru/maps/108227/zavodskoy-district/category/monument_memorial/137236877779/?ll=45.923148%2C51.473533&sll=45.923148%2C51.473460&z=11
• https://yandex.ru/maps/org/zashchitnikam_saratovskogo_neba/136191593721/?ll=45.985088%2C51.508526&z=16
• https://заводской-район.рф/memory
• https://заводской-район.рф/memory?ysclid=m3q7fasm5l915318282
• https://заводской-район.рф/zavodskoy
• https://книгапамяти64.рф/

 

Полный текст статьи см. в приложении.