«Шкура» наших предков

Автор: Окладникова Галина Михайловна

Организация: МОУ «Сретенская ООШ № 1»

Населенный пункт: Забайкальский край, г. Сретенск

В повседневной жизни педагога никогда нет двух абсолютно одинаковых дней. Казалось бы, четкий распорядок дня, расписание, уроки…учащиеся, коллеги… Жизнь течет в привычном русле. Но каждый день полон событий, дел и решений различных задач.

Я учитель истории и обществознания. Передо мной стоит трудная задача: я должна подготовить учеников к жизни в современном обществе. Я очень люблю свой предмет и считаю, что преподавание истории в школе должно вестись на самом высоком уровне. Так скажет любой учитель - предметник в школе, и будет прав. Но я считаю, что именно история, обществознание – предметы, которые учат жизни, формируют активную жизненную позицию, определяют нравственные устои человека в обществе, его гражданскую позицию и любовь к стране, в которой живешь.

Учитель истории - это экскурсовод, ведущий в мир науки, а история – это путеводитель по сложным дорогам жизни. Учитель показывает им все многообразие окружающего мира. Изучение истории дает необходимую основу для освоения других предметов: литературы, географии, обществознания. Изучение истории помогает не только понимать прошлое, но и глубоко, научно осознавать современность, видеть перспективы общественного развития. Моя задача как учителя - научить ученика быть не созерцателем, а деятелем, активным участником событий, их творцом. Чтобы мой ученик знал ответ на вопрос: кто он сам – песчинка, гонимая ветром в пыльном вихре, или участник дел страны, мира?

К каждому уроку готовлюсь тщательно, подбираю материал, иллюстрации. Сейчас в мире информационных технологии никаких трудностей не вызывает подготовка материала к уроку, включаешь компьютер, ищешь материал и все готово. Еще лет 10 назад, когда была молодым, не опытным педагогом приходилось делать самой некоторые иллюстрации. Вспоминаю случай на уроке истории по теме «Жизнь первобытных людей». Любопытные глаза детей с нетерпением ожидают посмотреть картинки, которые я приготовила из разных журналов, где изображены древние люди. Я показываю иллюстрации и объясняю: «Это ребята, наши предки, посмотрите, что на них одето».

Мальчишка-непоседа весь урок поднимал руку с криками: «Мне покажите, мне!»- отпросился в туалет и выбежал из класса.

Вечером раздается звонок по телефону, я беру трубку, звонит бабушка этого мальчика и с возмущением спрашивает: « Какую шкуру нужно показать ребенку?» Я в недоумении отвечаю, что никакую шкуру не нужно. Спрашиваю, что случилось. Бабушка отвечает, что внук просит показать шкуру, в которой они с дедушкой ходили.

На следующий день на уроке спрашиваю Сережу про шкуру, которую он хотел посмотреть.

- Ну, вы же сами сказали, что наши предки ходили в шкуре животных. Мне захотелось посмотреть.

-Ну почему ты спрашиваешь у бабушки с дедушкой?

-Ну, вы же сами сказали, что в шкурах ходили наши предки, а разве бабушка и дедушка не наши предки? Весь класс стал громко хохотать. Я тоже не могла удержаться от смеха. С тех пор я поняла, что таким непоседам нужно уделять особое внимание.

Счастье для каждого педагога – увидеть плоды своего труда. Ведь дети понимают и ощущают больше, чем нам кажется на первый взгляд. Они заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения. Только искренность в каждый момент общения и кропотливый труд помогают проложить тропинку к их душам. Моя работа приносит мне огромную радость. Мне комфортно от того, что дети общаются со мной, я им нужна и как педагог, и как человек. Я счастлива, потому что могу внести свой вклад в воспитание гармоничного человека. Моя заветная мечта - сделать так, чтобы дети, которых я учу, стали Людьми, чтобы они выросли не просто грамотными, разносторонне развитыми личностями, но и не утратили нравственные принципы, на которых базируется жизнь в нашем обществе. Я хочу, чтобы для них слова патриотизм, честь, достоинство, порядок, совесть, любовь, дружба не превратились в пустое сочетание букв, а имели высший духовный смысл, так как эти общечеловеческие ценности востребованы людьми любого поколения. Тогда я смогу сказать о себе, что состоялась как УЧИТЕЛЬ!

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 21,3 КБ
Опубликовано: 01.06.2021