Этап урока

Деятельность учителя (содержание педагогического взаимодействия)

Деятельность учащихся

Познавательные умения

Регулятивные умения

Коммуникативные умения

I. Организационно-мотивационный

Богатством любого края, любой земли являются люди, его населяющие. В Пермском крае проживает около 80 представителей разных наций и народностей.

Кто же такие мы – пермяки? Что объединяет нас?

умение формировать познавательный мотив к изучению темы; постановка проблемы;

умения объяснять, какие ценности объединяют всех людей живущих в Пермском крае

умение к организации своей деятельности, целеполагание

умение учитывать и прислушиваться к разным мнениям

II. Содержательно-деятельностный

1. Показ учителем презентации «Народы Пермского края»

2. Организована работа в группах. Работа с текстами

«Образ жизни коми – пермяков»;

«Образ жизни русского народа»;

«Образ жизни татарского народа»;

«Образ жизни башкирского народа»;

«Образ жизни удмуртского народа»

3. Представить словесный портрет народа, его образ жизни традиции

4. Организована работа групп по заполнению таблицы «Образ жизни, культура и быт народов Пермского края»

умение определять каковы особенности каждого рассматриваемого народа, какими признаками отличаются народы

знакомство с текстом, смысловое чтение, выделение основных фрагментов текста; умение извлекать информацию из текста; умение выделять критерии образа жизни народа – традиции, фольклор, костюм, язык, быт;

умение представить народ, проживающий на территории Пермского края по рассматриваемым критериям

обобщать и классифицировать информацию по признакам

умение работать с таблицей, выделять главное, находить существенные общие признаки

умение способности

принимать, сохранять и следовать учебным целям;

умение действовать по плану, корректировать свои действия по ходу выполнения задания -

самостоятельное составление плана, создание способов решения проблем творческого и поискового характера

умение контролировать процесс и результаты своей деятельности; сравнение результатов.

выполнение пробного учебного действия, саморегуляция своей деятельности

умение учитывать и прислушиваться к разным мнениям

умение работать в группе умение договариваться;

находить общее решение;

умение доказывать свою позицию,

публичного выступления; умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

учёт разных мнений, формулирование и аргументация своего способа решения.

умение работать в группе;

формулирование и аргументация своего способа решения; согласование усилий по достижению общих целей в данном задании, находить общее решение

III. Рефлекторно-оценочный

Игра «Объясни к культуре какого народа относится»

Подведение итогов урока

Пермский край – один из многонациональных районов России. Его народы живут в мире и согласии, обогащая друг друга и помогая друг другу.

закрепление особенностей, признаков, традиций, образа жизни и в целом культуры народов Пермского края

умение формулировать вывод по теме урока

умение выполнять учебное действие;

умение адекватно воспринимать отметки и оценки; самооценка и сравнение результатов самооценки с отметкой учителя;

оценка своей деятельности, самоконтроль

учёт разных мнений;

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью

развитие доброжелательности, доверия и внимательности к друг другу;

- формирование готовности

к сотрудничеству, оказанию помощи.