Использование незавершённых предложений на уроках истории в школе
Автор: Литинский Борис Борисович
Организация: ГБОУ Школа №1186
Населенный пункт: г. Москва
В работе учителя всё большую роль играют дистанционные технологии. Их внедрение преобразило всю систему образования, особенно в Москве.
Одной из проблем дистанционного обучения заключается в том, что часть обучающихся будет списывать тесты и задания в надежде не выполнять качественно работу, а также получить максимальную оценку. Больше всего таких ситуаций происходит при выполнении заданий по истории.
Для решения данной проблемы я предлагаю создавать задания с незавершённым ответом.
Обучающимся необходимо самим вписать правильный ответ. При составлении такого задания ученикам придётся либо вспоминать пройденный материал, либо читать учебник, тем самым уменьшая возможность искать ответы в интернете.
Таким образом, обучающиеся буду лучше изучать пройденный материал, а также стараться самостоятельно выполнять задания.
Вот примеры такого типа задания:
В 1552 году Иван Грозный…
Период Великих географических открытий начался с…
После смерти Петра Великого престол заняла…
Одна из башен Кремля имеет название…
Германия напала на СССР в…