Цель учебной деятельности

Содержание работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Знакомство с новой формой проведения урока – дистанционной

Учащиеся входят в конференцию на платформе Zoom.

Проверка готовности учеников к уроку

Здравствуйте, ребята. С кажите, пожалуйста, хорошо ли вы меня видите и слышите? К уроку готовы ?Начинаем наше занятие!

Приветствие учителя и друг друга

Проверка изученного материала

Учитель начинает с игры «Слово-страна». Дети должны назвать государство, которое связано с данным термином.

Нил- Египет, Шумеры-Междуречье, Стекло- Финикия, Хамураппи- Вавилон, Яхве- Древнееврейское царство, Ниневия- Ассирия, Дарий 1- Персия.

Дети называют государства.

Изучение нового материала. Затем прием самостоятельной работы с новым материалом.

Учитель показывает картинки с изображением Индии и предлагает ребятам угадать, с каким государством сегодня будем знакомиться на уроке. Учитель на доску выводит корабль, как символ путешествия. Затем ребятам предлагается интеллект-карту, которую они должны заполнить

Учитель предлагает познакомиться с Индией, показывает видео-материал и предлагает учащимся по дополнительному материалу составить интеллект-карту. Учащимся дается пункт плана, по которому они работают по материалам учебника и заполняют карту( либо просто письменно ответы на вопросы карты дают).

План:

1. ГП и ПК особенности Индии;

2. Занятия жителей Древней Индии

3. Верования древних индийцев

Дети слушают, заполняют.

Реализация построенного проекта

Защита проекта

Учитель предлагает любому учащемуся осуществить защиту по своему пункту плана

Кратко выстраивают защиту

Здоровьесбережение

Физкультминутка

Ах, как долго мы писали,
Глазки у ребят устали. - Поморгать глазами
Посмотрите все в окно, - Посмотреть в окно и в другую сторону
Ах, как солнце высоко. - Посмотреть вверх
Мы глаза сейчас закроем, - Закрыть глазки ладонями
В классе радугу построим,
Вверх по радуге пойдем, - Посмотреть глазами по дуге
Вправо, влево повернем, - Ворочать глазами вправо-влево
А потом скатимся вниз, - Посмотреть вниз
Жмурься сильно, но держись. - Зажмурить глаза, открыть и поморгать

Дети выполняют зарядку для глаз.

Контроль знаний, полученных на уроке

Выполнение практической части урока.

Учитель использует платформу Гугл Формы. При выполнении работы в классе учитель использует демонстрационный экран, чтобы помочь ученикам при выполнении практической работы.

Учитель отправляют в общий чат ссылку и объясняет, что нужно сделать.

Обучающиеся входят по индивидуальной ссылке на платформу Гугл Формы и выполняют практическую работу

Рефлексия.

Подводится итог урока. Учитель спрашивает у учащихся, добились ли поставленной в начале урока цели, понравился урок или нет. Учитель предлагает взять три карандаша: красный, белый и синий.

Учитель объясняет, что красный цвет-все хорошо, тему усвоил. Белый цвет-тема интересная, но есть недопонимание материала. Синий- ученик не понял тему.

Учащиеся поднимает вверх каждый свой цвет. Если цвет синий или белый, учитель интересуется, что учащейся не понял на уроке и какие были трудности.

Подведение итогов урока.

Учитель подводит итоги урока, благодарит детей за работу, хвалит учащихся, принимавших активное участие в ходе урока, и объясняет домашнее задание

Ребята, вы хорошо поработали, за ваши ответы вы получаете следующие оценки….Сейчас вам будет отправлена ссылка на WEB-квест на тему «Индия». Выучить термины, прислать на проверку интеллект-карты. Ссылка на онлайн WEB-квест: https://www.learnis.ru/315436/

До свидания!

Записывают домашнее задание, задают вопросы.