Формирование гражданских ценностей у студентов СПО в цифровую эпоху

Автор: Третьякова Валерия Григорьевна

Организация: ГБПОУ КК ДМТТ

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Динская

Современный студент среднего профессионального образования- это молодой человек, формирующийся в условиях колоссального информационного шума. Его сознание клипово, авторитеты из интернета часто конкурируют с педагогами, а ценности проходят жесткую проверку на «подлинность».

Традиционные лекции о долге перед Родиной уходят в прошлое. Сегодня патриотическое воспитание в колледжах и техникумах требует живых, практико-ориентированных подходов. Патриотизм нового поколения должен быть осязаемым, и лучший способ его привить- это вовлечь студентов в реальное, созидательное дело.

Главная проблема классического подхода- формализм. Если мероприятие проводится «для галочки», студент чувствует это мгновенно, и эффект получается обратным. Патриотизм для современной молодежи должен строиться на:

- Истории: любовь к большой стране начинается с уважения к своей малой родине, истории своего города и своего народа.

- Гордости: студенты СПО — это будущие мастера и созидатели. Важно связывать патриотическое воспитание с их профессиональными компетенциями.

- Деятельностном подходе: ценности эффективнее всего усваиваются через созидательный труд и реальную помощь своей стране.

Ярким примером реализации деятельностного подхода стал масштабный проект, реализованный силами наших студентов и педагогов, — создание «Аллеи памяти», погибших выпускниковьв период СВО и других локальных войн на территории техникума.

Этот проект позволил объединить сразу несколько ключевых направлений воспитательной работы:

- Интеграция навыков: в создании аллеи принимали участие студенты разных специальностей. Будущие строители, сварщики, растениеводы и мастера отделочных работ смогли применить свои профессиональные навыки на практике. Когда студент сам закладывает фундамент, высаживает деревья или монтирует мемориальные элементы, он относится к результату с огромным уважением. Это исключает проблему вандализма и формирует бережное отношение к общему труду.

- Связь поколений и сохранение исторической памяти: аллея стала не просто элементом благоустройства, а священным местом памяти о героях- выпускниках, земляках, ветеранах и защитниках Отечества. Подготовка к открытию аллеи включала в себя исследовательскую работу: студенты изучали архивные материалы и восстанавливали биографии.

Теперь «Аллея памяти»- это живое общественное пространство. Здесь проходят торжественные линейки, памятные митинги, церемонии поднятия флага и уроки мужества под открытым небом.

Создание аллеи дало мощный импульс для развития непрерывного волонтерского движения в техникуме. Патриотическое воспитание вышло за рамки учебных кабинетов и переросло в ежедневную практическую помощь защитникам Отечества. Сегодня эта работа носит системный характер и объединяет весь коллектив:

Наш студотряд организовал непрерывный процесс плетения маскировочных сетей. Студенты освоили технику плетения, понимая, что каждая изготовленная сеть - это спасенные жизни бойцов на передовой.

Студенты сварочного направления применили свои учебные и производственные навыки для крайне важного дела- изготовления печей-буржуек. Работа в мастерских приобрела совершенно иной, глубокий смысл: оттачивая швы и конструируя печи, ребята знают, что их труд принесет тепло солдатам в блиндажах.

Патриотизм- это еще и забота. В преддверии праздников, техникум традиционно организует сбор гуманитарной помощи. Студенты, преподаватели и родители объединяются, чтобы собрать и отправить бойцам сладкие новогодние подарки, открытки и теплые письма от руки. Это формирует у молодежи эмпатию, чувство единства со своей армией и причастности к большой истории своей страны.

Опыт нашего техникума доказывает: патриотическое воспитание студентов сегодня — это не трансляция готовых догм, а создание среды, в которой молодой человек сам приходит к осознанию своей гражданской идентичности. Через созидательный труд, изготовление буржуек, плетение сетей, заботу о солдатах и увековечивание памяти героев формируется настоящий, осознанный патриотизм- фундамент, на котором строится будущее сильного государства.

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон № 273-ФЗ : [принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года : одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года] // КонсультантПлюс : справочно-правовая система. — Москва, 2026. — Загл. с экрана. (Включая изменения в части усиления воспитательной компоненты и единой модели профориентации).

2. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года : Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р // Собрание законодательства Российской Федерации. — 2015. — № 23. — Ст. 3357. (Продолжает действовать как базовый вектор гражданского воспитания).

3. Антипьева, Н. В. Феномен «клипового мышления» в цифровой образовательной среде СПО: вызовы и пути преодоления / Н. В. Антипьева // Инновации в профессиональном образовании. — 2023. — № 4 (51). — С. 42–48.

4. Солдатова, Г. У. Цифровое поколение России: компетентность и безопасность / Г. У. Солдатова, Е. И. Рассказова, Т. А. Нестик. — Москва : Смысл, 2022. — 375 с.

5. Блинов, В. И. Практико-ориентированное воспитание в профессиональных образовательных организациях: от теории к созидательному труду / В. И. Блинов, И. С. Сергеев // Профессиональное образование и рынок труда. — 2024. — Т. 12, № 2. — С. 14–29.

6. Коновалов, А. А. Формирование гражданской идентичности студентов колледжей в процессе общественно полезной деятельности / А. А. Коновалов // Среднее профессиональное образование. — 2025. — № 3. — С. 18–23.

7.Макарова, Е. В. Интеграция волонтерской деятельности и профессиональных компетенций как фактор патриотического воспитания в СПО / Е. В. Макарова // Педагогика и просвещение. — 2023. — № 1. — С. 89–97.

8. Петров, С. В. Военно-патриотическое воспитание молодежи через призму сохранения исторической памяти о локальных конфликтах и СВО / С. В. Петров // Вестник образования и науки. — 2024. — № 5. — С. 112–119.

9. Архивные данные ГБПОУ КК «Динской механико-технологический техникум».