Эссе в стихах «Методические приемы на уроках истории»
Автор: Ялшенкова Виктория Викторовна
Организация: МБОУ «СШ № 30 им. С.А.Железнова» г. Смоленска
Населенный пункт: г. Смоленск
Приложение.
Фото тетради по истории ученицы 6 класса.
История наука не простая и только с опытом приходит пониманье…
Ее что бы немножечко познать, нужно расширить кругозор и память развивать…
Нужно много читать, осознавать и наблюдать…желательно, процесс не прерывать…
И фильмы умные смотреть и на уроках документы изучать…
Поэтому что бы привить «азы» учителю нужно ангельское терпенье, смекалка, юмор, артистизм…
Уменье говорить понятно, интересно… и слушателя вовремя растормошить,
Задать вопросы и направить мысль в нужное нам русло…
Взять за руки учеников и пробежаться по цивилизациям и городам и странам…
При изучении правителей и личностей характеристику им «дать», раскрыть
тогдашнее их мировоззренье…
Приемов много в арсенале, их всех не перечесть…но основные, самые
простые, попробую сейчас вам предложить….
Читать без пониманья бесполезно и содержание никто так не поймет,
Если слова не окрыляют смыслом, то и вообще их не зачем произносить…
Поэтому прием родился первый: читать и разбирать смысл слов…
Что бы произнося «конфузия», «меркантилизм» и «челобитная» ребенок не
ушел в «разнос».
Прием второй дает порядок в знаньях дат…играем в карточки как в карты на
столе…тяни ты карту, отгадай событий ряд…и отвечай не замедлительно, дружок.
При изучении правителей и исторических фигур портрет возьмем, приклеим мы в
тетрадку, немедля рядом все его мероприятия распишем…история ошибок не приемлет.
Сраженья, войны и военные походы мы обязательно на карту нанесем,
«квадратики» - полки цветами зарисуем и, если нужно, передвинем или просто уберем.
А если вдруг нам нужно осознать причинно-следственные связи, обрывки
главных фраз расположим мы хаотично на доске, теперь, нужно включить и логику и
рассужденья, соединив что из чего «течет».
Привычно в схеме управленья мы зарисуем сверху короля, а если вдруг парламент
появился, то точно сословную монархию определим.
А если вдруг народ собрался, решенья принимает коллектив, то знай,
дружок, что это вече, а может и парламент власть установил.
Характеристику герою мы дадим мгновенно…
Напишем план – конспект и схему нарисуем вмиг….
Сценарий сочиним и сценки разыграем и суд устроим над бунтовщиками…
Так день за днем, разнообразив формы и приемы,
Мы разжигаем интерес учеников…и тренируем память, пониманье…
Воспитываем к Родине любовь, растим любителей родной истории…
Хранящих память и героев, и дедов!
Прослушав курс истории сей вдохновенной, надеюсь, выпускник уйдет,
И будет полноценным Гражданином, и Патриотом Родины своей!
Опубликовано: 01.06.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
