Дистанционный повторительно-обобщающий урок для пятого класса на тему: «Первобытное общество»

Автор: Башмакова Ирина Константиновна

Организация: МАОУ «Гимназия «Логос»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Чудово

Цель урока: Систематизировать знания и сформировать целостную картину знаний по пройденной теме.

Ожидаемые результаты:

1) Закрепление изученного ранее материала

2) Развить у учащихся умение выстраивать диалог, дискутировать, отстаивать свою точку зрения, учитывать мнение других.

3) Формирование ответственности не только за свои успехи, но и за результаты коллективного труда.

4) Самооценка учениками собственной учебной деятельности

Ход урока

Повторительно-обобщающий урок будет проходить на платформе «DISCORD», на уже созданном сервере будут три текстовых канала (один канал для каждой группы) и один голосовой (для всего класса).

Организационный момент. Проверяем, чтобы все участники класса зашли на сервер и распределяем группы по текстовым каналам. Далее объясняем правила игры и формат сегодняшней работы.

Для удобства можно заранее отправить информационное письмо в чат/беседу класса с необходимыми инструкциями или же устроить пробный звонок с классом.

Ход урока. Учитель начинает трансляцию своего экрана, на котором с помощью онлайн сервиса «Jamboard» была создана настольная игра по пройденной теме (см. Приложение 1); правила (Приложение 2). Каждая фишка – это одна команда, которая по мере ответов на вопросы (см. Приложение 3) будет продвигаться до финиша. Участники определённой команды обсуждают свои ответы в текстовом канале, который будет виден только создателю сервера (учитель) и участникам канала (участники каждой команды) (см. Приложение 4).

На обсуждение одного вопроса каждой команде даётся 30 секунд. Если ответ на вопрос неправильный, или ребята не успели ответить на вопрос за отведённое время, то фишка остаётся на месте. Команда, раньше других добравшаяся до финиша, признаётся победительницей и получает отметку «отлично», игра заканчивается.

Рефлексия. Учитель высылает анкету (см. Приложение 5), которую должен заполнить каждый учащийся. Отвечая на вопросы, учащиеся оценивают эмоциональное восприятие учебного материала («понравилось/не понравилось», «скучно/весело» и т.п.), оценивают активность своей работы и отмечают трудности, с которыми им пришлось столкнуться.


Приложения:
  1. file0.docx.. 614,2 КБ
  2. file1.pdf.. 390,7 КБ
Опубликовано: 30.03.2021