Этапы

Содержание урока

примечания

Организационный момент

Проверка готовности к уроку

Выход на тему урока

Ребята, у меня есть письмо.

Давайте, я Вам его тоже прочитаю.

Здравствуйте, мои милые, горячо любимые Валечка, Леночка и Галочка!

Решил вот вам написать несколько строк, чтобы поделиться с вами и разделить вместе те радость и счастье, которые мне выпали сегодня. Сегодня правительственная комиссия решила послать меня в космос первым.

Простому человеку доверили такую большую государственную задачу — проложить первую дорогу в космос!

Можно ли мечтать о большем?

В технику я верю полностью. Она подвести не должна. Но бывает ведь, что на ровном месте человек падает и ломает себе шею. Здесь тоже может что-нибудь случиться. Но сам я пока в это не верю. Ну, а если что случится, то прошу вас не убиваться с горя. Береги, пожалуйста, наших девочек. Вырасти из них, пожалуйста, не белоручек, не маменькиных дочек, а настоящих людей, которым ухабы жизни были бы не страшны

10.04.61 г.

Гагарин

-Как Вы думаете, кто автор письма?

-Какие чувства он переживает?

-В какой момент он мог его написать?

Абсолютно верно. «Это письмо написал Юрий Гагарин своей жене за два дня до полета. Он знал, что может не вернуться.

-?? Почему Гагарин написал это письмо? (понимал, что это опасно, но во благо Родины решил лететь. Понимал, что погибнет, ответственность и возлагаемые на него задачи.)

«Гагарин сделал свой осознанный выбор не смотря на большие риски .

-Но кто те люди, которым пришлось идти следом по этой тропе здесь, у нас в Сибири?

Сформулируйте тему

Конверт с письмом Ю.Гагарина

Слайд №3.

(понимал, что это опасно, но во благо Родины решил лететь. Понимал, что погибнет, ответственность и возлагаемые на него задачи.)

Слайд №4

Целеполагание

Сформулируйте тему и цели на урок:

Актуализация знаний через проблемный вопрос

-«Юрий Гагарин открыл человечеству дорогу в космос. Но почему именно сибирская земля дала миру сразу трех космонавтов такого масштаба? Что общего у деревни Листвянка, города Мыски и шахтерского Прокопьевска с Байконуром?»

Слайд №5

Ученики выдвигают гипотезы (сибирский характер, суровые условия воспитания, качество технического образования)

«Чтобы найти ответ, нам недостаточно слушать и читать информацию. Нам нужно провести исследование. Маршрутные листы у вас в руках.

Маршрут будет строиться по ключевым точкам, которые будем отмечать на карте.

Тему записать в листы

Макет карты со спутника на доске

Первичное усвоение новых знаний

Начнем наше расследование по освоению Космоса в хронологическом порядке.

Станция 1.

Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта1934 года в деревне Клушино Смоленской области.

У нас есть документальноевидео полета.

Включаем видео фрагмент

Вопросы:

• Назовите дату выхода человека в космос. (12 апреля 1961 г)
• Назовите позывной Ю. Гагарина.
• Какую фразу сказал Гагарин перед выходом в космос
• ( поехали)

-Какой образ Юрия Гагарина чаще всего вспоминают, когда говорят о его легендарности и оптимизме?

Слайд №6

Видео фрагмент «Полет Ю.Гагарина»

Маршрутный лист

2 минуты

Образ-с улыбкой космонавта

Станция 2. Леонов (взять книгу Айвазовского, хлеб и сахар, несколько картин Леонова)-

-Ребята, как Вы думаете, что объединяет данные атрибуты?

(мозговой штурм)

- В чем уникальность картин А. Леонова?

Алексей Архипович Леонов родился в селе Листвянка Кемеровской области. Рос в многодетной семье.

ВИДЕО

-Какие качества, помогли А. Леонову справиться с препятствиями?

ФИЗМИНУТКА

Слайд №7

• Книга Айвазовского, хлеб и сахар

Слайды-8-9

ВИДЕО «А. Леонов»

• Фото картин

• Заполняют сразумаршрутный лист

Зачитать лист

Станция 3. Б. Волынов

Борис Валентинович Волынов родился 18 декабря 1934 года в Иркутске. Детство и юность провел в Прокопьевске.

Единственный ныне живущий космонавт из первого отряда космонавтов СССР.

С 15 по 18 января 1969 года совершил первый полёт в космос в качестве командира космического корабля «Союз-5». В экипаж так же входили-Алексей Елисеев и Евгений Хрунов. В этом полете была осуществлена первая в мире стыковка двух пилотируемых кораблей «Союз-5» и «Союз-4». Приземлился жестко, получил несколько серьезных травм, в том числе перелом корней зубов верхней челюсти. Несмотря на неблагоприятные прогнозы медиков Борис Волынов смог восстановиться и через 7 лет совершить второй космический полет.

Обратите внимание на следующую информацию

Мы посетили значимые места Бориса Волынова в городе Прокопьевске, на его малой Родине.

РЕПОРТАЖ о Волынове

??-Что важнее памяти о человеке: мемориальная доска или что люди помнят и рассказывают о нем? Почему?

Слайды 10-13

Доклад-историческая справка

Видеорепортаж

Маршрутный лист

Станция 4. Александр Гребенкин

Родился в 1982 году городе Мыски. Российский космонавт-испытатель.».

В детстве любимой игрушкой был –самолет. Ещё учась в школе, Александр сделал собственный телескоп. С детства собирал коллекцию камней- минералов. Проявлял интерес к физике, ботанике, химии, астрономии, занимался спортом.

Увлекался радиоэлектроникой.

Человек, который с детства мечтал стать космонавтом. Техник пилотажной группы «Стрижи».

Занимается космической фотографией, делал снимки Земли с орбиты.

4 марта 2024 года стартовал в составе экипажа на американском частном многоразовом космическом корабле CrewDragonк международной космической станции.

-Ребята, как Вы думаете, можно ли сказать, что космонавту А. Гребенкину легче работать в современных условиях?) аргументы «За» и «против»

Слайды-14-16

Доклад

Заполнение маршрутного листа

Первичное закрепление

Ребята, сейчас у нас есть уникальная возможность — мы прикоснемся к книге с автографом легендарного космонавта Бориса Волынова. Давайте вместе ощутим эту связь поколений и поделимся своими впечатлениями!

-Какие качества изученных космонавтов Вы хотели бы перенять себе? Почему?

-На какого космонавта Вы бы хотели быть похожими?

-Кто из Вас хотел бы стать космонавтом?

-Почему мы должны с чувством гордости заявлять, что мы из Кузбасса?

-Что Вы можете пообещать нашим героям-космонавтам?

-Почему память важнее установленных памятников и монументов?

Видеообращение члена музея школы №1, посвященного Б. Волынову.

Передача из рук в руки атрибута

Книги с автографом Б. Волынова (отвечая на вопросы учителя)

Слайд 17

Итог + рефлексия

Давайте вспомним проблемный вопрос и постараемся дать ответ на него.

Ребята, сегодня мы озвучили интересные и важные моменты жизни космонавтов. Чья история жизни Вам понравилась больше?

На карте прикрепляют флажки, напротив фамилии космонавтов.

Домашнее задание

«5»-Составить мини экскурсию по отдельно-взятому космонавту и провести ее в классах.

«4» Составить викторину по изученному материалу, либо составить текст с фактическими ошибками.

Дифференцированное домашнее задание