Войны не затихает эхо в сердцах людей... Великой Победе посвящается

Автор: Колесникова Светлана Анатольевна

Организация: МБОУ «СОШ №3 г. Льгова» Курской области

Населенный пункт: Курская область, г. Льгов

Цель урока: через изучение фактов биографии участников войны - членов своей семьи, истории родного города, дать представление о примерах массового героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны

Задачи урока:

Образовательные:

  • сквозь призму судеб отдельно взятых людей, дать представление об общей трагедии советского народа в годы Великой отечественной войны;
  • работать над понятиями: мужество, патриотизм, оккупация
  • ознакомить с персоналиями: И.Д.Черняховский, А.А.Васильев

Развивающие:

продолжить формирование умений определять характер исторического источника;

формировать навык критически относиться к информации и к выбору источника информации,

грамотного поведения при поиске в Интернете и базах данных, оценивать, интерпретировать и сохранять найденную информацию;

Воспитательные:

воспитывать гордость за историческое прошлое своей Родины; потребность сохранения исторической памяти поколений в памяти подрастающего поколения; способствовать воспитанию гражданственности и патриотизма, чувства гордости и верности своему Отечеству, увековечивание памяти павших и заботы о живых победителях, преемственности поколений; способствовать формированию чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

УМК:

Артасов И.А.Всероссийские проверочные работы. История. Рабочая тетрадь. 5 класс. М., Просвещение, 2019г.

Средства обучения: смарт доска, ноутбук (3 шт.), планшет (по кол-ву обучающихся);

Презентация к уроку.

3 электронных кейса с набором иллюстративного материала.

Тип урока: комбинированный с применением ЭОР, урок-экскурсия.

Планируемые результаты:

Предметные УУД: развитие умений работать с историческими документами, овладение понятиями оккупация, Отечество, патриотизм, мужество;

Метапредметные УУД:

Коммуникативные: развивать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

Регулятивные: формировать установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий; собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную;

Познавательные: осуществлять анализ объектов и явлений с выделением существенных и несущественных признаков; находить и обрабатывать дополнительную информацию об изучаемом периоде истории;

Личностные УУД: воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории как науки

Методы обучения: проблемный, элементы кейс-технологии (метод разбора деловой корреспонденции), проектная технология.

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file1.pdf.. 1,1 МБ
  2. file0.doc.. 89,5 КБ
Опубликовано: 05.04.2021