Методическая разработка урока Тема: Полномочия органов государственной власти по Конституции 2020 года

Автор: Морякова Надежда Васильевна

Организация: МБДОУ СОШ №45 им. Маршала Советского Союза Г.К. Жукова

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Цель урока.

Изучение ключевых поправок основного закона государства, которые затронули ключевые аспекты государственной власти.

Задачи урока:

• сформировать представление, об изменениях в полномочиях органов государственной власти;
• развивать умение анализировать, осуществлять поиск аргументов, опираясь на статьи Конституции РФ;
• развивать навыки ведения диалога, отстаивать сою точку зрения;
• формирование правовой культуры, воспитывать осознанное уважение к праву, к основному закону государства.

План урока:

1. Первый этап урока – организационный.

2. Актуализация опорных знаний.

3. Изучение нового материала. Поиск информации - работа со статьями Конституции РФ - 2020 года.

4. Выступление групп с результатами работы. Использование юридического клише.

5. Рефлексия.

6. Подведение итогов деятельности учащихся на уроке.

Методы обучения:

1. Метод «Мозговой штурм».
2. Дифференцированный метод обучения
3. Метод развития критического мышления

Приемы.

1. Прием поиска новых знаний путем использования НПА
2. Прием постановки целей, задач, вопросов
3. Исследовательский

Форма организации учебной деятельности: фронтальная работа, индивидуальная, групповая работа.

Оснащение урока: проектор, компьютер, мультимедийная презентация,

видеофрагмент «Послание президента Федеральному Собранию».

Конституция Российской Федерации - 2020.

• урока.

I. Первый этап урока – организационный.

Подготовка учащихся к работе. Формирование рабочих групп.

II. Второй этап урока. Актуализация опорных знаний.

• учителя.

Какое событие в правовой системе РФ произошло в марте 2020 года?

Предполагаемый ответ. Был подписан закон о поправках в Конституцию России.

• учителя.

Почему в это время Конституция не могла вступить в силу?

Предполагаемый ответ. Вступить в силу Конституция могла только в случае одобрения на общероссийском голосовании.

Слово учителя.

15 января 2020 года в полномочиях к Федеральному собранию Президент В. Путин предложил принять поправки к Конституции РФ, был принят закон о поправке от 14.03.2020 № 1-ФКЗ «О совершенствовании регулирования отдельных вопросов организации и функционирования публичной власти». С 25 июня по 1 июля 2020 года прошло общероссийское голосование по вопросу одобрения по его итогам, 3 июля 2020 года президент Владимир Путин подписал указ «Об официальном опубликовании Конституции Российской Федерации с внесёнными в неё поправками». Таким образом, в Конституцию РФ были внесены изменения, состоящие из 206 поправок.

Вопрос учителя.

Сколько лет действует Конституция РФ?

Предполагаемый ответ. Конституция РФ действует уже более 20 лет.

Вопрос учителя.

Вспомните из курса истории, какие были внесены изменения в Конституцию?

Предполагаемый ответ: В 2009 году были внесены изменения, по расширению срока избрания Президента до 6 лет, а депутатов Госдумы стали выбирать на 5 лет. В обязанности Правительства включили регулярную отчетность перед Госдумой по результатам работы.

В 2014 году в Конституцию внесли изменения, связанные с объединением Верховного и Высшего Арбитражного Суда РФ. Принятие в состав РФ Крыма и Севастополя, введением должности федерального сенатора.

• учителя.

Почему возникла необходимость внести поправки в действующую Конституцию? (Учащиеся предлагают свои варианты ответа)

• учителя.

Обратимся к видеоролику, в котором президент разъяснил, почему поправки в Основной закон были приняты именно сейчас.

Просмотр видеоролика. https://www.1tv.ru/news/2020-12-20/398800-prezident_raz_yasnil_pochemu_popravki_v_osnovnoy_zakon_byli_prinyaty_imenno_seychas-

Вопрос учителя.

Как президент объясняет, необходимость внесения поправок в основной закон государства?

Выделите, пожалуйста, объективные причины внесения поправок в Конституцию РФ?

• учителя. Гендиректор Центра политического анализа Павел Данилин отметил, что самое важное в этих поправках - "это укрепление государства, укрепление института власти как такового".

Вопрос учителя.

Давайте с вами вспомним, кто обладает правом, в соответствие с главой 9 Конституции, вносить поправки о пересмотре положений основного закона?

Предполагаемый ответ: В соответствие со ст. 134 правом вносить поправки обладает Президент Российской Федерации, Совет Федерации, Государственная Дума, Правительство Российской Федерации, законодательные (представительные) органы субъектов Российской Федерации, а также группа численностью не менее одной пятой членов Совета Федерации или депутатов Государственной Думы.

Изучение нового учебного материала.

1. Фронтальный опрос. Поиск информации - работа со статьями Конституции РФ - 2020 года.

• учителя. Мы можем выделить три основные группы изменений в Конституции РФ.

1. группа – политические изменения.

2. группа социально-экономические.

3 группа - ценностно-идеологические.

• учителя.

Опираясь на статьи Конституции 71,72,75 , какие социальные гарантии гражданам в РФ предоставляются в соответствии с Конституцией 2020 г?

Предполагаемый ответ. В соответствие с данными статьями государство гарантирует, социальную защищённость, поддержку населения с низким доходом. Минимальный размер оплаты труда, не должен быть ниже прожиточного минимума, в государстве с учетом инфляции будет проводиться индексация пенсии.

Вопрос учителя.

Какие важные ценностно-идеологические поправки сформулированы в статьях 67,68 Конституции?

Предполагаемый ответ. Опираясь на ст. 67 , можно сделать вывод о том, что Россия закономерно является правопреемником Советского Союза, РФ получила международное признание в качестве правопреемника СССР.

Вопрос учителя.

Какой статус получил русский народ , в соответствие со ст. 68 Конституции РФ?

Предполагаемый ответ. Русский народ теперь носит статус государствообразующего.

Вопрос учителя

Какое значение имеет для нашего народа положение «о сохранении памяти предков»?

Предполагаемый ответ. Государство и общество имеет больше возможности бороться против фальсификации нашей истории, особенно периода ВОВ. Память предков – это наша история.

 

2. Работа в группах. Дифференцированные задания.

Поиск информации - работа со статьями Конституции РФ - 2020 года.

 

1. группа. Рабочий лист .

Статьи Конституции -2020	Требования к кандидату в президенты РФ Какие функции выполняет президент, как глава государства
Ст.80,81,82, ,93 , ст.90, 91. Внимание! Выделить новые формулировки.

 

2 группа. Рабочий лист 2 .

Статьи Конституции -2020	Взаимодействие президента с Правительством,
Ст.,83, 92,111 Внимание! Выделить новые формулировки.

 

3 группа. Рабочий лист 3 .

Статьи Конституции -2020	Взаимодействие президента с Федеральным Собранием.	Взаимодействие с Советом Федерации и Государственной Думой
Ст 82,83,98,102,103 Внимание! Выделить новые формулировки.

 

4 группа. Рабочий лист 4.

Статьи Конституции -2020	Взаимодействие президента с Судебной властью РФ
Ст. 83, 85 , ст. 89 118 ст. 102 ст. 125 Внимание! Выделить новые формулировки.

 

5 группа. Рабочий лист 5.

Статьи Конституции -2020	Запреты для представителей органов государственной власти: Президента, членов правительства	Запреты для представителей органов государственной власти: Сенаторов, депутатов Госдумы.
Ч. 3 ст. 77, ч. 5 ст. 78, ч. 2 ст. 81, ч. 4 ст. 95, ч. 1 ст. 97, п. «е» ч. 1 ст. 103, ч. 4 ст. 110, ст. 119, ч. 2 ст. 129

 

IV Выступление групп с результатами работы.

Учащиеся используют юридическое клише.

Юридические клише

В соответствие со статьей Конституции РФ…… Опираясь на статью Конституции…, часть… В связи с этим… Таким образом, в статье говорится о… Анализируя статьи …. Обратите внимание на … Следовательно, стоит отметить…

Критерии оценивания:

• выделяют главное положение статьи
• излагают материал с использованием правоведческих терминов
• аргументированно делают выводы

V. Рефлексия .

Что узнали нового о деятельности органов государственной власти?

• Что Вам показалось важным в поправках в Конституции РФ – 2020 года , и какой вопрос темы вы бы хотели изучить подробнее?
• Проанализировав статьи Конституции, можем ли мы сказать, что происходит усиление власти парламента или президента? В чем это выражается?
• Как повлияют поправки на Конституционный строй РФ и систему сдержек и противовесов?

 

Домашнее задание . Написать сочинение рассуждение на тему « Забота о человеческой жизни и счастье, а не об их разрушении – это первая и единственная законная задача хорошего правительства» (Томас Джефферсон).

VI. Подведение итогов урока, выставление оценок.

Литература:

1. Конституция Российской Федерации (принята Всенародным Голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосование 01.07.2020)

2. Котова Ольга Алексеевна, Лискова Татьяна Евгеньевна

"Обществознание. 10 класс. Учебник. Базовый уровень. Издательство: Просвещение, 2021 г.

3. Методические рекомендации по курсу «Обществознание».10 кл. Пособие для учителя / под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – М.: Просвещение, 2018.

1. file1.pptx.zip.. 6,1 МБ
2. file0.docx.. 48,3 КБ

Опубликовано: 05.12.2021