Технологическая карта урока истории в 8 классе по теме «Внешняя политика Екатерины 2»

Автор: Осминина Ольга Николаевна

Организация: МБОУ школа № 6 им.Героя РФ Морева И.А.

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Кулебаки

Технологическая карта урока истории в 8 классе

Дата

 

Класс

8

Время

40 мин

Тема

Внешняя политика Екатерины II.

Цель

создать условия для формирования представлений у обучающихся о внешней политике Екатерины II.

Планируемые результаты

Предметные результаты: смогут определить направления и цели внешней политики Екатерины II, изучить ход и итоги русско-турецких войн.

Личностные результаты: формировать гражданственность и патриотизм, чувства уважения к прошлому совей страны через личное отношение к истории Родины, прививать интерес к изучению отечественной истории.

Метапредметные результаты:

регулятивные: примут участие в планировании собственной деятельности; самостоятельно оценят достигнутые результаты.

познавательные: осуществляют отбор необходимой информации в тексте; умение самостоятельно выделять информацию, осуществляют анализ информации, полученной из источников; преобразовывать ее.

Тип урока

урок «открытия» новых знаний

Методические приёмы

Частично-поисковый, исследовательский.

Формы организации деятельности учащихся

  • индивидуальная

Оборудование

презентация, видеоурок, таблица

 

Структура урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Средства

Организационная форма

Результат

Время

I. Оргмомент

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, отмечает отсутствующих.

Приветствуют учителя, показывают готовность к уроку, докладывают об отсутствующих.

 

фронтальная

Учащиеся эмоционально настроены на урок

1

II. Подготовительный этап к изучению нового материала. Актуализация знаний. Мотивация учебной деятельности.

- Откройте тетради и запишите дату, и тему и план урока:

Тема: Внешняя политика Екатерины II.

План: 1. Направления внешней политики.

2. События во внешней политике.

3. Результаты внешней политики.

 

Записывают в тетрадь тему и план урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

индивидуальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные: формулируют учебную задачу; понимают актуальность изучаемого материала.

 

4-5

IV. Изучение нового материала. Стадия осмысления.

1. Направления внешней политики.

По первому вопросу плана «Направления внешней политики» предлагаю просмотреть видеоролик до 4 минуты 08 секунды, перейдя по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/2539/main/ и заполнить кластер: Направления во внешней политике.

ПОЯСНЕНИЕ! В центре строки записываете «Направления внешней политики», а от него рисуете стрелки-лучи в разные стороны (всего 3).

 

 

 

2. События во внешней политике.

По второму вопросу плана «События во внешней политике» предлагаю перейти по ссылке https://uchiru-static-files.s3.amazonaws.com/b2t/online/hist_8.pdf, открыть презентацию и заполнить пропуски в таблице (Приложение 1).

 

 

 

3. Результаты внешней политики.

По третьему вопросу плана «Результаты внешней политики» предлагаю, используя учебник § 22 с.47, выписать результаты внешней политики.

Воспринимают информацию.

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся просматривают видеоролик и заполняют кластер.

 

 

- Воспринимают информацию, скачивают (открывают) презентацию заполняют пропуски в таблице.

 

 

- Воспринимают информацию и читают и выписывают в тетрадь.

 

 

Видеоурок, кластер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Презентация, таблица

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник

 

 

 

индивидуальная

 

 

индивидуальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

индивидуальная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предметные результаты: смогут определить направления и цели внешней политики Екатерины II, изучить ход и итоги русско-турецких войн.

 

Познавательные: осуществляют отбор необходимой информации; умение выделять информацию, осуществляют анализ информации; умение сравнивать.

 

Личностные результаты: формировать гражданственность и патриотизм, чувства уважения к прошлому совей страны через личное отношение к истории Родины, прививать интерес к изучению отечественной истории.

 

30-31

VII. Домашнее задание.

§ 22, записи в тетради учите.

Открывают дневники и записывают домашнее задание.

Дневники

фронтальная

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу на самостоятельную подготовку.

2

VIII. Оргмомент

Завершает урок.

 

 

фронтальная

Логическое завершение урока

1

 

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.doc.. 59,5 КБ
Опубликовано: 02.04.2021