Первые христиане и их учение
Автор: Зенова Анна Владимировна
Организация: МБОУ «Изобильненская СОШДС»
Населенный пункт: с. Изобильное
Цели: Образовательные: Определить причины возникновения христианства как мировой религии и выявить основные нравственные аспекты христианства (религия спасения от страдания, зла и несправедливости).
Развивающие: Продолжить развитие универсальных учебных действий: работы с историческими источниками, исторической картой и историческим временем
Воспитательные: Способствовать нравственному воспитанию учащихся на основе христианских ценностей.
Задачи:
Предметные УУД – научатся определять понятия: христианство, Евангелие, Страшный суд, христиане, апостолы. Получат возможность научиться рассказывать о жизни Иисуса Христа и объяснять, почему христианство так быстро завоевало сторонников в Римской империи.
Метапредметные: Познавательные – структурируют знания, самостоятельно выделяют и формулируют цели; ориентируются в учебнике; осуществляют поиск необходимой информации для выполнения задания.
Коммуникативные – вступают в речевое общение, участвуют в диалоге, работают с книгой.
Регулятивные – оценивают свою работу на уроке, анализируют эмоциональное состояние, полученное от успешной (неуспешной) деятельности на уроке
Личностные: оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения, анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения.
Тип урока: комбинированный
Основные понятия: Христианство, христиане, Евангелие, Рождество Христово, Второе пришествие, Страшный суд, Царство Божие на земле, апостол
Оборудование: Электронные образовательные ресурсы (программа для видео коммуникации Discort, , сервис с готовыми заданиями РЭШ, сервис для подготовки уроков Google форм, LearningApps.org
УМК урока: Вигасин А.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая; под ред. А.А. Искендерова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 303 с.
План урока:
1. Что рассказывали первые Христиане о жизни Иисуса.
2. Кем были первые христиане.
3. Вера в различные судьбы людей после смерти.
Ход урока.
1. Организационный этап
2. Проверка домашнего задания.
3. Сообщение темы и целей урока.
4. Изучение нового материала.
5. Первичное закрепление изученного материала
6. Домашнее задание
7. Рефлексия
Здравствуйте ребята. Скажите, пожалуйста, как вы понимаете, что такое христианство?
Сегодня христианство – это мировая религия. Прошло много веков с его появления, а количество верующих только увеличивается. Изучая историю разных стран, мы знакомились с религиозными верованиями проживающих там народов.
Актуализация изученных знаний.
Подготовка к восприятию нового материала.
- Назовите богов, в которых верили древние греки и римляне?
- Что общего между верой в богов греков и римлян?
- Что такое язычество?
- Как называется книга, в которую вошли заповеди?
- На прошлом уроке мы говорили с вами о личности Нерона. Каким человеком был император Нерон?
- Вспомните, в чём император Нерон обвинил христиан? На какие муки их осудил?
Итак, языческая религия не давала человеку утешения в жизни, ничего не обещала после смерти. Особенно разочарованы были богами нищие, рабы. Язычество не давало ясных ответов на вопросы, как следует жить человеку, как относиться к другим людям, для чего вообще дана человеку жизнь. Нужна была новая вера.
Давайте постараемся сформулировать тему нашего сегодняшнего урока.
Темы урока: «Первые христиане и их учение»
Изучая данную тему, на какие вопросы вы бы хотели найти ответы? (Что хотели бы узнать о христианстве?)
Подытожив, мы можем сформулировать цель урока. Что самое главное о христианстве мы должны будем узнать? (Узнать, почему возникла новая религия – христианство и как она развивалась?)
Проверка домашнего задания. Проверка домашнего задания производится с помощью электронного ресурса Google форма. Обучающимся предлагается перейти по ссылке и выполнить тестовые задания.
https://forms.gle/a5dCp8CQ1YUCSyHJA
Изучение нового материала.
Ознакомится с материалами новой темы обучающимся предлагается перейти на сайт Российской электронной школы по ссылке.
Видеоурок https://resh.edu.ru/subject/lesson/7550/main/311473/
Обсуждение после просмотра видуосюжета:
- Кто такой Иисус Христос?
- Чему он учил?
- Почему новая вера возникла именно в Палестине?
- Почему евреи ожидали появления мессии?
- Как они себе его представляли?
- Что он должен был сделать? Кого и каким образом освободить?
- Кто в Палестине постоянно предвещал приход мессии?
Итак, кем же были первые христиане?
- Работа с учебником.
Задание: изучить пункт 2 параграфа 56 и дадим определение христианству.
Ответы детей: Христианство – мировая религия, основанная на жизни и учении Иисуса Христа.
Учитель задает вопрос классу: Объясните, почему многие люди стали последователями христианства?
Примерный ответ обучающихся: Слова о спасении души после смерти, о вечной жизни для всех, кто совершал добрые дела, многим людям вселяли надежду на лучшую жизнь.
Учитель: Христиане ждали второго пришествия Иисуса, но шли годы, а он не являлся и Царство Божие на земле не наступало. Тогда они прониклись верой в то, что будут вознаграждены за все страдания после смерти. Верующие вспоминали назидательную историю о Лазаре и богаче, некогда рассказанную Иисусом.
Рассказ истории о Лазаре и богаче.
Вопрос классу - Какие надежды порождала назидательная история о богаче и Лазаре?
Примерный ответ: Христиане верили, что души людей, страдавших при жизни, попадут после смерти на небо, где будут блаженствовать.
Первичное закрепление изученного материала
Для выполнения первичного закрепления обучающимся предлагается перейти в электронный образовательный портал LearningApps и выполнить решения кроссворда по следующей ссылки https://learningapps.org/display?v=pbhqmmzt520
Учитель: И так почему же на территории Римской империи возникает и распространяется христианство – одна из мировых религий?
Примерный ответ на проблемный вопрос: Христианство смогло распространиться среди римских граждан, потому что благие деяния Иисуса Христа, его идеи о спасении души, новые заповеди были важны для римских граждан
Учитель: Христианское учение будет воспринято людьми в разных странах, в том числе и в Древнерусском государстве. Одной из первых, кто примет христианство на Руси, будет княгиня Ольга, с ней мы с вами познакомимся в 6 классе. А сейчас выставим оценки за урок.
Домашнее задание: читать параграф 56, отвечать на вопросы после параграфа
На выбор: 1. подготовить презентацию на тему «Христианство – мировая религия»
2. на сайте LearningApps выполнить задание собрать слова из букв по ссылке https://learningapps.org/display?v=p9npuy9ba20
Рефлексия.
Оцените свою работу на уроке с помощью электронного ресурса Google форма переходя по ссылке https://forms.gle/Lhbne3CkMMZtkLzVA
Благодарю вас за урок.
Самоанализ урока истории в 5 классе по теме «Первые христиане и их учение»
Данный урок по истории является уроком №62 в системе уроков по разделу Древний Рим Тема урока: «Первые христиане и их учение»
Цели урока: Образовательные: Определить причины возникновения христианства как мировой религии и выявить основные нравственные аспекты христианства (религия спасения от страдания, зла и несправедливости).
Развивающие: Продолжить развитие универсальных учебных действий: работы с историческими источниками, исторической картой и историческим временем
Воспитательные: Способствовать нравственному воспитанию учащихся на основе христианских ценностей.
В данном классе я поставила следующие задачи, направленные на формирование УУД (личностные: оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения, анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения; познавательные – структурируют знания, самостоятельно выделяют и формулируют цели; ориентируются в учебнике; осуществляют поиск необходимой информации для выполнения задания; коммуникативные – вступают в речевое общение, участвуют в диалоге, работают с книгой; регулятивные – оценивают свою работу на уроке, анализируют эмоциональное состояние, полученное от успешной (неуспешной) деятельности на уроке)
В результате проведенного урока я предполагала получить следующие результаты: Выяснить почему на территории Римской империи возникает и распространяется христианство – одна из мировых религий.
Тип урока: комбинированный.
Он включал в себя 7 этапов.
При проведении урока я использовала современные образовательные технологии в соответствии с требованиями ФГОС и использовала их на следующих этапах урока.
В ходе урока была организована работа учащихся с использованием электронного образовательного ресурса программы для видео коммуникации Discort.
Соотношение деятельности учитель-ученик был организован подход в обучении: (осуществление обратной связи, объем и характер самостоятельной работы).
На уроке мною использовались следующие средства обучения: сервис с готовыми заданиями РЭШ, сервис для подготовки уроков Google форм, LearningApps.org
Результаты урока совпадают с целью урока.
Я полагаю, что все усвоили новый материал, что подтверждают результаты самооценки учащихся.
Домашнее задание имеет оптимальный объем, предоставление права выбора, доступность, поэтому не вызовет затруднения у учащихся. В целом урок можно считать удачным.