Технологическая карта урока истории в 8 классе по теме «Внешняя политика Екатерины 2»
Автор: Осминина Ольга Николаевна
Организация: МБОУ школа № 6 им.Героя РФ Морева И.А.
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Кулебаки
Технологическая карта урока истории в 8 классе
Дата |
|
Класс |
8 |
Время |
40 мин |
Тема |
Внешняя политика Екатерины II. |
Цель |
создать условия для формирования представлений у обучающихся о внешней политике Екатерины II. |
Планируемые результаты |
Предметные результаты: смогут определить направления и цели внешней политики Екатерины II, изучить ход и итоги русско-турецких войн. Личностные результаты: формировать гражданственность и патриотизм, чувства уважения к прошлому совей страны через личное отношение к истории Родины, прививать интерес к изучению отечественной истории. Метапредметные результаты: регулятивные: примут участие в планировании собственной деятельности; самостоятельно оценят достигнутые результаты. познавательные: осуществляют отбор необходимой информации в тексте; умение самостоятельно выделять информацию, осуществляют анализ информации, полученной из источников; преобразовывать ее. |
Тип урока |
урок «открытия» новых знаний |
Методические приёмы |
Частично-поисковый, исследовательский. |
Формы организации деятельности учащихся |
|
Оборудование |
презентация, видеоурок, таблица |
Структура урока
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Средства |
Организационная форма |
Результат |
Время |
I. Оргмомент |
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, отмечает отсутствующих. |
Приветствуют учителя, показывают готовность к уроку, докладывают об отсутствующих. |
|
фронтальная |
Учащиеся эмоционально настроены на урок |
1 |
II. Подготовительный этап к изучению нового материала. Актуализация знаний. Мотивация учебной деятельности. |
- Откройте тетради и запишите дату, и тему и план урока: Тема: Внешняя политика Екатерины II. План: 1. Направления внешней политики. 2. События во внешней политике. 3. Результаты внешней политики.
|
Записывают в тетрадь тему и план урока.
|
|
индивидуальная
|
Регулятивные: формулируют учебную задачу; понимают актуальность изучаемого материала.
|
4-5 |
IV. Изучение нового материала. Стадия осмысления. |
1. Направления внешней политики. По первому вопросу плана «Направления внешней политики» предлагаю просмотреть видеоролик до 4 минуты 08 секунды, перейдя по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/2539/main/ и заполнить кластер: Направления во внешней политике. ПОЯСНЕНИЕ! В центре строки записываете «Направления внешней политики», а от него рисуете стрелки-лучи в разные стороны (всего 3).
2. События во внешней политике. По второму вопросу плана «События во внешней политике» предлагаю перейти по ссылке https://uchiru-static-files.s3.amazonaws.com/b2t/online/hist_8.pdf, открыть презентацию и заполнить пропуски в таблице (Приложение 1).
3. Результаты внешней политики. По третьему вопросу плана «Результаты внешней политики» предлагаю, используя учебник § 22 с.47, выписать результаты внешней политики. |
Воспринимают информацию.
Обучающиеся просматривают видеоролик и заполняют кластер.
- Воспринимают информацию, скачивают (открывают) презентацию заполняют пропуски в таблице.
- Воспринимают информацию и читают и выписывают в тетрадь.
|
Видеоурок, кластер
Презентация, таблица
Учебник
|
индивидуальная
индивидуальная
индивидуальная
|
Предметные результаты: смогут определить направления и цели внешней политики Екатерины II, изучить ход и итоги русско-турецких войн.
Познавательные: осуществляют отбор необходимой информации; умение выделять информацию, осуществляют анализ информации; умение сравнивать.
Личностные результаты: формировать гражданственность и патриотизм, чувства уважения к прошлому совей страны через личное отношение к истории Родины, прививать интерес к изучению отечественной истории.
|
30-31 |
VII. Домашнее задание. |
§ 22, записи в тетради учите. |
Открывают дневники и записывают домашнее задание. |
Дневники |
фронтальная |
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу на самостоятельную подготовку. |
2 |
VIII. Оргмомент |
Завершает урок. |
|
|
фронтальная |
Логическое завершение урока |
1 |
Полный текст статьи см. в приложении.