Сценарий урока по истории Отечества. Тема: «Луганщина в годы Первой мировой войны» 10 класс

Автор: Криворучко Марина Николаевна

Организация: ГОУ ЛНР «КШ № 20»

Населенный пункт: ЛНР, г. Красный Луч

Введение

Первая мировая война 1914-1918 гг. – первый военный конфликт мирового масштаба. Жертвами войны стали миллионы человеческих жизней, пали четыре империи, изменилась политическая карта Европы, сложилась новая система международных отношений. Российская империя была одним из основных участников войны.

Изучение темы «Россия в Первой мировой войне (1914 – 1918 гг.)» в 10 классе завершает урок «Луганщина в годы Первой мировой войны». Донбасс в годы Первой мировой войны стал одним из важнейших факторов в функционировании военно-промышленного комплекса России. В выполнении оборонных заказов большую роль играли предприятия Луганщины. Из жителей нашего региона было сформировано два полка – Славяносербский и Луганский пехотные полки, в казачьих частях служили казаки Луганщины. Война коснулась каждой семьи луганчан, принесла страдания, лишения и смерть близких.

Актуальность темы состоит в том, что первоочередная задача на современном этапе в Луганской Народной Республике – подготовка активной молодёжи, патриотически настроенной, с развитой гражданской позицией. Знание истории своего народа, своей страны, его героев способствует воспитанию патриотизма, осмыслению исторического прошлого.

Материал темы урока позволит расширить представление о роли Донбасса и Луганщины в истории России и в мировом историческом процессе в годы Первой мировой войны. Определить характерные черты социально-экономического развития региона в годы войны. Выяснить причины роста социально-экономических и политических противоречий на Луганщине и их последствия. Изучить из доступных источников информацию о боевых заслугах луганчан на фронтах Первой мировой войны, за которые они были удостоены высоких воинских наград.

Основная часть (разработка урока)

Тема урока: Луганщина в годы Первой мировой войны

Цели: охарактеризовать положение на Луганщине в годы Первой мировой войны; способствовать воспитанию патриотизма на примере подвигов земляков-луганчан на фронтах Первой мировой войны.

Требования к результатам обучения

Планируемые результаты:

предметные: характеризовать положение Луганщины в годы Первой мировой войны; анализировать особенности социально-экономического развития региона в годы войны; определять причины и последствия обострения социально-экономических и политических противоречий; использовать знания о роли Луганщины в истории России; использовать сведения из исторической карты как источника информации; соотносить и систематизировать информацию из различных исторических источников; давать определения понятий: Антанта, Тройственный союз, мобилизация, Брусиловский прорыв;

Метапредметные УУД: 1)коммуникативные: формулировать, аргументировать и отстаивать собственную позицию; организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и одноклассниками; 2)регулятивные: определять условия достижения учебной цели; владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в учебной и познавательной деятельности; 3)познавательные: анализировать информацию, содержащуюся в различных источниках; устанавливать причинно-следственные связи;

личностные УУД: развивать устойчивый познавательный интерес к прошлому своей Родины, родного края, гражданский патриотизм, чувство гордости за подвиги земляков на фронтах Первой мировой войны.

Тип урока – урок общеметодологической направленности

Формы организации деятельности обучающихся – индивидуальная, фронтальная, работа в группах.

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый.

Педагогические технологии – проблемное обучение, критическое мышление.

Межпредметные связи: всеобщая история, география.

Материально-техническое обеспечение содержания урока:

  • учебник: История. История России, 1914 – 1945 гг.: 10-й класс: базовый уровень;
  • учебное пособие: История Луганского края;
  • карты: настенная карта «Первая мировая война 1914 – 1918 гг.»; карта «Первая мировая война (европейский театр)» (в учебнике);
  • раздаточный материал;
  • ноутбук, мультимедийный проектор и презентация

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент
  2. Актуализация знаний

Опрос

  1. Когда началась Первая мировая война?
  2. Какие военно-политические блоки были созданы перед Первой мировой войной? В какой блок входила Российская империя накануне и в годы войны?
  3. Каковы были цели России в Первой мировой войне?
  4. Каковы итоги кампании 1914 г.?
  5. На каком фронте шли основные военные действия в 1915 г.? Каковы итоги кампании 1915 г. для Российской империи?
  6. Назовите главные сражения 1916 г. на Западном и Восточном фронтах.
  7. Покажите на карте территории, занятые русской армией в 1914 – 1916 гг., потерянные в 1916 г.
  1. Мотивационно-целевой этап

В интервью, которое взяли у студента Ивана Шабанова в Луганске на мероприятии, посвященном 102-й годовщине окончания Первой мировой войны, он сказал: «Первая мировая война – это первая война, в которой были нарушены мировые конвенции о запрете химического оружия, где сражалось множество стран, где сражалась великая Российская неделимая империя, где воевал мой прапрадед Ефим Игнатьевич Заславский. Еще мне эта тема интересна тем, что Первая мировая война является, на мой взгляд, незаслуженно забытой войной, хотя русский воин показал там свою отвагу».

На фронтах Первой мировой войны сражался и наш регион – Донбасс. Каким было положение на Луганщине в годы Первой мировой войны? Как отличились наши земляки на фронтах войны? Выясним на сегодняшнем уроке.

Тема урока: Луганщина в годы Первой мировой войны

План урока

  1. Роль Донбасса в годы Первой мировой войны:

а) «особый» статус региона в Российской империи в годы войны;

б) особенности мобилизации в армию на Луганщине.

  1. Характерные черты социально-экономического развития региона в годы войны. Модернизация промышленной базы.
  2. Подвиги земляков на фронтах войны. Кавалеры Георгиевских крестов.
  3. Влияние войны на рост социально-экономических и политических противоречий. Антивоенное и рабочее движение в годы войны.
  4. Общие потери жителей Донбасса в Первой мировой войне.
  1. Работа по теме урока
  1. Роль Донбасса в годы Первой мировой войны:

а) «особый» статус региона в Российской империи в годы войны

  • Составьте и запишите в тетрадь схему «Роль Донбасса в годы Первой мировой войны»

Донбасс в годы Первой мировой войны имел важное значение для Российской империи. Здесь были разработаны крупные месторождения полезных ископаемых, а также сконцентрированы промышленные мощности, которые выполняли оборонные заказы. Кроме того, в Донбассе были значительные человеческие ресурсы, необходимые для русской императорской армии. Донбасс играл роль важного транспортного узла Российской империи. Здесь было несколько крупных железнодорожных станций (Ясиноватая, Юзово, Иловайская, Никитовка). В Мариуполе с 1889 г. активно работал морской порт, который специализировался на
вывозе угля и продукции металлургии. Значительную роль в экономике играло и сельское хозяйство, которое специализировалось на выращивании зерновых культур.

б) особенности мобилизации в армию на Луганщине

  • Работая с текстом дополнительного материала, составьте схему «Особенности мобилизации в армию на Луганщине в начале Первой мировой войны»

Дополнительный материал

Начало войны население края встретило по-разному. Наряду с призывом (мобилизацией), довольно значительным было движение добровольцев-волонтеров. Мобилизованные воины и ратники ополчения собирались на сборных пунктах согласно «Ведомости расквартирования в период мобилизации чинов запаса, ратников государственного ополчения и лошадей с указанием помещений под сборный пункт Славяносербского уезда».

Проходили как манифестации в поддержку правительства, различные благотворительные акции в пользу армии, так и стихийные антивоенные выступления. В Луганске, Криндачевке (ныне г. Красный Луч) в конце июля 1914 г. произошли крупные выступления мобилизованных в армию солдат (в Луганске в них приняло участие около 20 тыс. человек), в ходе подавления которых были убитые и раненые. Антивоенные выступления происходили и в последующие годы.

Мобилизация квалифицированных рабочих и шахтеров в армию привела к ухудшению качественного состава рабочего класса, вызвав дефицит рабочей силы. Первая мобилизация в армию летом 1914 г. лишила заводы 30 %, а шахты – до 50 % рабочих-мужчин. К работе на шахтах и на заводах предприниматели стали привлекать неквалифицированных рабочих, в том числе женщин, детей, подростков, пожилых людей, беженцев из других районов. С 1916 г. стал использоваться труд военнопленных. Лишь в конце 1915 г. перед лицом угрожающей хозяйственной разрухи была отрегулирована система отсрочек от призывов для квалифицированных рабочих. Правительство было вынуждено уступить требованиям предпринимателей и ввело бронь, освобождавшую от призыва в армию рабочих тяжелой индустрии Донбасса. Однако к тому времени их значительная часть уже находилась на фронте.

Недостаток рабочих рук предприниматели возмещали продолжительностью рабочего дня порой до 14 часов, применением труда женщин и детей.

  1. Характерные черты социально-экономического развития региона в годы войны. Модернизация промышленной базы
  • Работая с дополнительным материалом и историческим источником, определите характерные черты социально-экономического развития региона в годы Первой мировой войны и укажите факты, подтверждающие, что в регионе шла модернизация промышленной базы. Оформите ответ письменно в тетради.

Дополнительный материал

Находясь в тылу, жители Луганска также ощущали на себе леденящее душу дыхание войны. Многие отцы, сыновья, мужья, братья были мобилизованы и ушли на фронт. С замиранием сердца их близкие просматривали «Именные списки убитым, раненым и без вести пропавшим чинам, уроженцам Славяносербского уезда», которые регулярно печатались в газете «Луганский листок».

Одним из печальных признаков войны стало появление в городе раненых. 25 сентября 1914 года в Луганске был открыт госпиталь Красного Креста для раненых и больных воинов, который разместился в помещении земской больницы (ныне 4-я городская больница) и вмещал около 100 человек. Затем были организованы и другие лазареты: педагогический, земского союза при винном складе, Преображенской церкви, Опытного Поля. Кроме того под большой госпиталь на 100 кроватей в августе 1916 года был выделен нижний этаж Горно-коммерческого клуба.

На высоте были и луганские врачи. Так, некоторые воины, раненые уже не в первый раз и попавшие на излечение в наш город, говорили, что нигде они не получали такой действенной и быстрой помощи, как в лазарете Красного Креста.

Местные власти проявляли заботу и о семьях воинов. Так, за первые два года войны городской управой было выдано семьям призванных на войну нижних чинов 3153 казенных пайка на сумму 345186 рублей.

В 1910 г. Донбасс переживает экономический подъём. Он был обусловлен как циклическим характером развития экономки, так и подготовкой к войне. Государственные заказы и инвестиции, увеличивающиеся потребности сельской экономики привели к росту выплавки металла, добычи угля, производства продукции машиностроения и химических заводов.

В 1914 г. было учреждено Российское акционерное общество химической промышленности «Русско-Краска», выкупившее земли вблизи станицы Рубежное и начавшее строительство химического завода. В 1916 г. было пущено производство серной кислоты и фенола. Рядом с ним началось возведение ещё одного завода акционерного общества «Коксобензол». Район Рубежное-Лисичанск становится центром химической промышленности Луганщины. 20 августа 1915 г. вступил в строй казенный бензоловый завод в г. Кадиевка (ныне Стаханов). Он был рассчитан на производство 200 000 пудов сырого бензола в год и работающий на сырье от расположенных тут коксовых печей «Южно-Днепровского Общества». Общество «Любимов, Сольвэ и Ко», завод которого располагался в Лисичанске, выпускало хлор, кроме хлора в Лисичанске производили еще фосген. Вместе с заводом в Славянске они произвели большую часть всего химического оружия, применявшегося русской армией в Первой мировой войне.

Большую роль в выполнении оборонных заказов играли предприятия Луганска и близлежащих мест. Луганский патронный завод – одно из крупнейших военных предприятий в России, полностью работал на оборону, при этом вольнонаемные рабочие, мобилизованные на службу в завод, освобождались от призыва. В 1916 г. завод выпускал ежедневно 190 тысяч ружейных патронов. Порядки военного времени установились и на паровозостроительном заводе Г. Гартмана, который сразу же перешел на выпуск военной продукции. Паровозостроительный завод выпускал 150 паровозов в год. Завод также производил различные механизмы, станки, снаряды, корпуса турбин для судов и другую продукцию. На выполнение военных заказов переключился и Ольховский металлургический завод по производству валков, основной его продукцией стали корпуса для артиллерийских снарядов.

Донецко-Юрьевский металлургический завод, имел к началу 1914 г. 6 доменных и 7 мартеновских печей, 3 конвертора, 5 прокатных станов и 60 коксовых батарей.

В период с 1910-1914 г. возник новый район угледобычи в результате строительства рудников «Екатеринодон», «Сорокинский», «Урало-Кавказ» и «Изварино».

Исторический источник

В архивных материалах «Воспоминания о Первой мировой войне большевиков Луганска» – рабочих завода Г. Гартмана (запись оформлена в 1933 году), отмечается «...Главным образом изготовляли много орудий... Сотни тысяч пудов литья, снаряды изготовлялись в то время по 40-50 штук по 35 пудов каждый», – вспоминал Г. Полимпиовский. Все цеха завода перешли на изготовление боевых припасов. «Работали по 16-18 часов в сутки. Конечно, война ухудшила состояние рабочего люда», – писал рабочий завода Т. Сытников.

  1. Подвиги земляков на фронтах войны. Кавалеры Георгиевских крестов

Начало Первой мировой войны вызвало в широких народных массах патриотический подъем. Желание защитить Отечество вдохновляло тысячи наших земляков на героические поступки и подвиги на фронте.

Уроженец Луганска лётчик Алексей Яковлевич Абакуменко за боевые подвиги при взятии Перемышля был награждён орденами Св. Станислава 3-й степени с мечами и Св. Анны 3-й степени с мечами и бантом; удостоен орденов Св. Станислава 2-й степени с мечами и Св. Владимира 4-й степени с мечами и бантом; награждён орденом Св. Георгия 4-й степени. Ефрейтор Андрей Ерёменко отличился в Галицийской битве, за отвагу был произведен в унтер-офицеры и представлен к ордену Св. Георгия 4-й степени, в боях был тяжело ранен, вернувшись в строй, участвовал во взятии Перемышля, других военных операциях. Сергей Михайлович Савич – отставной поручик. Не подлежал призыву, однако с первой же мобилизацией по собственному желанию 23 сентября 1914 года поступил на службу и зачислен в 18-й пехотный полк. Был ранен. Награжден орденом Св. Станислава 3-й ст. с мечами и бантом, орденом Св. Георгия 4-й ст.. Выходец из крестьянской семьи Павел Медведев дослужился до полковника, был награжден орденами Св. Владимира 4-й степени, Св. Анны 3-й степени, Св. Георгия 4-й степени. На Балтийском флоте знающим и храбрым морским офицером проявил себя Александр Манштейн, правнук героя русско-турецкой войны 1877—1878 гг. А. А. Несветевича, чье поместье находилось в с. Рубежное.

Среди героев Первой мировой войны были Георгиевские кавалеры полковник Николай Ильенко, штаб-ротмистр Александр Булацель, штабс-капитан Михаил Локатош.

  • Работая с презентациями одноклассников на тему «Наш земляк – кавалер Георгиевского креста» (полковник Николай Ильенко, штаб-ротмистр Александр Булацель, штабс-капитан Михаил Локатош), составьте и запишите исторические справки о героях.
  • Покажите на карте места боевых действий, в которых принимали участие кавалеры Георгиевских крестов.
  1. Влияние войны на рост социально-экономических и политических противоречий. Антивоенное и рабочее движение в годы войны

Участие России в Первой мировой войне значительным образом изменило ситуацию внутри империи, потребовав реструктуризации всей национальной экономики в военном отношении. Война потребовала огромной нагрузки на материальные, финансовые и людские ресурсы страны. Обострились социальные противоречия в Российской империи. В связи с началом войны правительство все больше нуждалось в металле заводов Донбасса, необходимом для производства военной техники и оружия.
Предприятия Донбасса были переведены на военное положение.

  • Работая с текстом учебного пособия «История Луганского края» с. 293-295 и дополнительным материалом, привлекая материал предыдущих уроков по теме «Россия в Первой мировой войне (1914 – 1918 гг.)», дайте ответ на вопрос и выполните задание.
  1. Каковы признаки нарастания кризисных явлений в 1914-1915 гг. на территории Луганщины?
  2. Проанализируйте причины роста стачек и выступлений рабочих в 1916 г.

Дополнительный материал

Затягивание процесса перехода экономики на военные стандарты в Донбассе пагубно отразилось на боеспособности русской императорской армии. В войсках начался «снарядный голод», вследствие которого на русско-германском фронте началось «Великое отступление» 1915 года (отступление русской армии из Галиции, Польши и Литвы летом-осенью 1915 г.).

На Луганщине увеличился рабочий день; сверхурочные работы, которые до войны делились на обязательные и необязательные, стали только обязательными и в некоторых случаях за счет сверхурочных число выходов на работу достигло 50 в месяц. Учитывая быстрый рост цен на предметы широкого потребления, стремясь упредить забастовочное движение, предприниматели за 1914—1916 гг. увеличили в 1,5—2,3 раза номинальную заработную плату рабочих. Однако цены росли еще быстрее. Нарушалось централизованное снабжение рабочих и в целом городского населения.

Война привела к разрушению сельского хозяйства. Наиболее работоспособная часть мужского населения сёл находилась в окопах действующей армии, материально-техническая база земледелия была подорвана. Например, из слободы Боровской Старобельского уезда на фронт мобилизовали более 500 человек – 10 % всех жителей, реквизировали 80 лошадей. Чтобы избежать мобилизаций и иметь заработок в трудных условиях войны, крестьяне с семьями покидали родные места, уходя на заводы и шахты. За 1914 – 1915 гг. только из слободы Дьяково тогдашнего Таганрогского округа уехало 107 семей, или более 600 человек из 4470 её жителей.

Правительство пыталось осуществлять государственное регулирование аграрных отношений, продовольственного и товарного рынков. Однако в условиях длительной войны, общего упадка народного хозяйства, не выдерживавшего перегрузок военного времени, избежать продовольственного кризиса не удалось.

Антивоенные выступления и забастовки шахтёров Кадиевки и Голубовского рудника весной 1915 г., металлургов Алчевска, рабочих Брянского, Горско-Ивановского рудников в первой половине 1916 г. свидетельствовали о нарастании новой революционной волны.

Забастовщики выдвигали как экономические требования (повышение зарплаты, улучшение условий труда), так и политические требования прекращения войны. Всего в июле – январе 1917 гг. только в Луганском горном районе было отмечено 9 стачек с количеством участников 14,5 тыс. человек, в Лисичанском – 4, в которых приняли участие более 1,5 тыс. рабочих.

Эти выступления царскими властями рассматривались как подрыв обороны страны, их активные участники арестовывались, отправлялись на фронт.

Высшей точкой столкновения рабочих Луганщины с царизмом стала двухнедельная июльская общегородская стачка рабочих Луганска 1916 г. Главные лозунги стачки: «Долой войну!», «Долой самодержавие!». Организаторами ее выступили рабочие паровозостроительного завода. Стачкой руководил общегосударственный комитет, в который входили большевики А. Пархоменко, Ф. Якубовский; меньшевик Т. Руденко, эсер Латышев. Забастовку удалось подавить с помощью локаута, массовых арестов и отправки на фронт около 600 участников и других репрессивных мер.

  1. Общие потери жителей Донбасса в Первой мировой войне

Число погибших в Первой мировой войне было велико, десятки тысяч семей лишились кормильцев, а многие молодые работоспособные мужчины были покалечены и стали инвалидами.

  1. Закрепление изученного материала
  1. Какую роль в общероссийской экономике играл Донбасс и Луганщина накануне и в годы Первой мировой войны?
  2. Какие факторы влияли на положение Луганщины в годы Первой мировой войны?
  3. Как отличились наши земляки на фронтах войны?
  1. Подведение итогов

Начало Первой мировой войны сказалось на всей империи, в том числе и на Донбассе. Хотя этот регион и оставался глубоким тылом, но военные изменения происходили тут очень резко. Начал падать жизненный уровень населения, а военные предприятия резко увеличили выпуск своей продукции.

Начальный период войны характеризуется подъемом патриотических настроений. Но события Первой мировой войны больно ударили по экономике Донбасса. Снижение числа квалифицированных работников поставило шахты и заводы региона на грань закрытия. Тяжелые условия, усталость от войны привели к волне стачек и выступлений рабочих.

Примером мужества, воинской доблести и патриотического подъёма стали подвиги земляков на фронтах Первой мировой войны.

  1. Домашнее задание
  1. Прочитать с. 293-296 в учебном пособии «История Луганского края».
  2. Выполнить задание. Как вы считаете, почему Донбасс становится важным регионом в годы Первой мировой войны, в котором «куётся победа»?

Методические рекомендации по подготовке и проведению урока

Главная цель урока – охарактеризовать положение на Луганщине в годы Первой мировой войны; способствовать воспитанию патриотизма на примере подвигов земляков-луганчан на фронтах Первой мировой войны.

Подготовка и проведение урока по теме «Луганщина в годы Первой мировой войны» выстраивается с привлечением знаний обучающихся по истории Отечества (Тема «Россия в Первой мировой войне (1914 – 1918 гг.)». 10 класс) и всеобщей истории (Тема «Первая мировая война. 1914 – 1918 гг.». 9 класс).

Учебные действия обучающихся предполагают работу с текстом учебного пособия «История Луганского края», исторической картой учебника «Первая мировая война (европейский театр)», настенной картой «Первая мировая война. 1914-1918 гг.», историческим источником, персоналиями (земляки-луганчане, участники Первой мировой войны).

К уроку необходимо подготовить мультимедийную презентацию.

Обучающиеся получили опережающее домашнее задание – работая в группах, провести исследование и подготовить презентации «Наш земляк – кавалер Георгиевского креста» (полковник Николай Ильенко, штаб-ротмистр Александр Булацель, штабс-капитан Михаил Локатош)

Список использованной литературы

  1. А.Ф. Горелик, Г.М. Намдаров, В.Я. Бакшина История родного края (Луганская область) Часть II (XIX – начало XX столетия). – Луганск, 1997 – С. 222-223
  2. Джалилова Е.Г. Луганчане в первой мировой войне / Е.Г. Джалилова // Луганск и луганчане (материалы научных исследований). Вып.2. - Луганск: изд-во «Шико» ООО «Виртуальная реальность», 2008. - 154 с.
  3. Историческое краеведение: Страницы истории
    Донбасса ХХ века. (1914-1945 гг.) 10 класс: учебное
    пособие / сост. Морозов П.Л., Хаталах О.В., Сиверская Е.В. –
    2-е издание, дополн. и перераб. – ГОУ ДПО «ДонРИДПО». –
    Донецк: Истоки, 2020. – 288 с.
  4. История. История России, 1914 – 1945 гг.: 10-й класс: базовый уровень: учебник общеобразовательных организаций: в 2 частях / М.М. Горинов, А.А. Данилов, Л.Г. Косулина [и др.]; под ред. А.В. Торкунова. – Москва: Просвещение, 2021.
  5. История Луганского края: Учебное пособие/Ефремов А.С., Курило В.С., Бровченко И.Ю., Климов А.А., Красильников К.И., Семистяга В.Ф., Подов В.И. – Луганск: Альма-матер, 2003. – 432 с.
  6. История Луганщины в лицах: выдающиеся деятели родного края / сост. Т.Ю. Анпилогова; ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко». – Луганск: Книга, 2018. – 152 с.
  7. Мой родной край – Луганщина/Составители Сорокина Г.А., Трегубенко Е.Н. – Луганск: СПД Резников, 2008 – 164 с.
  8. Немудрова А. В годы Первой мировой. – Наша газета 2009. – 321 (3002), 24 февраля, С. 10
  9. Снегирев В. Забытый первый ас Первой забытой войны. – Наша газета,. 2014,. - № 46 (3902), 29 марта, С. 6

Приложения:
  1. file0.docx.. 57,7 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 1,7 МБ
Опубликовано: 02.12.2021