Урок истории по теме «Куликовская битва»
Автор: Наталия Александровна Громыко
Организация: МБОУ МО ГК ''СОШ № 3 им. Дамаскина И.Ф.''
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Горячий Ключ
- Предмет: история
- Класс: 6
- Тема и номер урока: «Куликовская битва», урок 28
- Базовый учебник:
«История России с древнейших времен до начала XVI века», 6 класс, Е.В. Пчелов, П.В. Лукин. Издательство «Русское слово», 2018 год
- Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения знаний и умений, проверки уровня усвоения учебного материала средствами технологии проблемного обучения и ЭОР с использованием дистанционных технологий обучения.
- Дистанционная платформа для проведения урока: zoom (https://www.zoom.us/)
- Цели по содержанию:
- образовательная: способствовать формированию представления о причинах, ходе и итогах Куликовской битвы, и на основе изученного материала, подвести учащихся к выявлению причин падения татаро-монгольского ига и образования единого государства с центром в Москве;
- развивающая: способствовать обучению школьников интеллектуальным приемам самостоятельной познавательной деятельности (развитию умений анализировать, сравнивать, делать выводы, извлекать информацию из различных источников, аргументировать, доказывать, устанавливать причинно-следственные связи, давать определение понятий), развитию проблемного мышления через взаимоконтроль и самоконтроль; развитие коммуникативных умений в процессе сотрудничества в системе учитель-ученик, ученик-учебный материал.
- воспитательная: способствовать пониманию собственных интеллектуальных достижений, способствовать воспитанию позитивного отношения к учению, созданию комфортных отношений между участниками образовательного процесса и поддержание интереса к изучению предмета, способствовать формированию чувства гражданственности и патриотизма.
- Планируемые результаты:
Предметные:
разбираться в причинах и итогах Куликовской битвы;
знать участников, основные события, предшествовавшие Куликовской битве, ход сражения;
уяснить последствия Куликовской битвы для Руси и Орды;
называть роль Дмитрия Донского, Сергия Радонежского, Пересвета, Мамая, Челубея в данном событии;
Метапредметные:
Познавательные УУД:
- поиск ответов на вопросы;
- поиск определения понятий;
Регулятивные УУД:
- умение формулировать выводы; сопоставлять факты;
- умение выявлять причинно-следственные связи;
- умение осуществлять саморефлексию
Коммуникативные УУД:
- умение осуществлять самопроверку и взаимопроверку при выполнении тренировочных упражнений.
Личностные:
- формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками и преподавателем в процессе познавательной деятельности;
- развитие эмоционально-ценностного отношения к Родине.
Ученик научится:
- использовать видеоматериалы как источник информации о Куликовской битве
- раскрывать характерные, существенные причины Куликовской битвы
- объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной истории
- давать оценку событиям и личностям
Ученик может научиться:
- Анализировать последствия исторических событий на основе фактов;
9. Тип урока: урок изучения нового материала.
10. Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, проблемного изложения.
11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютеры с подключением к сети Интернет и установкой проигрывателя ресурсов версии 1.0 для ОС Windows, колонки (при необходимости).
13. Предварительная подготовка:
- пройти регистрацию на сайте https://www.zoom.us
- установить на компьютер или телефон приложение zoom для проведения видеоконференций
- запланировать на сайте https://www.zoom.us видеоконференцию, назначив дату, время
- получить код и пароль для проведения видеоконференции
- оповестить участников видеоконференции, выслав им код доступа и пароль
- провести обучение участников конференции способам работы на платформе zoom.
- Обоснование выбора платформы для дистанционного урока.
- доступный и бесплатный ресурс
- неограниченное количество участников
- возможность планирования даты и времени
- возможность контролировать аудиторию (количество, личное присутствие, поведение аудитории)
- интерактивное взаимодействие с аудиторией
- контроль времени (видеоконференция длится 40 минут, система предупреждает об окончании времени за 5 мин.)
- возможность одновременно работать с различными ЭОР (демонстрация презентации, фото, документов, фильмов)
- возможность загрузки текстовых документов для дальнейшей работы
- возможность вести запись на компьютер проведение урока
- интерфейс на русском языке, простота обучения.
Полный текст статьи см. в приложении.