Правление Александра II

Автор: Лялина Людмила Анатольевна

Организация: МАОУ «МСОШ» №16

Населенный пункт: Челябинская область, г. Миасс

Правление Александра 2. Эпоха Великих реформ.

Вариант 1

1.Какие годы вошли в историю как эпоха великих реформ?

1. 1810—1820-е гг. 2) 1830—1840-е гг.
3. 1860—1870-е гг. 4) 1880—1890-е гг.

2. Создание губернских и уездных земских учреждений относится к

1. 1849 г. 2) 1855 г. 3) 1864 г. 4) 1882 г.

3. Какое из перечисленных ниже положений соответствуют содержанию «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» от 19 февраля 1861 г.?

1) ликвидация барщины

2) временнообязанное положение крестьян до заключения выкупной сделки

3) выкуп крестьянами личной свободы у помещиков

4) освобождение всех крестьян без земли

4. В ходе военной реформы 1874 г.

1) введена рекрутская система комплектования армии

2) срок службы увеличивался до 25 лет

3) введена всеобщая воинская повинность

4) созданы стрелецкие полки

5. Прочтите фрагмент из текста и укажите, о ком идёт речь.

«…апостол анархизма, идеолог бунтарского направления. Личность яркая, неординарная… гроза авторитетов и властей, дерзкий революционер и вечный изгнанник… За участие в Дрезденском восстании 1848 г. был приговорён к смертной казни, находился в заточении в тюрьмах Австрии и России, идейный противник Маркса и Энгельса».

1) М. А. Бакунин 2) П. Л. Лавров 3) П. Н. Ткачёв 4) Н. Г. Чернышевский

6. Укажите одну из целей внешней политики Александра II.

1) увеличение российских владений в Европе

2) создание антифранцузской коалиции

3) выход из международной изоляции после Парижского мирного договора

4) расширение российских территорий в Маньчжурии

7. Какие положения относятся к характерным чертам внутренней политики Александра II в начале его правления? Найдите в приведённом ниже списке три положения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) объявление амнистии политическим заключённым

2) ограничительные меры против периодической печати

3) ликвидация военных поселений

4) ослабление цензуры, издание новых журналов

5) бескомпромиссная борьба с революционным движением

6) кодификация Российского законодательства

8. Установите соответствие между положениями судебной реформы 1864 г. и принципами, которые эти

положения отражают: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПОЛОЖЕНИЯ СУДЕБНОЙ РЕФОРМЫ ПРИНЦИПЫ

А) О делах, производившихся в публичных заседаниях су- 1) независимость суда

• мест, дозволяется печатать для всеобщего сведения. 2) всесословность суда

Б) Судебная власть… распространяется на всех и на все 3) гласность суда

• как гражданские, так и уголовные. 4) состязательность процесса

В) В судебном разбирательстве участвуют представители за-

щиты и обвинения.

9. Как называлось особое, переходное состояние крестьян после освобождения их от крепостной

зависимости?

1) срочнообязанное 2) временнообязанное 3) выкупное 4) номинально свободное

10. Отметьте один из недостатков Крестьянской реформы 1861 г.

1) сохранение крупных помещичьих земельных владений

2) быстрое разрушение крестьянской общины

3) отсутствие личной свободы у крестьян

4) невозможность для крестьянина перейти в другое сословие

11. В каком году Россия, Германия и Австро-Венгрия заключили договор, известный как «Союз трёх императоров»? 1) 1856 г. 2) 1868 г. 3) 1870 г. 4) 1873 г.

12. В каком году Российская империя продала территорию, Аляски Соединённым Штатам Америки?

1. 1861 г. 2) 1867 г. 3) 1875 г. 4) 1881 г.

13. Какое событие европейской внешней политики позволило русской дипломатии отменить нейтрализацию Чёрного моря?

1) Франко-прусская война 2) объединение Италии

3) начало Первой мировой войны 4) образование Тройственного союза

14.Одним из итогов Судебной реформы 1864 г. стало введение

1) суда присяжных 2) военно-полевых судов

3) высшего Арбитражного суда России 4) Конституционного суда России

15.Основоположником какого течения народничества был П.Л. Лавров?

1) бунтарское; 2) пропагандистское; 3) заговорщическое; 4) либеральное.

16.Какова была цель «хождения» в народ?

1) познакомиться с жизнью крестьян; 2) обучить крестьян разным специальностям;

3) вызвать революционный взрыв в деревнях;

4) объяснить крестьянам значение отмены крепостного права.

17. Какие три из перечисленных положений характеризуют общественное движение в России в 1860-х—начале 1890-х гг.? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1) ведущая роль разночинцев

2) славянофильство как теоретическая основа

3) активное участие женщин

4) нарастание интереса к марксизму

5) превращение революционных кружков в политические партии

6) неучастие студентов в политической борьбе

18. Работа с текстом

Прочтите отрывок из исторического документа и выполните задания.

Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.

Из воспоминаний Б. Н. Чичерина «Это известие всех страшно поразило, огорчило, ошеломило. Подробности о совершённом злодеянии исполнили всех ужасом. Во всех слоях народа грусть, страх и изумление овладели людьми. Покойного государя любили, обожали освобождённые крестьяне и бывшие дворовые люди; но душевно были к нему расположены и преданы в обществе все его знавшие и те, которые слышали о его сердечной доброте, о его всегдашнем расположении ко всему доброму делу. Едва ли кто из русских самодержцев был так любим, как … Всякий русский с чувством от души говорил: «Вечная тебе память!»

1. Используя текст источника, укажите, о каком историческом событии идёт речь. Точно укажите дату.
2. Назовите предполагаемое название революционной организации, причастной к этому событию, и её лидеров.
3. Предположите причины появления в России терроризма.

 

 

 

 

 

 

Правление Александра 2. Эпоха Великих реформ.

Вариант 2

1. Укажите положение Судебной реформы 1864 г.

1) отмена телесных наказаний для крестьян

2) участие в судебном процессе присяжных заседателей

3) введение сословных судов

4) отмена высшей судебной власти Сената

2. Что из названного ниже является результатом либеральных реформ 60-70-х гг.

1) укрепление сословного строя 2) увеличение количества чиновников

3) ограничение монархической власти 4) развитие предпринимательства

3. Что характеризует «диктатуру сердца» М. Т. Лорис-Меликова?

1) попытки заключить соглашение с «Народной волей»

2) жёсткое преследование как революционеров, так и либералов

3) отказ от каких-либо преобразований ради спокойствия в стране

4) шаги навстречу либералам при бескомпромиссной борьбе с революционерами

4. Стремление изменить существующие порядки в Российской империи путём осуществления серии бунтов было свойственно взглядам

1) П. Н. Ткачёва 2) П. Л. Лаврова 3) Г. В. Плеханова 4) М. А. Бакунина

5. Расположите в хронологическом порядке исторические события. Запишите ответ в виде правильной последовательности цифр, которыми обозначены исторические события.

1) реформа городского самоуправления

2) отмена крепостного права

3) введение всеобщей воинской повинности

4) судебная реформа

6. Кто возглавил Редакционные комиссии при Главном комитете, которые занимались подготовкой крестьянской реформы?

1) Я.И. Ростовцев 2) М.М. Сперанский 3) С.С. Ланской 4) Д.А. Милютин

7. Что из перечисленного получили крестьяне по реформе Александра II?

1) право на все земли помещиков 2) право избирать государя

3) право избирать депутатов Государственной думы 4) личную свободу

8. Какое событие европейской внешней политики позволило русской дипломатии отменить нейтрализацию Чёрного моря?

1) Франко-прусская война 2) объединение Италии

3) начало Первой мировой войны 4) образование Тройственного союза

9.Что было одной из характерных черт внутренней политики в начале царствования Александра II?

1) предоставление дворянству новых привилегий

2) ужесточение преследования либералов

3) смягчение цензуры

4) отказ от преобразований из-за страха перед революционным движением

10.Причины отмены крепостного права (выбрать неправильный ответ)
1) участившиеся крестьянские волнения.

2) поражение в Крымской войне, показавшее отсталость России.
3) осознание обществом безнравственности крепостничества.

4) это одно из условий Парижского мира.

11.Прочтите отрывок из записок современника и укажите год, пропущенный в тексте.

«Летом … года революционеры рассыпались по всему обширному пространству России. Первою заботой революционеров, двинувших в народ, было приискание таких пунктов из которых можно было совершать экскурсии в народ».

1) 1861 г.

2) 1874 г.

3) 1881 г.

4) 1895 г.

12. По Сан-Стефанскому мирному договору 1878 г….

1) провозглашалась независимость Болгарии; 3) предоставлялась независимость Герцеговине;

2) Россия получила контрибуцию с Турции; 4) России отходили города Ардаган, Батум, Карс, Баязет.

13.В разработке крестьянской реформы 1861 г. и земской реформы 1864 г. участвовал

1) Е. Канкрин

2) Н. Милютин

3) А. Аракчеев

4) М. Сперанский

14.Соотнесите событие и дату:

1. Манифест об освобождении крестьян; А) 1874 г.

2. «Хождение в народ»; Б) 1877-1878 гг.

3. Русско-турецкая война; В) 1 января 1864 г.

4. Земская реформа; Г) 19 февраля 1861 г.

15. Народники организовали «хождение в народ» с целью:

1) подготовки народного восстания; 2) пропаганды необходимости реформ;

3) создания фермерских хозяйств; 4) разрушения крестьянских общин.

16. Установите соответствия

Суждения	Имена
1. Русские крестьяне – прирождённые бунтари. Они готовы к восстанию, надо лишь их организовать и возглавить. Любое государство – зло, оно должно быть уничтожено.	А) П.Н. Ткачёв
2. Интеллигенция должна долго и тщательно вести среди крестьян агитационную работу, готовя их к революции	Б) М.А. Бакунин
3. Надо создать сплочённую и тщательно законспирированную организацию революционеров, захватить власть путём государственного переворота, а потом создавать справедливое общество..	В) П.Л. Лавров
	Г) М.Н. Катков

17.Горный перевал в Болгарии, который в ходе русско-турецкой войны русские войска удерживали в течение нескольких месяцев.

1) Шипка; 2) Плевна; 3) Карс; 4)Сан-Стефано.

18. Работа с текстом

Из проекта, разработанного министром внутренних дел графом М. Т. Лорис-Меликовым:

«Призвание общества к участию в разработке необходимых для настоящего времени мероприятия есть именно то средство, какой и полезно, и необходимо для дальнейшей борьбы с крамолою...

Следует остановиться на учреждении в С.-Петербурге временных подготовительных комиссий... Составленные подготовительными комиссиями законопроекты подлежали бы, по указанию верховной власти, предварительному внесению в общую комиссию, имеющую образоваться под председательством особо назначенного высочайшей волею (царем) лица из представителей и членов подготовительных комиссий, с призывом выборных от губерний...а так же от некоторых значительных городов.

Рассмотренные и одобренные или исправленные общею комиссией законопроекты подлежали бы внесению в Государственный совет, с заключением по оным министра. Работа не только подготовительных, но и общей комиссии должна бы иметь значение исключительно совещательное...

Самый состав общей комиссии будет предуказываем высочайшей волей (царем)».

1. К какому времени относится появление этого документа? Какими событиями общественно-политической жизни России было обусловлено его создание? Какое название получил этот проект?
2. Каким образом автор проекта предлагает преодолеть «крамолу»?
3. Укажите, какие государственные органы предлагает создать М. Т. Лорис-Меликов и каковы были бы их функции.

 

 

 

 

 

 

Правление Александра 2. Эпоха Великих реформ.

Вариант 3

1.Укажите изменения в жизни крестьян, которое произошло в ходе проведения реформы 1861 г.:

1. появилось сословие государственных крестьян;
2. появился слой «временнообязанных» крестьян;
3. наделы большинства крестьян существенно увеличились;
4. возникла сословная группа «экономических» крестьян.

2.Определите, какое из положений не предусматривалось судебной реформой 1864 г.:

1) введение адвокатуры; 3) введение единого всесословного суда;

2) учреждение суда присяжных; 4) отмена телесных наказаний для крестьян.

3.Итог русско-турецкой войны 1877-78 гг.:

1) победа России навсегда освободила балканских славян от османского ига.

2) Россия одержала блестящую победу, но под угрозой новой войны согласилась на некоторое ухудшение положения балканских народов.

3) Россия одержала блестящую победу, но под угрозой новой войны полностью отказалась от своих претензий.

4) Россия одержала блестящую победу, но экономика страны была подорвана, что едва не привело к революции.

4.С именем М.Г. Лорис-Меликова в истории России XIX в. связан(о)…

1. создание III отделения, корпуса жандармов;
2. проект о созыве выборных от земств с правом совещательного голоса;
3. проект создания законодательного органа – Государственной Думы;
4. проведение судебной, военной и крестьянской реформ.

5.Д.В. Каракозов, А.К. Соловьёв, С.Н. Халтурин – это

1) генералы, участники войны 1877-78 гг.

2) выдающиеся юристы.

3) лидеры «Народной воли», подготовившие убийство Александра II 1 марта 1881 г.

4) террористы, неудачно покушавшиеся на Александра II.

6.В ходе проведения реформ 1860-1870-х гг. возникли понятия

А) присяжные заседатели	Г) Негласный комитет
Б) полюдье	Д) выкупные платежи
В) подворная подать	Е) всеобщая воинская повинность

Укажите верный ответ.

1) АДЕ

2) АБД

3) БВД

4) ВГЕ

7. Верны ли суждения? Ответ запишите (да, нет)

1) Народники считали крестьянскую общину зародышем социализма.

2) Император Александр II был племянником Николая I.

3) М.А. Бакунин был творцом теории анархизма.

4) Берлинский договор был более выгоден для России, чем Сан-Стефанский.

5) Согласно Санкт-Петербургскому договору 1875 г. Сахалин отходил к России, а Курильские острова – к Японии.

8. Соотнесите военные события и исторические факты

Война	Событие
1. Кавказская	А) оборона Шипки;
2. русско-турецкая	Б) захват Ташкента;
3. завоевание Средней Азии	В) захват аулов Ведено и Гуниб;
	Г) Балаклавское сражение.

9.Согласно реформе, в области просвещения в 60-е гг. XIX в.

1. вводилось обязательное начальное образование;
2. началось развитие среднего и высшего женского образования;
3. отменялась автономия университетов;
4. прекращался доступ детей из низших сословий в средние учебные заведения.

10.Напишите пропущенное понятие (термин). «Деньги, выплачивавшиеся бывшими крепостными и удельными крестьянами по условиям Крестьянской реформы 1861 г. в рассрочку на 49 лет для погашения ссуды, предоставленной государством бывшим владельцам в качестве выкупа за надельную землю, называются_______________».

11. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками.

Фрагменты источников

А) «Ваше Императорское Величество. Сегодня пущена в ход мысль, которая приводит меня в ужас. Люди так развратились в мыслях, что иные считают возможным избавление осуждённых преступников от смертной казни. Уже распространяется между русскими людьми страх, что могут представить Вашему Величеству извращённые мысли и убедить Вас к помилованию преступников. Может ли это случиться? Нет, нет, и тысячу раз нет - этого быть не может, чтобы Вы, перед лицом всего народа русского, в такую минуту простили убийц отца Вашего, русского Государя, за кровь которого вся земля (кроме немногих, ослабевших умом и сердцем) требует мщения и громко ропщет, что оно замедляется. Если бы это могло случиться, верьте мне, Государь, это будет принято за грех великий и поколеблет сердца всех Ваших подданных. Я русский человек, живу посреди русских и знаю, что чувствует народ и что требует. В эту минуту все жаждут возмездия. Тот из этих злодеев, кто избежит смерти, будет тотчас же строить новые ковы. Ради Бога, Ваше Величество, да не проникнет в сердце Вам голос лести.

Б) «Еще до обнародования в минувшем году во всеобщую известность высочайших рескриптов на имя начальников губерний об улучшении быта помещичьих крестьян в народе были распространены о сем слухи, которые и вызвали со стороны крепостных людей различные толки, выражавшие ожидание предстоящей им свободы. Ожидание это сильно выразилось в 1855 г. по случаю воззвания святейшего Синода при формировании государственного' ополчения 1, причем крестьяне целыми иногда селениями в весьма значительных массах отказывались исполнять господские работы, высказывая желание поступить в ряды ополчения и предполагая, что с тем вместе получат они свободу. В 1856 г. те же самые толки и те же ожидания были поводом движения помещичьих крестьян из всех почти губерний Южной России в Крым по вызову будто бы правительства для заселения разоренных неприятелем мест Крымского полуострова. Впоследствии ожидание крепостными людьми свободы высказалось также по случаю священного коронования государя императора».

Характеристики:

1) Данный текст содержит отрывок из отчета департамента исполнительной полиции за 1858 г.

2) В отрывке речь идет о кончине императора при котором Россия потеряла Аляску.

3) Документ относится к первой половине XIX в.

4) Автор данного документа впервые учредил министерства в России.

5) В отрывке речь идет о кончине императора, осуществившего отмену крепостного права.

6) В данном отрывке речь идет о крестьянском движении 1857-1861 гг.

Фрагмент «А»		Фрагмент «Б»

12. Какие три организации были созданы участниками народнического движения? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Союз спасения 2) Освобождение труда 3) Земля и воля 4) Союз благоденствия

5) Народная воля 6) Чёрный передел

13. Какие три из перечисленных положений характеризуют внутреннюю политику Александра II? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1) освобождение крестьян от крепостной зависимости 2) усиление цензуры

3) введение институтов сословного представительства 4) следствие над декабристами

5) поддержка выхода крестьян из общины 6) развитие городского самоуправления

14. Работа с текстом

Из официального документа XIX в.:

«1. Защита престола и отечества есть священная обязанность каждого русского подданного. Мужское население без различия состояний подлежит воинской повинности.

2. Денежный выкуп от воинской повинности и замена охотником не допускаются...

10. Поступление на службу по призывам решается жребием, который вынимается единожды на всю жизнь. Лица, по нумеру вынутого ими жребия не подлежащие поступлению в постоянные войска, зачисляются в ополчение.

17. Общий срок службы в сухопутных войсках для поступающих по жребию определяется в 15 лет, из коих 6 лет действительной службы и 9 лет в запасе...

20. Указанные в ... статьях сроки службы устанавливаются собственно для мирного времени; во время же войны, состоящие в сухопутных войсках и во флоте, обязаны оставаться на службе до тех пор, пока того будет требовать государственная надобность».

1. Как называлась реформа, о которой говорится в приведенном отрывке из документа?
2. Укажите фамилию автора этой реформы и дату появления этого документа.
3. Применяя знания по курсу истории, а также информацию из источника, укажите, какие новшества в порядке прохождения военной службы вводились этой реформой.
4. Применяя знания по курсу истории, укажите, как называлась война, поражение России в которой способствовало осознанию необходимости проведения этой реформы. Назовите даты этой войны.

1. file0.docx.. 39,8 КБ

Опубликовано: 10.07.2021