Из прошлого…

Автор: Кленкова Гузель Мияссяровна

Организация: Средняя общеобразовательная школа №1

Населенный пункт: Пензенская область, с. Средняя Елюзань

Цели и задачи:

1. Образовательная;

• выявление уровня знаний учащихся;
• обогащение знаний по предмету.

 

2. Развивающая;

• развить способность проявления реакции в использовании своих знаний в нестандартных ситуациях, а так же внимательности;
• развитие умений работать в группе;
• развитие эрудиции у школьников;
• развитие у школьников интереса к истории;
• формирование умений строить рассказ на основе разных источников.

 

3. Воспитательная;

• на ярких примерах из жизни замечательных людей привить чувство патриотизма, мужества и гордости за выдающихся соотечественников.

 

Тип урока:  Итогово – обобщающий.

 

Форма деятельности: викторина.

 

Оборудование:

• задания в конвертах;
• эмблемы участников.

 

План проведения:

1. Организационный момент: вступительное слово учителя – 1 минуты.
2. Представление команд, приветствие – 3 мин.
3. Конкурс «Разминка» – 5 мин.
4. Конкурс «Выбери вопрос» – 6 мин.
5. Домашнее задание – 9 мин.
6. Финальная песня – 3 мин.
7. Подведение итогов – 2 мин.
8. Награждение – 1 мин.

 

   

 

 

    Ход викторины:

1. Организационный момент: вступительное слово учителя.

   Здравствуйте! Сегодня наша викторина будет посвящена проверке наших знаний о выдающихся личностях и событиях истории нашей с вами родины. Как мы знаем, слово «история» в переводе с древнегреческого означает «повесть», « повесть о жизни», а так как мы изучаем историю России, то мы знаем, что наша история, т. е. повесть о нашей  Родине является одной из самых ярких, захватывающих, интереснейших.

   А ведь историю делают люди и каждый образованный человек должен знать основных представителей той плеяды людей, которых мы называем «выдающимися». Благодаря именно таким деятелям истории, будь они  философами, военными, учеными, деятелями культуры, рабочими, наше человеческое общество и движется к дальнейшему прогрессу. Так, давайте же проверим наши знания об этих людях из истории России –  нашей Родины.

Слово предоставляется ведущему: __________________

 Ведущий: Добрый день,  ребята и уважаемые  взрослые. Каждый человек, любящий Родину, должен знать ее историю. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие « в прошлое...».

Перед вами представители трех команд: команда «Знатоки», команда «Юный историк», команда «Археологи».

Представляю Вам жюри:

1. _______________
2. _______________
3. _______________
4. _______________
5. _______________

 

1. Конкурс «Приветствие». Участники игры представляют свою команду: девиз, приветствие соперникам, эмблему, каждый конкурс оценивается по 5 бальной шкале.

 

Слово предоставляется команде …

• Команда «Знатоки».

Мы команда «Знатоки»,

Нам сдаваться не с руки.

Проиграем – не заплачем,

Но желаем всем удачи.

• Команда «Юный историк».

И за победу готовы мы спорить.

Покажите, кто что знает –

Пусть сильнейший побеждает.

• Команда «Археологи».

Все дороги нам открыты.

Пусть мы спорим и играем,

Но успеха всем желаем.

II.  Конкурс  «Разминка». Команды задают друг другу по 2 подготовленных вопроса,  за каждый правильный ответ – 5 баллов,  если нет ответа, то отвечают представители другой  команды.

Начинает команда «Юный историк»

1. Настоящее имя Лжедмитрия I? (Григорий Отрепьев)
2. При ком был создан «Верховный тайный совет»? (Екатерина I)

Слово предоставляется команде «Археологи»

1. К чему стремилась Россия при Иване III, но осуществилась только при Петре I ? (Выход в Балтийское море)
2. Как звали последнего патриарха всея Руси? (Адриан)

 Слово предоставляется команде «Знатоки»

1. Кто издал указ «об урочных летах»? (Борис Годунов)
2. В каком году был подписан Ништадский мирный договор? (30 августа 1721г)

 

Ведущий: подведение итогов первых двух конкурсов, слово жюри.

III.  Конкурс «Выбери вопрос». Капитаны команд вытягивают карточки с вопросами, команды совещаются 30 сек. и дают ответ, за каждый правильный ответ – 5 баллов.

• Назовите хронологические рамки Дворцовых переворотов. (1725-1762гг.)
• К какому году приходиться начало правления династии Романовых? (1613г)
• Как звали первого Московского патриарха всея Руси? (Митрополит Иов)
• Кто написал знаменитое литературное произведение «Житие»? (Протопоп Аввакум)
• Как назывались батальоны которые были созданы Петром I в юности? (Преображенский и Семеновский)
• Какой город был назван монголами «злым»? (Козельск)

 

IV.  Конкурс «Домашнее задание». Каждая команда должна показать определенный эпизод из истории.

 

 На сцену приглашается команда «Археологи» - «Разговор Петра с сыном».

 

На сцену приглашается команда «Знатоки» - «Миф о троянской войне».

 

На сцену приглашается команда «Юный историк» - «Легенда об Иване Грозном и правительницы Казанского ханства Соембике».

 

Ведущий: Слово предоставляется жюри.

Ведущий: Пока жюри подводит общий итог игры, на сцену приглашаются все участники для исполнения финальной песни.

1. Слово предоставляется жюри.

 

1. Награждение  команды-победительницы.

 

 

 

Судейский лист

Викторина: «Из прошлого…»

Дата проведения: «­­___» ___________ _____ г.

Место проведения: ______________________________.

Оценка: от 0 до 5 баллов

 

№	Конкурсы	«Знатоки»
			«Юный историк»	«Археологи»
1	Приветствие
2	Разминка
3	Выбери вопрос
4	Домашнее задание
Итого баллов:
Место

 

Судья:                                                                              

 

Список использованной литературы:

1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России конец XVI-XVIII века. – М.: Просвещение, 2012.
2. Л.В. Жукова. История России с древнейших времен до настоящего времени. – М.: Экзамен, 2006г. – С. 103-137.

 

Опубликовано: 18.11.2016