Профориентация на уроке истории: тайны Древнего Египта

Автор: Степичева Алёна Владимировна

Организация: МБОУ «Белоярская СОШ №1»

Населенный пункт: Томская область, Верхнекетский район, р.п. Белый Яр

Цель: связать изучение истории Древнего Египта с современными профессиями, показать практическую ценность исторических знаний и помочь школьникам сориентироваться в смежных профессиональных областях.

Жизнь в Древнем Египте Древний Египет расцвёл на берегах Нила: ежегодные разливы реки приносили плодородный ил, позволяя египтянам собирать богатые урожаи. Год делился на три сезона: ахет (разлив), перет (посевная) и шему (сбор урожая).

Простые египтяне жили в домах из сырцового кирпича с плоскими крышами и высокими окна ми для сохранения прохлады. Мужчины носили льняные набедренные повязки (схенти), жен щины — длинные платья (калазирисы). Их рацион состоял из хлеба, овощей, рыбы и пива, а мясо ели только по праздникам. День начинался с восходом солнца и был заполнен работой в поле или ремесленной деятельностью.

Знать обитала в просторных домах с садами и прудами, носила тонкие льняные ткани и укра шения из полудрагоценных камней, питалась мясом, фруктами и вином.

Археологи нашли множество артефактов: папирусы с религиозными текстами и хозяйственны ми записями (в т. ч. «Книга мёртвых»), статуэтки ушебти для работы в загробном мире, укра шенные иероглифами саркофаги, обереги-амулеты (в форме глаза Уаджет, скарабея, лотоса), керамические сосуды с росписями бытовых сцен.

Египтяне верили во множество богов (Ра — бог солнца, Осирис властитель загробного мира, Исида богиня материнства). Фараон считался живым воплощением бога Гора и гарантом порядка (М аат). Тела умерших превращали в мумии для возвращения души (ба), богатых хоронили в гр обницах с предметами для загробной жизни. Письменность — иероглифы развилась из рисунков в знаки, обозначающие звуки, и использовалась на стенах храмов и па пирусах.

1. Практическое задание Выберите один из музейных предметов и опишите его по плану музейной описи:

План описи: наименование:_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ материал:_____________________________________________________________________ размеры: _____________________________________________________________________ эпоха: _______________________________________________________________________ предполагаемое назначение:_____________________________________________________ примечания:___________________________________________________________________

Варианты артефактов:

-фрагмент папируса с иероглифами;

-статуэтка ушебти;

-амулет в форме глаза Гора (Уаджет);

-керамическая посуда эпохи Нового царства;

-кольцо с печаткой.

2. Вопрос о профессиях -источниках Перечислите профессии специалистов, благодаря работе которых мы знаем о жизни в Древнем Египте. Кратко (1 –2 предложения) поясните вклад каждой профессии: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Вопрос о применимости знаний Укажите, в каких современных профессиях могут пригодиться знания и навыки, полученные при изучении истории Древнего Египта. Приведите 4 примера с кратким обоснованием: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Профессиональные качества Выберите одну из профессий и перечислите ключевые качества, умения и нав ыки, необходимые её представителям: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

5. Образование Как стать египтологом:

Вузы: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Программы: __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Экзамены: ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

6. Карьерные ориентиры Египтолог в России:

Средняя заработная плата: _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Места трудоустройства: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Примерные ответы на задание.

1. Практическое задание (пр имер описания статуэтки ушебти) Наименование: Статуэтка ушебти эпохи Нового царства Материал: Фаянс, глазурованные керамические массы Размеры: Высота 15 см, ширина 7 см Эпоха: Новое царство (около 1550 –1069 гг. до н.э.)

Предполагаемое назначение: Погребальный артефакт, предназначенный для работы в загробном мире вместо умершего Примечания: На статуэтке нанесены иероглифические надписи с заклинаниями, характерные для погребальны х предметов

2. Профессии, благодаря которым мы знаем о Древнем Египте: Археологи — проводят раскопки, находят артефакты и восстанавливают картину жизни древних египтян Египтологи — расшифровывают иероглифы и изучают письменные источники Историки — анализируют найденные материалы и воссоздают хронологию событий Реставраторы — восстанавливают найденные артефакты Антропологи — изучают останки людей и их быт

3. Современные профессии, где приго дятся знания об Древнем Египте: Музейные работники — для организации экспозиций и проведения экскурсий Туроператоры — для создания тематических туров Архитекторы — при проектировании зданий с элементами древнеегипетского стиля Историки-исследователи — для изучения развития цивилизаций Сценаристы — при создании исторически х фильмов и игр

4. Профессиональные ка чества (на примере египтолога):

Аналитическое мышление — способность анализировать древние тексты Знание языков — владение древнеегипетским, английским, французским Внимательность к деталям — при работе с артефактами Исследовательские навыки — умение проводить научные исследования Коммуникабельность — для работы в международных проектах

5. Образование для становления египтологом: Вузы:

-МГУ (исторический факультет)

-СПбГУ (восточный факультет)

-РГГУ

Программы:

-История древнего мира

-Востоковедение

-Египтология Экзамены:

-История

-Обществознание

-Иностранный язык

-Русский язык

6. Карьерные ориентиры:

Средняя заработная плата: От 40 000 до 100 000 рублей в зави симости от опыта и места работы

-Места тр удоустройства:

-Научно-исследовательские институты

-Музеи

-Университеты

-Археологические экспедиции

-Туристические компании

-Издательства