Автор разработки

Лагутина Татьяна Викторовна

Информация к уроку

Действие учителя /ученика

(алгоритм)

Дата

28.04.2020

Запись в тетрадь

Предмет

История России

Не записывать в тетрадь

Класс

7

Не записывать в тетрадь

Тема

Русские путешественники и первопроходцы XVII в.

Запись в тетрадь

Направление работы

Проверка знаний.

Не записывать в тетрадь

Цели:

Изучение процесса освоения русскими первопроходцами Сибири. Рассмотрение экономических причин освоения Сибири; продолжить формирование у учащихся навыков самостоятельной работы.

Не записывать в тетрадь

Время

30 минут

Не записывать в тетрадь

Тип урока

Дистанционное обучение. Урок изучения нового материала.

Не записывать в тетрадь

Оборудование

Учебник, тетрадь, карта, ноутбук, компьютер, социальные сети: Сетевой Город, WhatsApp.

Не записывать в тетрадь

Орг. момент

Вступление

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами переходим к изучению нового материала, посвященного русским путешественникам и первопроходцам XVII века.

Для этого надо внимательно работать с текстом параграфа (25).

Учитель проговаривает тему в режиме аудиозаписи.

Не записывать в тетрадь

Проблемный вопрос

Какое значение для будущего России имели походы русских путешественников и землепроходцев, осуществленные в XVII веке.

Не записывать в тетрадь

1 задание

Какие экономические интересы побуждали людей осваивать Сибирь?

Варианты ответа: вы можете ответ проговорить в аудиосообщении (WhatsApp), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

Примечание

ОСТРОГ - фортификационное сооружение (опорный пункт), постоянный или временный населённый укреплённый пункт, обнесённый частоколом из заострённых сверху брёвен (кольев) высотой 4 — 6 метров.

Принять к сведению

2 задание

Закончите предложения:

- на реке Туре был основан город…

- на реке Оби и её притоках города…

- на Иртыше была заложена сибирская столица…

- на реке Таз была основана…

- на реке Томи появились…

- на реке Енисей заложены остроги…

- на реке Лене основан…

- на побережье Тихого океана был построен русский порт…

Варианты ответа: вы можете ответ проговорить в аудиосообщении (WhatsApp) или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

3 задание

Работа с картой. По карте проследите маршруты путешествий Дежнёва, Пояркова и Хабарова. Какой из этих маршрутов был более протяженным?

Вы можете ответ напечатать (WhatsApp), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

4 задание

Перечислите плюсы и минусы взаимодействия местных племён с русскими переселенцами.

Вы можете ответ напечатать (WhatsApp), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

5 задание

Изучаем документ. Из челобитной С. Дежнёва (1630). Стр. 93.

Прочитать документ и ответить в аудиорежиме на вопросы (WhatsApp), которые под документом.

Подведение итогов

Оценки

Рефлексия

Попробуйте оценить свою работу на занятия по 10-бальной шкале.

1. Как я усвоил материал?

Получил прочные знания, усвоил материал – 9–10 баллов.

Усвоил новый материал частично – 7–8 баллов.

Мало что понял, необходимо еще поработать – 4–6 баллов.

2. Как я работал? Где допустил ошибки? Удовлетворен ли своей работой?

Со всеми заданиями справился сам – 9–10 баллов.

Допустил ошибки – 7–8 баллов.

Не справился – 4–6 баллов.

3. Сформулируйте ваше мнение о занятии, ваши пожелания.

Делать по желанию.

Домашнее задание

§ 25, знать маршруты путешествий Дежнёва, Пояркова и Хабарова

Запись в дневник

Ресурсы, использованные в работе

https://yandex.ru/images/search?text=каразин%20русские%20первопроходцы&from=tabbar&pos=2&img_url=https%3A%2F%2Fdl.wdl.org%2F19984.png&rpt=simage

https://ru.wikipedia.org/wiki/Острог_(укрепление)

http://images.myshared.ru/17/1121993/slide_11.jpg

Не записывать в тетрадь