Марафон гуманитарных наук. Методические материалы

Автор: Семёнова Елена Владимировна

Организация: МКОУ «Яйская ОШИ психолого–педагогической поддержки»

Населенный пункт: Кузбасс, Кемеровская область, Яйский р-н, пгт. Яя

Автор: Кулигина Любовь Николаевна

Организация: МКОУ «Яйская ОШИ психолого–педагогической поддержки»

Населенный пункт: Кузбасс, Кемеровская область, Яйский р-н, пгт. Яя

Данная методическая разработка поможет учителям – предметникам при подготовке предметной недели и проведении уроков. Все материалы соответствуют реальному ходу предметной недели. Тема и цель урока формулируются так, чтобы дать возможность продуктивно провести данное мероприятие. Практический материал, задания помогают сделать предметную неделю более интересной, и продуктивной.

Разработка адресована учителям истории Отечества, обществознания, русского языка и литературы.

Содержание

 

Пояснительная записка……………………………………………………………..3

Марафон гуманитарных наук. I этап. Подготовка…………………………….8

Марафон гуманитарных наук. II этап. Проведение предметной недели ……..9

Заключение…………………………………………………………………….……50

Список использованной литературы ……………………………………………52

Интернет – ресурсы ………………………………………………………………..52

 

Пояснительная записка

Школа и учитель ставят перед собой задачу активизировать познавательную деятельность обучающихся, расширить возможности получения качественных знаний, научить самостоятельно искать решение поставленных учебных задач как в урочное, так и внеурочное время.

При планировании работы были поставлены следующие цели и задачи:

1. Формирование у обучающихся целостного представления о науках социально-гуманитарного цикла: истории, обществознания, русского языка и литературы.
2. Активизация познавательной деятельности обучающихся через участие в подготовке и проведении мероприятий предметной недели.
3. Воспитание у обучающихся творческой активности, ответственности и самостоятельности через участие в конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных играх.
4. Развитие навыков работы с компьютером: при создании коллажа, поиске информации в интернет ресурсах.
5. Формирование коммуникативных умений обучающихся через работу в разноуровневых и разновозрастных группах.
6. Включать в процесс обучения детей с особыми потребностями: используя новые технологии (в том числе и информационно-коммуникативные) сделать доступным изучение наук социально-гуманитарного цикла для всех детей, независимо от состояния здоровья.
7. Создание электронной базы работ обучающихся и учителей для их дальнейшего использования в работе школы.

Участники: учителя и обучающиеся основной школы.

Форма организации обучающихся: работа организуется по классам, внутри которых формируются группы детей с различной мотивацией к обучению, индивидуальная работа.

Формы организации мероприятий: интеллектуальные игры, олимпиады, оформление коллажа, конкурсы.

Объём информации и скорость подачи материала в современной школе порой не позволяют обучающимся проявить свою личную заинтересованность, удовлетворить свои интересы, исчерпать свой творческий потенциал в какой-то отдельной области знания. Один из эффективных способов решения этой проблемы – проведение предметной недели. Он позволяет не только акцентировать внимание ребят на конкретной науке, но и способствует умению самостоятельно осваивать материал различной степени сложности, находить нестандартные решения поставленных задач, понимать взаимосвязи областей человеческого знания, позволяет проявить творческие способности. В этой связи предлагается вариант проведения предметной недели Гуманитарных наук.

 

План проведения Марафона гуманитарных наук

________________________________

№ Дата	Название мероприятия	Класс	Ответственные
1. ПН _____	Открытие Марафона гуманитарных наук. Линейка   «Клад мудрости» (пословицы) «Самый внимательный» (по сказке Е. Шварца «Сказка о потерянном времени») «Тотальный словарный диктант» (письмо и развитие речи)   «Тотальный словарный диктант» (обществознание) Филфорд «Страны мира» Кроссворды «Человек», «Школа», «Семья», «Родина»	5 – 7           8 – 9	Семёнова Е.В., Кулигина Л.Н.
2. ВТ ____	Интеллектуальная игра «Пятеро против одного»   «Я - гражданин России» Школьная олимпиада по обществознанию	8 – 9   5 - 7	Семёнова Е.В., Кулигина Л.Н.
3. СР _____	Интеллектуальная игра «Своя игра»   «Грамотейка» Школьная олимпиада по письму и развитию речи	8- 9     5 - 9	Семёнова Е.В., Кулигина Л.Н.
4. ЧТ _____	Школьный конкурс по каллиграфии среди обучающихся 5-9 классов	5 - 9	Семёнова Е.В., Кулигина Л.Н.
5. ПТ _____	Коллаж «Календарь знаменательных дат» 321 год Новогодней ёлке Семь чудес Кузбасса 71 год Толковому словарю русского языка С. И. Ожегова 12 декабря - День Конституции Российской Федерации 2021 год – 76 лет Победы в Великой Отечественной войне   Закрытие Марафона гуманитарных наук. Линейка	5 6 7   8   9     5 - 9	Семёнова Е.В., Кулигина Л.Н.

 

 

Марафон гуманитарных наук

I этап. Подготовка

 

Творческая группа обучающихся и учителей ставит цели и задачи мероприятия, оговаривает сроки и формы проведения. Эта группа приступает к созданию презентаций для проведения интеллектуальных игр.

К предметной неделе даётся задание оформить ширму по определенной тематике. Остается место для коллажа обучающихся (оформление и коллажи будут вывешиваться в процессе проведения недели). Темы связаны с изучаемым материалом по истории Отечества, обществознанию, русскому языку и литературе.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.ppt.zip.. 1,9 МБ
2. file0_dd89ffbf-74c4-44df-a.. 20,1 МБ

Опубликовано: 07.11.2021