Опыт использования электронной образовательной среды E-front при проведении онлайн-викторин по истории в ГПОУ НТПП

Автор: Горбулин Алексей Сергеевич

Организация: ГПОУ НТПП

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Новокузнецк

В свете последних событий в стране и мире дистанционное обучение из вспомогательного инструмента стало превращаться в основную форму взаимодействия педагогов и обучающихся.

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Новокузнецкий техникум пищевой промышленности» (далее – ГПОУ НТПП) при организации дистанционного обучения использует электронную образовательную среду E-front. Как правило, эта среда используются для проведения трёх видов занятий – предъявление нового материала, практические работы и контроль знаний. Однако мы видим большие возможности E-front для расширения знаний обучающихся по различным учебным дисциплинам, в частности, истории. Одним из способов для этого являются онлайн-викторины, посвящённые различным памятным датам.

В течение 2019/2020 учебного года в ГПОУ НТПП было проведено четыре онлайн-викторины для обучающихся: «День народного единства» (ноябрь 2019 г.), «В осажденном Ленинграде» (январь 2020 г.), «День космонавтики» (апрель 2020 г.) и викторина, посвящённая 75-летию Победы в Великой Отечественной войне (апрель-май 2020 г.). Принять участие в них мог любой студент нашего техникума, зарегистрированный в образовательной среде E-front.

Рис. 1 Онлайн-викторина, к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

Рассмотрим более подробно особенности организации и проведения викторины, посвящённой 75-летию Победы (Рис.1). Викторина включала в себя 21 вопрос разных уровней сложности: низкий (11 вопросов по 1 баллу за правильный ответ), средний (6 вопросов по 2 балла), сложный (два вопроса по 3 балла) и очень сложный (два вопроса по 5 баллов). Таким образом, максимальное количество набранных баллов – 39. Все участники отвечали на одни и те же вопросы, но в разной последовательности, ответы на вопросы так же перемешивались. Задания были разных типов: выбрать один правильный ответ, выбрать несколько правильных ответов, найти соответствие, вставить пропущенные слова в тексте, работа с картой и историческими фотографиями. Тематика вопросов включала в себя не только непосредственные события Великой Отечественной войны, но и вклад города Сталинска в Победу (региональный компонент). Количество попыток прохождения онлайн-викторины – одна. Время, отведённое на прохождение – 60 минут. Всего приняло участие 130 студентов дневной и заочной форм обучения. Средний результат, показанный участниками – 22 балла (56% правильных ответов). Призёры онлайн-викторины определялись по трём лучшим результатам, им были вручены дипломы в электронном виде. Результаты были опубликованы на официальном сайте ГПОУ НТПП и в группе Вконтакте.

В конце сентября-начале октября 2020/2021 учебного года была проведена онлайн-викторина, посвящённая 80-летию системы профессионально-технического образования. Викторина включала в себя 23 вопроса разной степени сложности по следующим темам: «История профессионально-технического образования», «История ГПОУ НТПП», «История движения World Skills Russia». Количество попыток прохождения онлайн-викторины – одна. Время, отведённое на прохождение – 60 минут. Всего приняло участие 137 студентов дневной и заочной форм обучения. Средний результат, показанный участниками – 14 баллов из 25 (57,05% правильных ответов). Призёры онлайн-викторины определялись по трём лучшим результатам, им были вручены дипломы в электронном виде. Результаты были в официальной группе ГПОУ НТПП Вконтакте.

Как было сказано выше, подобные викторины проводятся регулярно и приурочены к памятным датам в истории России. Таким образом, эти мероприятия играют большую роль в воспитании патриотизма, уважительного отношения к истории своей страны и малой Родины у обучающихся.

Так же эти онлайн-викторины способствуют развитию у обучающихся познавательных универсальных учебных действий (поиск информации, структурирование знаний) и регулятивных универсальных учебных действий (выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению; осознание качества и уровня усвоения), способствует формированию общих компетенций.

1. file0.docx.. 111,0 КБ

Опубликовано: 08.02.2021